少先队活动课说课稿

劳动最崇高少先队活动课说课稿一、教学背景分析劳动教育是培养少先队员劳动意识、培养劳动惯和劳动技能的重要途径。

劳动最崇高活动是少先队的一项重要活动，通过劳动实践活动，增强少先队员的社会责任感和集体荣誉感。

本次活动课旨在通过劳动实践，培养少先队员的观察力、动手能力和团队合作意识，提高他们的劳动技能和全面素质。

二、教学目标设定1. 知识目标：了解劳动的重要性，掌握劳动的基本常识和技能。

2. 能力目标：通过实际劳动实践，培养少先队员的动手能力和团队合作意识。

3. 情感目标：提高少先队员的社会责任感和集体荣誉感，培养他们的劳动意识和劳动惯。

三、教学内容和教学重点本次活动课的教学内容包括：1. 劳动的意义与重要性。

2. 常见工具和劳动技能。

3. 少先队劳动最崇高活动介绍。

教学重点在于：1. 培养学生的劳动意识和劳动惯。

2. 提高学生的劳动技能和团队合作意识。

四、教学方法和研究活动设计本次活动课采用综合教学法，结合课堂讲授和劳动实践活动。

具体设计如下：1. 导入（5分钟）：- 利用图片、视频等形式，引导学生思考劳动的意义和重要性。

2. 知识讲解（10分钟）：- 通过课堂讲授，介绍劳动的基本概念、常见工具和劳动技能。

3. 少先队劳动最崇高活动介绍（10分钟）：- 通过展示活动图片和实际案例，介绍少先队劳动最崇高活动的内容和意义。

4. 劳动实践活动（30分钟）：- 将学生分成小组，在教师的指导下进行劳动实践活动，如清理教室、整理图书馆等。

鼓励学生积极参与，培养他们的动手能力和团队合作意识。

5. 反思分享（10分钟）：- 学生分享自己参与劳动活动的感受和体会，让他们意识到劳动的重要性和劳动的乐趣。

五、教学评估方法本节课的教学评估主要采用以下方法：1. 学生表现评价：观察学生在劳动实践活动中的表现，如是否积极参与、是否能够独立完成劳动任务等。

2. 反思分享评价：听取学生的反思分享，了解他们对劳动的理解和体会。

3. 问答评价：通过课堂问答的形式，检查学生对劳动知识的掌握情况。

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说课的内容是关于少先队活动课的课前活动设计。

一、说活动主题。

咱们这次少先队活动课的主题是“环保小卫士在行动”。

为什么选这个主题呢？您瞧啊，现在环境问题那可是越来越受关注了，咱少先队员也得跟上步伐，为保护环境出份力呀。

二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

咱希望通过这个课前活动，让队员们了解一些基本的环保知识，像什么是可回收垃圾、不可回收垃圾，还有简单的垃圾分类方法。

比如说，让队员们能清楚地知道一个塑料瓶是可回收的，而用过的纸巾那就是不可回收的。

这就像给队员们一把小小的环保钥匙，打开他们认识环保世界的大门。

2. 过程与方法目标。

在这个过程中，培养队员们的观察力和实践能力。

就好比让队员们去观察校园里哪些地方存在不环保的现象，是垃圾桶周围垃圾乱扔呢，还是水龙头没关紧一直在滴水。

然后再让他们自己动手去做一些简单的环保行动，像捡起一片小纸屑，把教室里的电灯关掉节约用电。

这就像让队员们在环保的大舞台上，自己学会表演，而不是光看别人演。

3. 情感态度与价值观目标。

最重要的是要让队员们树立起强烈的环保意识，从心底里觉得保护环境是自己的事儿，是一件超酷、超有意义的事儿。

