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小学信息技术教学计划上学期(3-6年级)

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1 2015-2016学年度第一学期 微机教学工作计划 三年级 任课老师：张守彬 班级学生情况分析 三年级学生刚接触计算机的初步认识及简单的画图软件，对学习计算机有浓厚的兴趣。但由于学生的动手操作能力存在差异，使学生的动手操作水平产生距离，这样就使一个班组学生的基础和接受能力形成多个层次，每个班组中基础好的学生和基础差的学生相关距离较大，这也给教学带来了一定的难度。

教材分析

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

教学目标

1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

教学重难点

1.培养学生对信息技术的兴趣和意识。 2.让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能。 3.了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 教学措施 1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。 2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。 3．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 4．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

教学进度安排： 2

周次 起止日期 教学内容 课时安排 备注 1 8.24-8.28 学习机房制度 3 2 8.31-9.4 与新朋友见面：认识电脑的组成部分 3 9.7-9.11 可爱的鼠标 4 9.14-9.18 鼠标陪我玩一玩 2 5 9.21-9.25 计算器帮你忙，认识键盘 6 9.28-10.2 小伙伴的作品，认识金山画王 2 7 10.5-10.9 小树苗快快长，铅笔工具 8 10.12-10.16 整齐的教学楼，直线工具 2 9 10.19-10.23 五彩的窗子，颜色工具 10 10.26-10.30 花香满园，刷子工具 11 11.2-11.6 我能画得更好 3 12 11.9-11.13 美丽的校园 13 11.16-11.20 神奇的魔术棒 14 11.23-11.27 动物联欢会 3 15 12.30.-12.4 贺新年《贺卡》 16 12.7-12.11 贺新年《贺卡》 17 12.14-12.18 期末测试 2 18 12.21-12.25 19 12.28-1.1 3

2012-2013学年度第一学期 微机教学工作计划 四年级 任课老师：张守彬 班级学生情况分析 四年级学生对计算机已经有所了解，键盘输入也有一定的基础，对操作系统掌握也已较熟练，三年级时已学过计算机的初步认识及简单的画图软件及打字软件的学习。

教材分析 第一单元为计算机的组成和应用。 第二单元为“小小编辑部”，学习应用画图软件解决实际问题，学生通过信息的收集、整理、加工来完成一张较完整的小报。 教材设计浅显易懂，图文并茂，并设计学习伙伴“电脑小博士”。各课大都以完成某一任务着手，提出问题，通过实例完成操作，教材以信息处理为主线，注重培养学生的住处意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的能力。

教学目标 1.了解计算机的组成和应用。 2.利用画图软件设置名片，并将名片通过电子邮件进行传递，并将名片进行整理。 3.掌握在插入图片的基本方法，掌握图片格式设置的方法。 4.初步认识文件夹的结构，熟练掌握文本的“复制”“粘贴”以及文本格式设置的方法。

教学重难点 1.计算机结构，硬件和软件。 2.认识桌面和窗口。 3.让学生动手创作，运用采集信息、处理信息、分析信息等知识研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

教学措施 演示法：演示法指的是教学通过“实物”、图片、视频等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。 活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。 4

教学进度安排： 周次 起止日期 教学内容 课时安排 备注 1 8.24-8.28 学习机房制度 3 2 8.31-9.4 认识计算机的硬件和软件。 3 9.7-9.11 可爱的鼠标 4 9.14-9.18 鼠标陪我玩一玩 2 5 9.21-9.25 计算器帮你忙，认识键盘 6 9.28-10.2 体验缤纷色彩 2 7 10.5-10.9 分享成功 8 10.12-10.16 画龙点睛写标题 2 9 10.19-10.23 我能画得更好 10 10.26-10.30 美丽的校园 11 11.2-11.6 神奇的魔术棒 3 12 11.9-11.13 装扮家园 13 11.16-11.20 春游路线 14 11.23-11.27 图片收集 3 15 12.30.-12.4 贺新年《贺卡》 16 12.7-12.11 贺新年《贺卡》 17 12.14-12.18 期末测试 2 18 12.21-12.25 19 12.28-1.1 5

2012-2013学年度第一学期 微机教学工作计划 五年级 任课老师：张守彬

班级学生情况分析 五年级学生对计算机已经有所了解，对操作系统掌握也已较熟练，但是学生的信息知识与技能需要提高，着重培养处理和运用信息的能力，更需要培养对信息的情感态度与价值观。

教材分析 第一单元为“飞鸽传书”，安排了Web邮箱的申请、使用，使学生在本单元学习中养成使用电子邮件的习惯，提高学生的住处素质。 第二单元为QQ的使用。 第三单元为“小小编辑部”，学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的收集、整理、加工来完成一张较完整的小报。

教学目标 1.掌握邮件附件的阅读、保存和发送。 2.QQ的使用。 3.认识Word文字处理软件，学会在Word中输入文字并进行简单的文字删改操作，感受电脑与学习工作生活的密切关系。 4.利用Word进行对文字字体、字形字号及文字色彩的设置，及对动态文字的设置，利用已学的写字板工具做好知识的迁移。 5..将不同的Word文档合并成一个文档，了解作文集排版的基本要求，培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。

教学重难点 1.了解有关电子邮件的概念和优点，掌握申请电子邮件的一般步骤，能够登录自己的邮箱，并学会给好友发电子邮件。 2.掌握邮件附件的阅读、保存和发送

教学措施 1.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 2.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 3.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 4.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 6

