音乐基础知识视唱练耳教学音乐是听觉的艺术，主要以声音塑造音乐形象，通过人们听觉的感知，作用于人的思想感情，使人获得音乐美的享受。
对学音乐的人来讲，很重要的一点就是要有一对很敏锐的耳朵，而好耳朵的培养需要视唱练耳的加强。
因此，视唱练耳对音乐来讲至关重要，对声乐更是有着举足轻重的作用。
一、谈视唱练耳与声乐视唱，就是识谱唱歌，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。
演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。
主要任务是培养学生具有独立识谱的能力，学生只有在具有较好的识谱、视唱能力后，才能独立地看谱唱歌，更好地理解音乐。
练耳是听觉的训练，通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练学生分辨音程、和弦、节奏，能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来。
它的主要任务是培养学生用听觉去接触和感受音乐的能力，并将听觉运用到创作表演实践中去。
在音乐教育中，音乐教学任务的完成必须依靠学生的练耳听觉能力，加强对学生听觉的训练，能提高学生的听觉感受性，促使学生音乐才能的发展。
声乐是属于音乐表演的艺术，是运用歌唱语言和艺术嗓音相结合，用歌声把音乐形象生动地表达出来。
由于视唱练耳不是一门可以直接面对舞台实践的表演学科，就导致一部分教师从思想上对视唱练耳课的根本性质认识不够，简简单单地把它作为一门理论课程来上。
上课缺乏积极性，授课形式、内容单一，缺乏审美价值，技术与艺术相分离，理论与实践相割裂，缺乏情感的培养和创造力的提高。
就导致一些学生对这门课程毫无激情与乐趣，从而淡化此门课程的学习，如上课看别的书籍，逃课等现象随之出现。
如何让人们意识到视唱练耳多学科教学的重要性，对于提高视唱练耳的教学质量，更好地为姊妹艺术铺路有着巨大的作用。
笔者以声乐教学为点，从视唱练耳教学与声乐的关系，视唱练耳教学与声乐之间的相互作用几点来分析和归纳这一问题。
二、视唱练耳教学对声乐教学中的作用视唱练耳是声乐表演的前奏，学生应该把视唱练耳课中所学得的知识与技能运用到声乐课中。
麦克风指向性基础知识1开始：什么是指向性麦克风的指向性指的是麦克风从不同的方向拾取声音。
在现场设置中，最重要的是确认你所使用的麦克风的类型，从而降低声音的反馈以及依据指向性的使用哪里是放置监听的最佳位置。
在工作室内，你可以使用具有不同特性的传感器去做出改变。
就像在录音时布置一定的装饰品，或者临近效应。
指向性麦克风：根据极性形式来分类，对前面传来的声音比后面传来的声音反应敏感得多。
指向性麦克风有两个开口在膜片的两端，一边一个。
膜片的振动根据相位关系，取决于两端的压力差。
在后声孔的前端置一细密的声学滤网起延时作用，这样从后面传来的声音可同时从前后两个声孔到达振膜并抵消，因而指向性麦克风的极性图呈心形状。
名词解释：邻近效应每个指向型话筒(心形、超心形)都有所谓的邻近效应，当话筒靠近声源时，低音频率响应增加，因此声音更加饱满，从而产生邻近效应。
专业歌手经常利用这种效果。
若想测试效果，则试着在唱歌时把话筒逐步靠近嘴唇，然后聆听声音的变化。
2. 心型：只会拾取面对麦克风的这个方向这是歌手最经常遇见的麦克风类型。
常常被描述成为具有一个心型的图案，通常被用在工作室录制人声中。
在你不想拾取观众的声音或者从你的监控器中传出的声音，心型麦克风在这种情况下是非常适用的（使用心型麦克风时监听应该放在你的对面，和你是180度）。
在工作室中，使用心型麦克风可以有效的降低环绕声和麦克风反射回来的声音。
这一点可以帮助你在不理想的环境中录音，或者减少收录你周围其他音乐的声音。
这种指向得名于它的拾音范围很像是一颗心：在话筒的正前方，其对音频信号的灵敏度非常高；而到了话筒的侧面（90度处），其灵敏度也不错，但是比正前方要低6个分贝；最后，对于来自话筒后方的声音，它则具有非常好的屏蔽作用。
而正是由于这种对话筒后方声音的屏蔽作用，心形指向话筒在多重录音环境中，尤其是需要剔除大量室内环境声的情况下，非常有用。
除此之外，这种话筒还可以用于现场演出，因为其屏蔽功能能够切断演出过程中产生的回音和环境噪音。
第一单元无线电基本知识什么是波？波是是振动在物质中传播能量的一种形式，，我们常见的波有机械波（如声波、水波）、电磁波（无线电波、宇宙射线、光波）等。
正弦波：正弦波是频率成分最为单一的一种信号，这种信号的波形是数学上的正弦曲线。
对于一个正弦量来说，如果幅值、频率、初相位确定了，那么这个正弦量就完全确定了。
幅值、频率（与周期是倒数关系）、初相位称为正弦量的三要素。
正弦波可表达为：Asin(ωt+φ)，其中：A为振幅；ω为角频率（ω=2πf,f为频率）；φ为初相位（描述波前状态的量）。
频率：声波或交变电流（或电压）在单位时间内完成周期性变化的次数，称为频率，单位:赫芝（Hz）。
例如；交流市电的频率为50 Hz；声音信号的频率范围为20Hz-20000Hz；我国所处地区中波广播发射信号的频率范围为526.5-1606.5kHz,我国调频广播发射信号的频率范围为87-108MHz。
复杂信号的频率成分：一般信号（例如语音信号和音乐信号等）都是由许多不同频率、不同幅度的正弦信号组成的。
反过来说，一个复杂信号可以分解为许多不同频率、不同幅度的的正弦信号。
为分析问题简单起见，通常使用单一频率的正弦信号。
波长：沿着波的传播方向，两个相邻的同相位质点间的距离叫做“波长”。
它是指波动媒质中，任意两个相位差为2π的质点之间的距离。
在质点振动的一个周期内，振动状态传播的距离恰是一个波长。
波长反映了波在空间上的周期性。
波长最长的无线电从长波，到中波，短波，微波，然后是红外，可见光，紫外，X光，直到波长最短的伽玛射线波速：单位时间内波形传播的距离，称波速。
通常以V表示，单位是米/秒。
声波在空气中传播的速度为340m/s(温度为150C时，温度升高时略有增加)。
真空下的电磁波波速为299792458m/s，近似为30万千米每秒，而在任何介质中电磁波波速均小于这一数值。
波速（V ）与波长（λ）和频率（f）的关系：V = λ·f电磁波：电磁波是在空间传播的交变电磁场，即电磁波是由交变电场和交变磁场构成的。