让他们像热爱自己的小伙伴一样热爱咱们的地球家园。

三、说活动准备。

1. 资料收集方面。

我会让队员们提前分组，每个小组负责收集不同类型的环保资料。

比如说，有的小组去收集关于大气污染的资料，他们可以通过上网查一查那些雾霾是怎么来的；有的小组收集水污染的资料，看看那些黑乎乎的河水是怎么被污染的。

这就像是一场环保知识的寻宝游戏，每个小组都要去找到自己的宝藏。

2. 材料准备方面。

准备一些小道具，像垃圾桶模型，而且是不同颜色代表不同类型垃圾的那种。

这垃圾桶模型可好玩了，就像一个个小卫士站在那里，等着队员们把正确的垃圾放进它们的肚子里。

还有一些环保小标签，队员们可以把这些标签贴在校园里的各个角落，提醒大家要环保，比如贴在水龙头旁边写上“节约用水”。

致敬先锋少先队活动说课稿一、活动背景介绍嘿，咱们都知道少先队可是祖国的花朵们成长的重要组织呢。

现在这个时代呀，各种各样的先锋人物不断涌现，他们就像星星一样闪耀。

可是呢，咱们的少先队员们可能对这些先锋的了解还不够深入，而且少先队活动也需要不断与时俱进，加入更多新鲜有趣又有意义的内容。

所以就有了这个致敬先锋的少先队活动啦，就是想让小朋友们能够更好地学习先锋精神，在成长的道路上有更多的榜样。

二、活动目的目标1. 让少先队员们深入了解先锋人物的事迹。

不管是科学家、英雄还是那些默默奉献的普通人，他们的故事都超级精彩，要让小朋友们知道原来有这么多值得学习的人。

2. 培养少先队员的责任感和使命感。

先锋们都是有担当的，希望小朋友们能从他们身上学到这点，意识到自己也可以为班级、为学校、为社会做点什么。

3. 增强少先队员对少先队组织的热爱。

通过这个活动，让他们觉得在少先队里能做很多很酷很有意义的事。

三、活动时间与地点1. 时间就定在一个阳光明媚的周末上午，大概9点到11点半。

因为周末小朋友们都休息，这个时间段大家精神也比较好。

2. 地点呢，就在学校的多媒体教室。

那里设备齐全，可以播放视频、展示图片，空间也比较大，能让小朋友们舒舒服服地参加活动。

四、活动内容概述1. 先锋人物事迹展播。

我们会精心挑选一些先锋人物的纪录片或者小视频，像袁隆平爷爷研究杂交水稻的故事，钟南山爷爷抗击疫情的英勇事迹等等，在多媒体教室播放给小朋友们看。

2. 先锋故事分享会。

邀请一些家长或者老师来讲述他们知道的先锋故事，这些故事可能会更加生动有趣，而且还能和小朋友们有互动。

3. 制作先锋手抄报。

让小朋友们分组，根据自己对先锋人物的理解，制作手抄报。

这既能锻炼他们的动手能力，又能加深对先锋人物的记忆。

五、活动流程安排1. 9点 - 9点15分，活动开场。

老师简单介绍一下活动的主题和流程，让小朋友们对接下来的活动有个大概的了解。

2. 9点15分 - 10点，先锋人物事迹展播。

少先队活动课卓越说课稿导言作为一名少先队辅导员，我一直致力于提高自己的活动课教学质量。

这次说课，我将分享我设计的一节以“勇健少年迎国庆”为主题的课程，希望能够给大家带来灵感和启示。

教学目标1. 了解国庆节的含义和历史背景。

2. 激发学生的爱国热情和集体荣誉感。

3. 培养学生团结合作、勇敢向上的品质。

4. 锻炼学生的口头表达能力。

教学内容和方法教学内容：国庆节的历史和意义、国庆阅兵式的赏析、集体合唱《歌唱祖国》、班级标语创作比赛。

教学方法：讲授、互动式探究、合作研究、比赛竞赛。

教学流程1. 课堂导入（5分钟）：引导学生回忆国庆节的庆祝活动和往年阅兵式的场景，并用图片或视频展示当前国庆阅兵式的盛况。

