三、本课程全面系统地讲述政府管理国家事务、社会事务和自身 事务等活动的知识,通过对这些活动的本质与现象、主体与客 体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的学 习与研究,来认识公共行政管理的规律性,以及推动这些活动 科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行 政理论和行政方法。
一、这门课程具有非常强的应用性和实践性。结合自身经历(学习、工作、生
活等),从专业的角度认识我们的社会、我们的周边环境、包括政治、经 济、文化、社会以及自然环境,思考认识媒体关注的相关问题; 比如我们 身边的就业问题、医疗问题、教育公平问题、养老问题;经济发展与环境 问题,还有国际上的一些热点问题,比如南海问题、钓鱼岛问题、等等进 行分析和把握。培养专业兴趣。
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精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
三、以问题为导向,课程学习要面向社会实践、培养综合素质、
分析方法和和实践能力;作为综合性学科要吸收邻近学科的
知识。吸收同类管理学科的理论观点和实践经验,留意他们
的发展动态,有所启发。引进西方先进管理思想的同时,也
要从我国古代管理思想中吸取精华,并发扬光大。结合本土
特点,用理论指导实践
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总论:如何学习这门课程
▪ 3.怀特的四职能说:计划、组织、领导、控制;怀特四范畴:行政组织、人事 行政、财务行政、行政法规。
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