湘文艺版三年级音乐下册《九课 (演唱)小黄鹂鸟》公开课教案_2
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小黄鹂鸟
教学目标：
1.能用连贯，流畅的声音演唱歌曲《小黄鹂鸟》，并通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙，并训练合唱的能力。
2.培养学生读谱唱歌的能力并感受歌曲的情绪。
3.参与课堂活动，感受舞蹈的乐趣，并表演。
教学重点：能够循序渐进引地导学生演唱二声部轮唱歌曲《小黄鹂鸟》，并通过合唱歌曲，体会歌曲的情绪。
教学难点:培养学习兴趣，演唱二声部轮唱歌曲，并用舞蹈来表现歌曲。
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、课前复习
复习音阶，并用柯尔手势表示每个音。
二、导入新课，组织教学
1.师：同学们，我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？
生：……
2.看图片，猜一猜图片上都有哪些民族？
生：……
总结：祖国五十六个民族大家庭中，有一个热情豪放的民族，被称作是马背上的民族，他们生活在一望无垠的碧绿大草原上，过着游牧的生活方式，这个民族就是蒙古族。
3.看介绍，了解蒙古族。
那么，我们今天就来学习一首蒙古族民歌----《小黄鹂鸟》。
三、新课教学
1、初听歌曲《小黄鹂鸟》。
提问：这首歌曲情绪是怎样的？（活泼、欢快地）
速度是怎样的？（中速）
这首歌曲有几个小节？（9小节）
2.再次聆听，边听边跟随伴奏用“la”音轻声哼唱。
3.选取歌曲中比较典型的节奏出来训练。
4.歌词学习。
（1）指导学生边划拍，边读歌词。
（2）全体学生跟着伴奏，按照节奏读歌词。
5. 学生跟琴学习歌曲一声部旋律。
6.加入歌词演唱歌曲中的第一声部。
7.找出歌曲中第一声部和第二声部的不同点，并重点演唱不同的部分，指导学生演唱时气息要连贯。
8.分组完整演唱歌曲。
9.让部分同学用乐器为其他同学伴奏，完整演唱歌曲。
四、舞蹈创编。
（1）学生自主合作，与同伴一起为《小黄鹂鸟》创编舞蹈。
（2）全体同学跟老师一起为《小黄鹂鸟》创编舞蹈。
（3）请全班同学边唱边表演歌曲。
五、拓展。
说一说你还知道哪些蒙古族民歌？找一找并唱一唱。
(《辽阔草原》《盗马姑娘》《思乡曲》《走马》《嘎达梅林》《吉祥三宝》等)
六、小结。
同学们，蒙古族民歌历史悠久、优美动听，如今的蒙古人在继承传统的同时，又在传统民歌的基础上，加以创新，将现代音乐的元素与传统民歌融合在一起，创作出了很多极具蒙古族风格又深受人们喜爱的歌曲，让我们一起去探索这些歌曲吧！。