2. 课程讲授（15分钟）：介绍国庆节的历史和意义，让学生认识到国庆节是什么，为什么要过国庆节。

3. 互动式探究（15分钟）：通过问题及时反馈，引导学生探究国庆阅兵式的历史和现状，增加学生的兴趣和参与感。

4. 合作研究（20分钟）：由学生分成小组，共同研究和演唱《歌唱祖国》。

同时，鼓励学生互相合作，互相扶持，锻炼团队协作能力。

5. 比赛竞赛（20分钟）：分班级进行标语创作比赛，鼓励学生创新思维和创作能力，增强班级凝聚力和竞争意识。

6. 课堂总结（5分钟）：让学生回顾本节课的主要内容，并展示比赛结果及生动照片。

总结通过本节课的展示，我相信我们可以转变传统的课堂教学方式，让教育更加活泼、易懂、有趣。

让每个孩子都爱上课，爱上学习。

同时，也让少先队活动课在更大范围内得到推广和应用，成为推进青少年全面发展的重要途径。

少先队活动课说课稿(传统文化传承)少先队活动课说课稿（传统文化传承）一、活动背景近年来，随着社会的发展和现代科技的快速进步，传统文化的传承面临着许多挑战。

为了使少先队员更加深入了解和传承传统文化，本次活动特别安排了关于传统文化的活动课。

二、活动目标通过本次活动，我们的目标是让少先队员了解传统文化的重要性，培养他们对传统文化的兴趣，同时增强他们的文化自信心，并通过互动体验的方式让他们了解一些传统文化的基本知识和技能。

三、活动内容1. 主题介绍：首先，我们会介绍本次活动的主题——传统文化传承。

通过图片、视频等多媒体展示，激发少先队员对传统文化的兴趣和好奇心。

主题介绍：首先，我们会介绍本次活动的主题——传统文化传承。

通过图片、视频等多媒体展示，激发少先队员对传统文化的兴趣和好奇心。

2. 经典故事讲解：接下来，我们会选取几个经典的传统文化故事，通过简单讲解和互动问答的方式，帮助少先队员了解其中的寓意与价值观。

经典故事讲解：接下来，我们会选取几个经典的传统文化故事，通过简单讲解和互动问答的方式，帮助少先队员了解其中的寓意与价值观。

3. 传统手工艺制作：为了让少先队员亲身体验传统文化，我们将开展一项传统手工艺制作活动。

提供各种材料和工具，让少先队员亲自动手制作一些传统文化艺术品，培养其动手能力和审美能力。

传统手工艺制作：为了让少先队员亲身体验传统文化，我们将开展一项传统手工艺制作活动。

提供各种材料和工具，让少先队员亲自动手制作一些传统文化艺术品，培养其动手能力和审美能力。

4. 传统舞蹈展示：在活动的最后，我们会表演一段传统舞蹈，并邀请少先队员参与。

通过舞蹈表演，让少先队员能够感受到传统文化的美与活力，增加他们对传统文化的认同感。

传统舞蹈展示：在活动的最后，我们会表演一段传统舞蹈，并邀请少先队员参与。

通过舞蹈表演，让少先队员能够感受到传统文化的美与活力，增加他们对传统文化的认同感。

四、活动评价通过这次活动，我们希望少先队员对传统文化有更深的认识和理解，增强他们的文化自信心。

我热爱我的国家少先队活动课说课稿
一、教学目标
通过本次活动课，让学生了解国家少先队的重要性和意义，培养学生对国家的热爱与责任感，激发学生参与少先队活动的积极性和团队合作精神。

二、教学重点
1. 国家少先队的基本知识与历史背景
2. 国家少先队活动的主要内容与形式
3. 学生参与国家少先队活动的意义与收获
三、教学内容与安排
1. 导入（5分钟）
通过展示国家少先队的标识、歌曲等资源，引导学生思考和讨论国家少先队的作用和存在意义。

