七年级美术第14册2.手绘线条-立体图像的表达课件

表达主观理解的方法
根据作者对物体结 构的认识、理解的 一种表达方式。是 对物体的最基本的 印象和理解。
下面这三幅图分别用 的哪种表达方法？
图 二
图 一
图 三
学习和生活结合
家庭装修效果图
家庭装修设计图
动手完成：
完成一幅物象立体图像的作业
要求：
有立体感，结构关系清楚，线条简 洁明确，有浓淡粗细变化。
下面这些图形怎么样变成三维立体的呢？
物象立体的表达方法有哪些？
1：表达直观感受的方法 2：表达结构分析的方法 3：表达主观理解的方法
表达直观感受的方法
按照物体的视觉现象来 表达，一般要符合透视 规律（近大远小）这种 方法能较真实的再现各 种立体物象。
表达结构分析的方法
把一个物体看成是透 明的，将被遮挡的部 分画出来，这种方法 能更清晰的表达物象 的三维—物像立体的表达
本节课学习重点：
1：什么是物象立体 2：物像立体的表达方法 3：几何形体的立体结构表达 4：学会画一幅物像立体表达的画
看一看
思考：什么是物象立体？
物像立体
立体图像是指在平面中运用绘 画等形式表达具有 长、宽、高 三种空间效果的三维立体形象。
从二维到三维是怎么变化的？

手绘线条图像
物象立体的表达
分析平面图形和立体图像的区别
平面图形的特点
平面图形是二维空间， 有长、宽，无透视变化， 起装饰作用，画起来比较 容易。
立体图形的特点
立体图形是三维空 间，有长、宽、高，有 透视变化，具有真实感， 画起来有难度。
什么是立体图像？
立体图像指在平面中运用 绘画等形式表达具有长、 宽、高三度空间效果的三 维立体形象。
立方体的成角透视图
生活中的成角透视立体图像
成角透视的特点
成角透视就是景物纵深 与视中线成一定角度的透视， 景物的纵深因为与视中线不 平行而向主点两侧的余点消 失。
结构分析的表达方法
结构分析的表达方法
表达结构分析的方法
就是把一个物体看 成是透明的，将被遮挡 的部分画出来。这种方 法能更清晰地表现物象 三维关系的本质特征。
三 、 表 达 主 观 理 解 的 方 法
主观理解的表达方法
表达主观理解的方法
是作者主观对物体 结构认识、理解的一种 表达方式。
试随
比 较
身
同
听
一
物
体
的
不
同
表
达
方
法
结构分析的表达方法
直观感受的表现方法
主观理解的表达方法
试
比手
较 同
机
一
物
体
的
不
同
表
达
方
法
直 观 感 受 的 表 现 方 法
2.手绘线条图像具有记录、说明、叙事、 交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、最形 象的日常交流的语言。用手绘线条表达立体图 像，既方便、快捷、逼真，又形象生动。
手绘线条立体图像与素描， 色彩画相比较，有哪些优点？

椅
结
子
构
直 观 感 受 的 表 现
分 析 的 表 达 方 法
方
法
手绘线条图像---物象立体的表达
表达主观理解的方法
试比较同一物体的 不同表达方法——
表达直观理解的方法
表达结构分析的方法
表达主观理解的方法
动手游戏
请同学到台前闭眼摸 一件老师手中百宝箱里 的物品，然后在黑板上 用手绘线条的方式表现 出来。
立体图像表达的图像
图例六：（记录）
手绘线条图像---物象立体的表达
特点二：
手绘线条图像具有记录、说明、 叙事、交流、抒情的功能，并且 是一种最简洁、最形象的日常交 流的语言。
特点三：
与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达 显得不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。
手绘线条图像---物象立体的表达
肥胖的判断没有绝对的标准，只是相对而 言，在判断肥胖时应注意，有些人肌肉发达，虽 然体重增加，但不属于肥胖范围，而水肿患者也 不算肥胖。不能把体重增加一概视为肥胖。判断 是否肥胖，要全面考虑，综合分析。
肥胖的病因
1先天禀赋 2饮食不节 3缺少运动劳作 4精神情志失常 5地理环境 6年龄 7性别 8疾病
7阴虚内热 证候：肥胖，头昏眼花，头胀头 痛，腰膝酸软，五心烦热，低热，舌红苔少或 无苔，脉细数微弦。
肥胖症的基本治法
1化湿法 2祛痰法 3利水法 4通腑法 5消导法 6疏导利胆法 7健脾法 8温阳法
脂肪细胞
脂肪的功能
1提供热量和必需脂肪酸 2构成身体组织，促进脂溶性维生素吸收 3维持体温，保护器官，增加饱腹感
4气滞血瘀 证候：肥胖，胸肋作痛，痛有定处， 脘腹胀满，月经不调或闭经，经血色暗有块， 舌选购紫暗或有瘀斑瘀点，苔薄，脉弦或弦涩。

做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
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生活中的立体形象
——悉尼歌剧院
生活中的立体形象
埃 菲 尔 铁 塔
生活中的立体形象——户外雕塑
生活中的立体形象——电脑
思绪飞扬：
为什么我们需要学会用 手 绘线条来表达立体图像？
总述
——手绘线条图像具有记录、说明、 叙事、交流、抒情的功能，并且是一 种最简洁、最形象的日常交流的语言。
——与素描、色彩画相比较，用手绘 线条图像表达显得不仅快，而且还具 有一种简洁、清爽的美感。
第二课 手绘线条图像
像的表达
——立体图
第二课 手绘线条图像
像的表达
——立体图
1、什么是立体图像？
2、我们的生活中的 立体图像有哪些？
什么是立体图像？
立体图像指在 平面中运用绘画等 形式表达具有长、 宽、高三种空间度 量效果的三维立体 形象。
我们的生活中充满了立体形象——
生 活 中 的 立 体 形 象 长 城
图例一：停车场
手绘立体图像在生活中的应用
化学教材中的应用