教学进度安排： 周次 起止日期 教学内容 课时安排 备注 1 8.24-8.28 学习机房制度 3 2 8.31-9.4 认识电子邮箱 3 9.7-9.11 收发电子邮件 4 9.14-9.18 查找资料方法 2 5 9.21-9.25 文件整理 6 9.28-10.2 QQ的使用 2 7 10.5-10.9 QQ的使用 8 10.12-10.16 学习信息道德 2 9 10.19-10.23 认识 word软件 10 10.26-10.30 创作个人名片 11 11.2-11.6 创作自己的特色贺卡 3 12 11.9-11.13 艺术字的使用 13 11.16-11.20 图片收集 14 11.23-11.27 个性化表格 3 15 12.30.-12.4 校园小报 16 12.7-12.11 校园小报 17 12.14-12.18 期末测试 2 18 12.21-12.25 19 12.28-1.1 7

2012-2013学年度第一学期 微机教学工作计划 六年级 任课老师：张守彬

班级学生情况分析 本学期，我负责六年级的信息技术教学工作。六年级1个班，学生已经有一定的电脑基础，把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

教材分析 《小学信息技术》（每三册上）供六年级第一学期使用，每周一课时。本学期教学内容为：神奇动画城，自我展示大比拼。比以往教材，其中“神奇动画城”单元内容进行了删减，“信息技术话规则”单元内容时行了调整。从而更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。特别是教材的内容和软件的选用与时俱进，贴近实际生活，图文并茂，让人耳目一新，利于激发学生热情，乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。

教学目标

1、了解动画的发展。感受flash动画的精彩、有趣、丰富。 2、熟悉flash软件的使用。体验flash强大的绘图功能，能够用flash工具绘制简单图形。 3. 培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现新课改特点。

教学重难点 1、熟悉flash软件，掌握flash的基本动画及其制作。 2、学会制作简单的动画。 3、学会设置简单的动作效果。 教学措施 1、尝试多种教学方法，渗透主题活动。 2、注重培养学生个性，重视合作学习。 3.、重视教学评价，加强学法指导。

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三年级信息技术教学计划五篇

三年级信息技术教学计划五篇

三年级信息技术教学计划五篇三年级信息技术教学计划篇1一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。

学习使用web方式的电子邮件。

（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。

三年级信息技术教学计划篇2一、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“初识电脑朋友”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。

小学上册信息技术教学计划3篇

小学上册信息技术教学计划3篇

小学上册信息技术教学计划3篇小学上册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标知识、能力目标（1）知识与技能要求掌握的`具体知识点如下：了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

2024年小学信息技术教学计划模版（四篇）

2024年小学信息技术教学计划模版（四篇）

2024年小学信息技术教学计划模版教学单元一：基础打字技巧第三课：打地鼠游戏-字母练习（____课时）教学目标：通过金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生对正确指法的练习兴趣。

第四课：快乐打字-单词输入（____课时）教学目标：利用金山打字通进行英文单词的输入训练，进一步提升打字效率。

第五课：自我介绍-自由录入（____课时）教学目标：通过金山打字通进行自由录入练习，强调区分英文字母的大小写，理解光标控制键的功能。

教学指导：教授两种输入大写字母的技巧。

第六课：手脑并用-中文输入（____课时）教学目标：使用金山打字通练习全拼输入汉字，教师简要介绍各种汉字输入法的设置。

第七课：便捷的“记事本”-保存文件（____课时）教学目标：掌握使用Windows中的“记事本”程序，通过实践理解字符、文件和文件名的概念。

教学难点：文件的保存操作。

教学指导：教师先进行操作演示，随后学生进行实践。

第八课：在计算机上创建家园-建立文件夹（____课时）教学目标：教会学生创建文件夹、保存文件至文件夹及文件夹命名的规则。

教学难点：将文件保存至文件夹。

教学指导：文件夹重命名部分可让学生自学，并挑选学生进行操作演示。

第九课：综合实践（____课时）教学指导：第一课时学生进行练习，第二课时组织打字比赛以增强学生的学习兴趣。

第二单元：PowerPoint基础前续课：基础操作（1课时）教学目标：掌握PowerPoint的启动与退出，理解编辑窗口的组成，学会创建和打开演示文稿。

教学指导：使学生了解PowerPoint的基本功能。

第十课：颐和园半日游-创建演示文稿（____课时）教学目标：了解一般演示文稿的构成，选择合适的幻灯片版式，掌握文字输入、修改和编辑，以及调整背景颜色。

教学指导：本课为PowerPoint单元的基础，需详细讲解，确保学生打好基础。

第十一课：游览路线-插入新幻灯片（____课时）教学目标：学会插入新幻灯片，掌握插入符号和切换视图方式。

六年级信息技术教学计划

六年级信息技术教学计划

六年级信息技术教学计划六年级信息技术教学计划（通用15篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是本店铺为大家收集的六年级信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

六年级信息技术教学计划 1一、学生情况分析：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。

大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。

全册教材共十二课，可分为三个单元。

总课时为十五课时。

单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。

三、学生情况分析及教学措施：教材是小学《信息技术》六年级（下册）供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。

学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。

教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。

绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个海龟图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。

除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。

六年级信息技术教学计划 2一、指导思想：贯彻国家教育方针和十八大会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20XX —20XX）部署的各项工作和人人精彩的办学目标。