2. 国家少先队的基本知识与历史背景（15分钟）
以图片、视频等形式向学生介绍国家少先队的发展历程、组织结构和核心价值观，加深学生对国家少先队的了解和认识。

3. 国家少先队活动的主要内容与形式（25分钟）
以小组形式进行讨论，让学生了解国家少先队活动的实际情况和活动形式，例如雷锋日志、社区服务等。

鼓励学生提出自己的想法和看法，并和同学分享。

4. 学生参与国家少先队活动的意义与收获（20分钟）
让学生就自己参与国家少先队活动的经历进行分享，让其他同学了解和认识到参与国家少先队活动的重要性和收获。

通过互动交流，增强学生对国家的热爱与责任感。

5. 总结与展望（10分钟）
引导学生总结本次课的主要内容和收获，展望未来参与国家少先队活动的机会和挑战，鼓励学生在未来的少先队生涯中积极参与和贡献。

四、教学评价与反思
通过观察学生在课堂活动中的表现，包括积极参与讨论、提出问题和分享经验等，评价学生对国家少先队活动的理解和态度。

及时反思教学中的不足之处，以不断改善教学效果。

“环保伴我行”说课稿各位老师：大家好！今天我说课的主题队会题目是《环保伴我行》。

下面我将从本次队会开展的活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、队会反思五方面进行说课。

一、活动背景当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活。

为了积极应对气候变化,世界各国都在努力。

中国从政府到公民,一直致力于环境保护,全国再掀环保热潮,同时为响应湄潭县正在进行的《创建国家环境保护模范城市》的活动。

本次活动以孩子们喜欢的主题班队会的形式开展。

对孩子们进行环境教育, 帮助他们行成良好的环境保护习惯。

树立环保意识,共筑中国梦！二、活动目标１、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯, 以实际行动为中国少年先锋队增光添彩,做一名合格的、光荣的中国少年先锋队队员。

重点：激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

三、活动准备１、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。

2、带领学生参观湄潭县自来水厂,气象站,了解与环保相关的知识。

3、成立四个小队并组织实践,进行角色分工（每队正副队长各一名）,收集有关的环保图片,诗歌等资料。

最后以少先队活动课的形式展示成果。

四、活动过程（一）预备部分：集合队列,整理队伍。

中队长：全体起立,各小队整队,报告人数！1．各小队长向中队长报告人数。

各小队长：稍息,立正,报数。

（转身跑到中队长面前互相敬礼,报告）报告中队长, 第小队原有队员人,实到人,报告完毕。

中队长：接受你的报告！小队长（小跑会原位）稍息,请坐下。

（回到自己的座位）2.中队长向中队辅导员报告。

中队长：全体起立！跑步到辅导员处（敬礼）报告辅导员,四二中队应到少先队员66人,实到66人。

少先队活动课说课稿(绿色环保)辅导员：通过队员们的自主合作，他们在课前准备了许多有关垃圾分类的知识，并在课堂中进行了简介。

同时，他们还为大家带来了一首《垃圾分类环保歌》，希望通过唱歌的方式来加深对环保的认识和理解。

第三部分垃圾分类游戏队员代表：我们还为大家准备了一些垃圾分类的小游戏，通过游戏的方式来加深对垃圾分类的理解，同时也增强了团队合作的能力。

第四部分垃圾分类手工制作队员代表：最后，我们还进行了垃圾分类手工制作，将废旧纸张、瓶子等物品加工制作成有用的物品，让队员们亲身体验到垃圾分类的好处，同时也增强了他们的动手能力和创造力。

