1、生活中的静电现象
【教学目标】
科学概念：
1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：
根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：
发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】
认识静电现象
【教学难点】
认识物体摩擦时带正负电荷的情况。
【教学准备】
羊毛制品、碎纸屑、几个气球、细线、木尺、熟料梳子、ppt课件。【教学过程】
一、体验静电现象
（一）、引入
1、我们生活中有很多有趣的现象，同学们想一想，晚上关了灯，脱下身上
穿着的毛衣时，你会看到什么？（听到啪啪的响声，还有看到电花）
2、
用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？（头发飘起来了、粘在梳子上。）
师问：头发为什么能飘起来呢？
3、今天我们就来研究刚才的这些现象：生活中的静电现象（
ppt出示课题）
（二）、体验静电现象
小组实验：塑料梳子吸纸屑。（ppt第2张）
实验步骤：
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。
2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。
3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。
解释：梳子经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
引导学生认识到：有些物体受到外力作用（摩擦）时，会产生静电。（三）、生活中的静电现象
生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？（ppt图片3—5张）
二、认识电荷
1、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
（ppt出示第6张）
（认识正负电荷）物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数
量相等，互相抵消，所以物体不显示带电。（视频
1：认识正负电荷）
2、小组实验进一步来研究静电现象
实验1：用羊毛制品摩擦后的气球一面靠近头发，头发会怎么样？（ppt 出示第
7张）
解释：
气球经过摩擦后表面电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，这时摩擦后的气球带负电荷，
头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
实验2：将2
个气球绑在木尺上，用羊毛制品摩擦气球的接触部位，不同方法的摩擦，观察都有些什么现象发生？（ppt出示第
8
张）
解释：
气球经过摩擦后表面电荷发生了变化，可能带负电荷，可能带正电荷，正（负）电荷碰到正（负）电荷就互相吸引，正电荷碰到负电荷就互相排斥。ppt
出示第
问：这个现象跟我们以前学过的什么物体作用相似？（磁铁）
3、小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，同一种电荷
（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互
相吸引。
（视频
2
：摩擦起电）
三、让电荷流动起来
1、带不同电荷的物体会相互吸引，但过一会后现象就会消失？这是为什么？
（ppt出示第
10张）
2、带静电的物体，电荷虽然会流动，但却不能持久。如何能让电荷持续流
动形成电流呢？需要二个条件：一是电源；二是电路。
3、什么是电路？
电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。（ppt
出示第
四、课外延伸
避雷针是怎样避雷的？（ppt出示第12 、张）
板书设计：
生活中的静电现象
静电现象：正电荷、负电荷
电荷能流动起来
