语文01

5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：

语文四年级上册总复习一、四字词语和各种形式的词语。

横贯江面齐头并进漫天卷地昂首东望若隐若现风平浪静引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞局促不安毫不相让从容不迫扬长而去不胜其烦屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来血脉亲情热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长⑴AA①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽⑵ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪金灿灿笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫光溜溜沉甸甸黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁⑶AABB马马虎虎明明白白高高兴兴来来往往明明白白严严实实恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声千千万万红红火火干干净净⑷ABAB轻松轻松清醒清醒琢磨琢磨商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑了解了解凉快凉快⑸AABC孜孜不倦振振有词彬彬有礼洋洋得意欣欣向荣心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方⑹ABCC气息奄奄、千里迢迢、情意绵绵想入非非、小心翼翼涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴清波漾漾无所事事人影绰绰可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰⑺ABAC自作自受自高自大、自给自足有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑有头有尾、、有血有肉、有勇有谋谢天谢地无缘无故、无怨无德、无昼无夜、无踪无影不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四二、词语解释篇岭——山峰，山脉。

峰——高而尖的山头。

语文作业书写及批改要求
一、学生作业书写要求
（1）要求字迹工整，保持作业干净，作业本完整。

（2）作业书写用笔一律用黑色、蓝黑色水笔或钢笔。

（3）作文书写按统一格式：第一行居中写题目，每一自然段前空两格。

句号、逗号、顿号、问号和感叹号占一个格，省略号、破折号占两个格。

重新写一篇习作应在新的
一页或者空一行再书写。

（4）凡画横线、连线的题目都要用直尺规范作答。

（5）禁止使用涂改带、涂改液等涂改工具。

写错的部分不要涂抹，打个括号在后面重新写。

（6）对于做错的题目应在老师讲解后及时订正；漏做的题目及时补做。

二、教师批改的要求和标准
（1）统一批改的作业有：作业本和作文本。

（2）批改一律用红色水笔；评语书写应该用楷书，不能过于潦草。

（3）对于学生订正、补做的作业要及时检查。

（4）作文的批改要使用正确的增改、删除、调序、删改等符号，对于学生习作中的优美词句、段落，可用波浪线或其他符号画出。

语文备课组。

#
组词
井（ 井水 ） 开（ 开水 ） 想（ 想念 ） 念（ 意（
念书
） ）
#
士（
战士
）
忘（ 忘记 ）
心意
土（ 黄土 ）
选字填空
• 口 个 • 一（ ）水井 快 块 • 一（ ）石碑
#
#
词语
• • • • • • 吃水 [ chī shuǐ ] 释义 取用生活用水。 例句 高山地区吃水困难。
#
词语
• • • • 叫好 [ jiào hǎo ] 释义 对精彩的表演等大声喊“好”，以表示 赞赏 • 例句 • 1.精彩的演出引来一波波叫好声。 2.看了他的表演，观众连声叫好。
#
• • • • • •
红火 [ hóng huo ] 释义 旺盛；兴隆；热闹。 例句 1.这家饭店的生意非常红火。 2.因为他勤劳肯干，日子过得越ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ越红 火。
#
词语
•
词语
• • • • 主席 [ zhǔ xí] 释义 1.主持会议的人。 2.某些国家、国家机关、党派或团体某 一级组织的最高领导职位名称。 • 例句 • 1.爸爸是她们单位的工会主席。 2.毛主席的诗词有气吞山河之势。
#
• • • •
以后 [ yǐ hòu ] 释义 1.方位词。现在或所说某时之后的时期 2.对自己所不了解的事物觉得新奇而感 兴趣。 • 例句 • 1. 从今以后，我要多读书。 2. 放学以后我要去公园。
#
课文 瑞金城外有个村 子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿 住过。
#
xí
• 第一自然段 中的“那儿 ”指的是什 么地方？ • 沙洲坝
#
汉字详解 yǐ字义①放在方位词前表明时间、地位、方向或数量的界 限 ②用，拿，把，将以4画组词①以后 以前 三日以后 ② 以身作则造句从此以后，他上学从来没有迟到过。左右 巧记一字四笔，无横无竖，有谁似它，依人而立。造字 象形