三、说效果，总结活动辅导员：通过本次活动，我们成功地引导了队员们对环保的认识和理解，让他们明白绿色环保是每个人的责任和义务。

同时，他们也通过游戏和手工制作等方式，深入了解了垃圾分类的知识和好处，增强了团队合作的能力和动手能力。

最后，我们希望每个队员都能将环保理念贯彻到日常生活中，为宝山区争创全国文明城区做出自己的贡献。

尊敬的评委老师们，我是来自三（8）中队的辅导员，今天我将向大家介绍我们开展的一次少先队活动课，主题为“绿色环保，人人有责”。

我和四位队长一同参与了本次说课活动，下面我将从活动设想、活动设计、活动辅导、活动方式、活动效果五个方面作具体的阐述。

在活动设想方面，我们考虑到环境保护是当前社会的热点问题之一，因此我们选择以垃圾分类为主题，希望通过活动让队员们逐步形成一定的环保理念。

同时，我们也结合宝山区争创“全国文明城区”的活动，希望通过从身边的小事做起，让队员们注重环境保护，树立主人翁意识。

在设计方面，我们让队员们分成四支小队，在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

课堂活动主要分为四个部分，包括观看视频、简介垃圾分类的知识并唱环保歌、垃圾分类游戏、垃圾分类手工制作。

通过这些活动，我们成功地引导了队员们对环保的认识和理解，同时也增强了他们的研究和动手能力，培养了合作精神和爱国意识。

少先队活动说课稿【篇一：少先队活动课优秀说课稿】巧手装扮我的家二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。

通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。

自己的事情自己做，大家的事情共同做。

1、“以大带小共进步”。

活动课前，让高年级队员指导低年级的活动，小队员在大哥哥大姐姐的帮助下共同进步。

2、利用中队主页、微信、微博等新媒体，在队员及家长中进行队角设计方案征集。

3、队员参与讨论的话题：我是小小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论话题：小手拉大手，共建幸福家。

4、请队员们在家长的指导和帮助下，将心中的理想中队画出来（手绘、电脑绘画均可）。

唱一唱：我爱我的家以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。

主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。

那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。

秀一秀：小小设计师主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。

现在请队员们上台展示自己的作品……主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。

说一说：妙选我队角【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。

主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。

请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。

少先队活动课说课稿(中华传统习俗)一、说教材本次少先队活动的教材选取了中华传统俗作为主题。

通过研究传统俗，旨在增强学生的民族文化意识，培养学生的传统文化素养。

二、说教学目标1. 知识目标：- 了解中国的传统俗，如春节、端午节等；- 掌握传统俗的基本内容和意义。

2. 能力目标：- 培养学生对传统俗的观察和分析能力；- 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。

3. 情感目标：- 增强学生对传统文化的兴趣和关注；- 培养学生的文化自信心和民族自豪感。

三、说教学重难点教学重点：- 明确传统俗的概念和特点；- 掌握中国一些重要传统俗的基本知识。

教学难点：- 培养学生的观察和分析能力；- 激发学生对传统文化的情感体验。

四、说教学过程1. 导入环节通过展示图片和引导学生回忆，激发学生与传统俗相关的记忆，引起学生的兴趣。

2. 概念讲解教师简洁明了地解释传统俗的概念和特点，并与学生进行简短的互动交流。

3. 重点传统俗介绍以春节和端午节为例，通过故事、图片和视频等多媒体形式，介绍这两个传统俗的由来、庆祝方式和意义。

4. 分组讨论将学生分成小组，每个小组选择一个传统俗进行深入研究和讨论，包括俗的具体内容、庆祝活动、传承方式等。

要求学生以小组为单位展示讨论结果。

5. 总结提升教师进行简要总结，强调传统俗的重要性和意义，并让学生通过反思和讨论回答问题，加深对传统俗的理解和记忆。

五、说教学方法和手段1. 情景教学法：通过图片、视频等多媒体形式创设真实情境，引导学生进行观察和思考。

2. 合作研究法：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

3. 自主研究法：让学生主动参与并深入研究传统俗，培养学生的自主研究和问题解决能力。

六、说板书设计- 传统俗- 概念- 特点- 春节- 端午节- ...七、说教学反思本节课通过生动的教学内容和鲜活的教学手段，成功引起了学生对传统习俗的兴趣，并培养了他们的观察和分析能力。

