少先队活动课《感恩父母》说课稿

感恩父母?评课稿篇一：《感恩父母》说课稿感恩父母少先队活动说课稿青州市东坝小学陈宁尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！一、说活动背景、主题今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。

前几天开家长会的时候有几个家长向我倒得“苦水”，引起了我的足够重视。

1、有的学生竟然跟母亲说自己有多么羡慕那些没有妈的孩子，因为他们想干什么都没有人管，记得那个家长一边对我说，一边用衣袖擦拭她那心酸的泪水。

2、有的学生放学后或是周末不跟家长商量就独自和同学出去玩让家长担心着急。

3、很多家长共同的心声是“自己为何养了一只白眼狼”。

教育的缺失究竟在哪里？孩子们怎么变得这么无情？作为班主任也是中队辅导员的我到底该做些什么呢？俗话说“养儿方知父母恩”，现在做了母亲的我是深刻体会到了这句话的含义了，天下的父母们对自己的孩子总是百般的呵护，而孩子们已习惯于接受父母的无处不在的关爱，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，甚至有的人把这种爱认为是一种“管束”，很少有人会对身边的父母心存感恩，就连说句最简单的“谢谢”，也很难！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？作为老师我有义务也有责任让孩子们怀有一颗感恩之心，所以我打算以少先队活动为契机，把感恩的种子播撒到孩子们的心里。

因而我将这次中队活动的主题定为《感恩父母》（课件出示主题）。

二、说活动目标、前期准备、具体做法下面我从以下几方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

首先，我们听歌曲《母亲》，接着围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。

以下是两个预期目标（课件出示：活动预期目标）：1、通过活动，引导学生感受亲情，把母亲给予的爱重新咀嚼，感受母爱的无私。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。

其次，谈一下我做的准备工作：1、我联系家长录制小短片，题目是“你对孩子的爱是怎样表达的？”因为孩子们到了十二、三岁，已经开始有一些叛逆了，他们很少与家长沟通，所以我觉得这也是一个很好的沟通的机会，让孩子们能够知道父母的想法。

各位领导、各位老师：大家好！我说课的内容是《感恩父母》，下面我从5个方面进行说课！一、活动背景：在日常的班级管理工作中，大多孩子是独生子女，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。

在一些孩子的心中认为父母对自己的养育、关心都是理所当然的，大多“以自我为中心”，久而久之养成了孩子的这种自私、固执的品行，有时还对家长大呼小叫，乱发脾气，丝毫没有考虑过父母的感受，体会过父母的艰辛。

一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。

针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生的感恩教育。

因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。

二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，即让学生懂得为什么要感恩父母；2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，用实际行动来回报父母。

三、活动准备：1、召开动员会，公布《感恩父母》主题班会活动方案，得到同学们的积极响应。

收集一系列反映感恩父母的图片、故事（视频播放）、和背景音乐，制作本节课的多媒体课件。

2、每人制作一张送给父母的感恩卡片。

3、电话邀请家长来参与。

四、活动形式：活动以观看视频、讲故事、谈观点、讲给父母心里话等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。

五：活动过程：首先我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来。

班会开始倒计时：3.2.1大幕拉开，主题班会正式开始！教师致开场白并宣布感恩主题班会正式开始：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。

今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲、母亲，去感受父母的爱，体验亲情的无私与伟大。

下面开始班会的第一个环节：阐述感恩父母的缘由以及展示关于父爱母爱的图片。

（第一张）图片导入，从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

分别从父母对于子女学习、考试、上学择校的关心、爱护、努力展示。

第二环节：感受感恩父母1.听并观赏由筷子兄弟带来的《父亲》MV，创设情境。

感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿五篇范文第一篇：感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿(2010-06-24 21:29:11)标签：杂谈《感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿辽宁省凌源市三家子小心小学乔迎春一，说活动背景爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。

然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。

渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，，，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。

他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。

另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。

为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。

二，说目标通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。

通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母。

感恩父母拥抱亲情—少先队活动说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是洪岩镇段家小学的一名中队辅导员，我叫喻晓敏。

今天，我很高兴能和在座的各位辅导员老师们一起共同分享并探讨如何组织班集体开展少先队活动。

下面，我将该节班队会的设计及活动过程进行详细的解说。

一、说活动背景、主题知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。

“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。

一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

随着大批农民进城务工,在农村留下了不少缺乏父母照管的孩子,形成了“留守一族”。

伴随着一个个“空巢”家庭而来的留守子女心理的健康问题不能不引起我们的高度关注。

对于我们农村小学的学生来说，他们也更需要学会感恩，感恩为自己创造良好的生活条件而幸苦奋斗的父母。

今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题来展开。

在洪岩镇段家小学校园里，我们经常可以看到这样的画面：无论是早上上学时，还是下午放学后，孩子们往往都是潇洒地走在前面，而后面往往都是跟着提着书包追赶孩子的爷爷奶奶。

现在的家长们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受家长的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的家长说句最简单的“谢谢”！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？我们希望通过此次活动，能在孩子们心里播下一颗感恩的种子。

二、说活动目标、具体做法下面我从以下几方面谈一谈设计这次活动课的目标以及具体做法。

为了更好的调动学生的积极性，创设好活动氛围，首先，我将开展了两个课前调查活动：1.“父母辛苦知多少”孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。

让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。