签字确认作者廖茂林审稿人教材版本：人教版生物1分子与细胞关键词：癌变、致癌因子、癌基因和抑癌基因1．6.4 细胞的癌变四川攀枝花市七中廖茂林一、教材分析：“细胞的癌变”是人教版必修一、第六章、第四节的内容，课标要求“说出癌细胞的特征，讨论恶性肿瘤的防治”，依据注重与现实生活的联系的课程理念，和课程标准制定的内容标准的要求，确定本节课的教学目标时，知识目标不宜要求太高，定为“说出癌细胞的主要特征，例举常见致癌因子的种类”即可（了解水平）。
本节应突出“选择健康的生活方式”“讨论健康的生活方式与癌症防治的关系”等情感教育目标，同时通过教材的资料分析和联系生活实际，培养学生尊重事实、分析事例得出结论的初步分析问题的能力目标。
本节教材是学习了细胞这个最基本的生命系统历程之后，介绍细胞的生命历程出现异常后可能导致的一种严重后果----细胞的癌变，以日常生活中晒太阳对人体健康的影响引入癌细胞的概念，通过癌症的危害，讲述了癌细胞的特征、致癌因子、致癌机理等内容，通过资料分析---讨论并建立科学健康生活方式，对防癌、抑癌的重要意义，最后简单介绍治癌的方法和发展前景。
本节教材重点是情感目标的落实，不能依靠讲解或讲授法，而应通过各种教学活动的过程来体验、培养。
由于本节知识与实际生活联系紧密，也是社会热点问题，学生也比较感兴趣和关心，因此可在课前进行相关知识的分组调查，每小组制定一个研究课题如：癌症的特征；癌症发病的原因；吸烟与肺癌的关系等。
通过体验搜集、分析总结资料，使学生更能理解、掌握相关知识，自觉养成预防癌症为主的健康生活方式。
二、教学重、难点重点：（1）癌细胞的主要特征（2）致癌因子及癌变的机理难点：细胞癌变机理、自觉养成健康的生活方式三、教学目标1．知识与技能：（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
（2）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。
（3）通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法。
高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案【导语】当一个小小的心念变成成为行动时，便能成了习惯；从而形成性情，而性情就决定你一生的成败。
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
作者高一频道为莘莘学子整理了《高一年级生物上册必修一《细胞的癌变》教案》，期望对你有所帮助！教案【一】教学准备教学目标1.知识与技能①说出癌细胞的主要特点②能够认识辨论一些常见的致癌因子③知道癌症是基因突变的累积效应2.进程与方法①引导学生运用癌细胞的特点说明癌症的相干症状,培养学生的探究意识和逻辑思维能力②通过引导学生对癌症相干资料进行查询、整理、分析,培养学生的合作、交换的能力3.情感态度与价值观通过讨论健康的生活方式与癌症防治的关系,知道如何预防癌症,挑选健康的生活方式,正确对待癌症。
教学重难点1.教学重点①癌细胞的特点②致癌因子2.教学难点癌症是基因突变的累积效应教学进程【导入】第四节细胞的癌变1.展现苹果公司联合首创人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症去世;2.当今社会,癌症已经严重要挟到人类健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此恐惧,而它又是因何而产生?引出课题:细胞的癌变【讲授】知识目标一：癌细胞的特点展现资料1:海拉细胞系引导学生分析得出癌细胞的特点1:在营养充分条件下,可以无穷增殖——不死资料2:癌细胞相干图片引导学生分析得出癌细胞的特点2:形状结构产生改变——变态资料3:癌细胞转移相干资料引导学生分析得出癌细胞的特点3:癌细胞的表面产生了变化——可以分散转移探讨:1.从癌症的特点的角度摸索,癌症病人为何会消瘦?2.要治愈癌症,应当挑选什么样的时期?【讲授】知识目标二：细胞癌变的直接原因——致癌因子提问:生活中,不要过度暴露在紫外线的照射之下,我们强调少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,这是为何?PPT展现日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。
学生根据幻灯片的指导并联系实际生活碰到的致癌因子,进行分类归纳:物理致癌因子:主要指辐射致癌,如紫外线、X射线等。
【高中生物】人教版高一生物必修一《细胞的癌变》教案【导语】青春是一场远行，回不去了。
青春是一场相逢，忘不掉了。
但青春却留给我们最宝贵的友情。
友情其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。
当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。
这篇《人教版高一生物必修课程一《细胞的癌变》教案》就是清风右脑为你整理的，期望你讨厌！教案【一】教学准备工作教学目标1.科学知识与技能①说出癌细胞的主要特征②能重新认识辨别一些常用的致癌物因子③理解癌症是基因突变的累积效应2.过程与方法①引导学生运用癌细胞的特征解释癌症的相关症状,培养学生的探究意识和逻辑思维能力②通过鼓励学生对癌症有关资料展开查阅、整理、分析,培育学生的合作、交流的能力3.情感态度与价值观通过探讨身心健康的生活方式与癌症预防的关系,懂如何防治癌症,挑选身心健康的生活方式,正确对待癌症。
教学重难点1.教学重点①癌细胞的特征②致癌物因子2.教学难点癌症就是基因突变的积累效应教学过程【引入】第四节细胞的癌变1.展示苹果公司联合创始人乔布斯以及歌手姚贝娜的图片,指出两位名人皆是因患癌症逝世;2.当今社会,癌症已经严重威胁至人类身心健康,古人谈虎色变,今人谈癌色变,癌症为何如此血腥,而它又就是因何而产生?引出课题:细胞的癌变【讲授】科学知识目标一：癌细胞的特征展示资料1:海拉细胞系鼓励学生分析得出结论癌细胞的特征1:在营养充分条件下,可以无穷细胞分裂――不死去资料2:癌细胞相关图片鼓励学生分析得出结论癌细胞的特征2:形态结构出现发生改变――*资料3:癌细胞转移相关资料鼓励学生分析得出结论癌细胞的特征3:癌细胞的表面出现了变化――可以蔓延迁移探讨:1.从癌症的特征的角度思考,癌症病人为何会消瘦?2.必须治好癌症,必须挑选什么样的时期?【讲授】知识目标二：细胞癌变的直接原因――致癌因子回答:生活中,不要过度曝露在紫外线的反射之下,我们特别强调太少喝煮熟食品,定期口服乙肝疫苗,这就是为什么?ppt展示日常易诱发癌症的实例和图片,并引导学生按自然科学分类原则进行分类。