课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。

少先队活动课教案：《集体的力量》一、教学目标：1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。

知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

活动形式：游戏、讨论。

活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。

生: 一次性筷子。

二、教学过程：一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。

看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。

我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。

（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）二、感知明理--理解美（一）讲故事：1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

2、教师讲故事《指头兄弟》。

3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二）想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。

）教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。

不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。

想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？三、活动实践—体会美试一试：（搬桌子）1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。

（指名两位学生搬）2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。

劳动最光荣》少先队活动课说课稿尊敬的评委老师们，我是来自XXX的辛勤。

今天我要为大家讲解的主题是“劳动最光荣”，这是一堂选自《少先队活动课指导纲要》中的养成道德好惯教育内容的队课。

我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价和活动延伸等几个方面作具体的阐述。

一、活动背景现在，独生子女在家庭中处于主角地位，他们过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。

然而，由于过度娇惯，他们缺乏独立生活的能力，表现出对父母的依附性特强。

在学校里，这些孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。

为此，我们需要通过《劳动最光荣》活动课的开展，教育学生积极参加自我服务性劳动和力所能及的家务劳动。

二、活动目标本节课的两个活动目标是：1.知识技能目的：通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，认识到劳动的光荣，提高劳动技能。

2.情感目的：让学生明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好惯。

认识到自己的事情应该自己做，父母的劳动很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。

三、活动准备1.准备歌曲《劳动最光荣》。

2.制作幻灯片，展示人类从古至今离不开劳动的图片。

3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民对社会做出的贡献的相关资料。

4.在课前开展一次班级大扫除。

5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。

6.准备争当“优秀值日生”的活动倡议书。

7.安排好本次活动的主持人。

8.设计黑板主题为“劳动最光荣”。

四、活动过程活动一：感受劳动1.播放歌曲《劳动最光荣》。

2.幻灯片出示图片。

3.交流劳动在日常生活中的重要性。

4.畅谈劳动给我们带来的快乐。

活动二：让我们动起来（课前活动：全班大扫除）1.询问队员为班级做了什么，分享他们的劳动过程和感受。

2.让队员走近身边热爱劳动的小伙伴。

3.进行小调查、大讨论：每天必须做的值日工作中，你觉得在我们班的卫生工作存在哪些不足？活动三：看你会不会做家务1.看看队员们会不会做家务，讨论哪些家务是必须学会的。

少先队活动说课稿
一、活动目标
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、活动重点
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

三、活动准备
确定活动的主题和目标，准备相关的教材和道具。

组织少先队员参与活动前的准备工作，如分工合作、制定活动计划等。

确保活动场地和设备的安全和整洁。

四、活动过程
1. 活动导入
通过引发少先队员的兴趣和好奇，导入活动的主题和目标。

2. 活动开展
根据活动的主题和目标，组织少先队员进行相关的团队合作活动，如游戏、角色扮演等。

通过活动，培养少先队员的组织能力和领导才能，提高他们的团队合作精神。

3. 活动总结
引导少先队员对活动进行总结和反思，分享他们的收获和体会。

通过活动，促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、活动延伸
可以组织少先队员进行其他与团队合作和领导才能相关的活动，如组织社区服务、参与公益活动等。

可以引导少先队员学习其他与组织能力和领导才能相关的知识，提供个性化的指导和支持。

少先队活动课说课稿(中华传统文化)
第二部分介绍传统节日，让队员们了解中华传统文化，培养爱国意识。

第三部分是队员们展示自己的准备工作，比如快板表演、剪纸、年画等，让队员们通过动手做感受传统节日的魅力。

第四部分是小达人评比环节，让队员们通过比赛激发对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

六、说活动收获：
通过本次活动，队员们不仅了解了中华传统文化，更加深入地理解了“爱国”这一核心价值观的内涵，同时也培养了合作精神和创新意识。

我们相信，这些宝贵的经验和收获将会伴随着队员们一生。

在少先队活动课的开始，欢快的歌曲活跃了气氛，激发了队员们的热情。

主持人告诉队员们这堂课的目的是了解中国传统节日，并成为文化小达人。

辅导员通过歌曲的引入，激发队员们对本次活动主题的兴趣。

传统节日文化是队员们熟知的概念，直接揭示主题，争做小达人，更调动了队员们参与活动的积极性。

在第二部分，队员代表介绍了小队的队员们在课前准备的丰富资料，用多种形式向大家介绍了不同节日的来历和俗。

小队还表演了精彩的快板，让大家对传统节日有了更深入的了解。

辅导员通过观看视频、古诗朗诵、快板表演等队员们喜闻乐见的方式，让队员们感受到传统节日不仅是一个放假休闲的日子，更是传承中国传统文化的重要形式。

这样让队员对传统节日、文化有深入的了解，从而激发学生对中华民族的热爱，并内化“爱国”这一社会主义核心价值观的概念。

在第三部分，队员代表介绍了小队为队员们准备的动画、家庭合照、剪纸、年画等多种形式，让大家更好地体验春节的快乐。

小队通过歌曲、小品等形式，让大家牢记了春节不仅是一个热闹的节日，更是家庭团圆、自我成长的时刻。

少先队活动课说课稿(中华传统故事)1. 活动背景本次少先队活动课的主题是中华传统故事。

通过讲解中华传统故事，我们旨在加强少先队员对中国传统文化的了解和认知，培养其对民族文化的自豪感和归属感。

2. 活动目标- 了解中华传统故事的特点和重要性；- 研究中华传统故事中的道德和价值观；- 提升少先队员的口头表达能力和团队合作意识。

3. 活动内容3.1 引入环节通过引用一段中华传统故事的名言或经典语句，如"，方得始终"，以激发少先队员对中华传统故事的兴趣和好奇心。

3.2 故事讲解选择一到两个具有代表性的中华传统故事，例如《孔子三绝》或《牛郎织女》。

通过讲解故事情节、人物形象和寓意，使少先队员对传统故事的内涵有更深入的了解。

3.3 讨论交流分成小组进行讨论，引导少先队员就故事中的核心主题、人物行为以及得到的教训展开思考和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

3.4 创作活动鼓励少先队员根据所学的中华传统故事进行创作，如绘制故事情节的漫画、编写故事续篇或设计故事主题的手工制作品。

以此展示他们对故事的理解和创造能力。

3.5 总结回顾请少先队员分享他们在本次活动中的收获和感受，引导他们对中华传统故事的重要性、作用以及对个人成长的影响进行思考和总结。

4. 活动评估对少先队员的表现及创作进行评估，主要从以下几个方面考察：- 对中华传统故事的理解程度；- 参与讨论和交流的积极程度；- 创作作品的创意性和质量。

5. 活动延伸通过组织参观文化遗址、传统手工艺等相关活动，进一步加深少先队员对中华传统文化的理解和认知。

通过本次活动，我们相信少先队员将在愉快的学习氛围中，增强了对中华传统故事的兴趣，培养了对传统文化的热爱和传承意识。

同时，也提升了他们的口头表达和创造能力，促进了团队间的合作和交流。

让我们共同努力，为中华传统文化的传承与发展贡献力量。

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说一说我们少先队活动课的课前活动设计。

我给我们的少先队活动课取了个超酷的名字，叫“[活动课主题名称]大冒险”。

一、说活动背景。

咱们都知道，少先队员们正处于成长的关键时期，他们就像小树苗一样，需要阳光、雨露和肥沃的土壤。

现在的孩子们接触的信息超级多，但对一些传统的价值观、团队合作精神等方面的理解可能还不够深入。

就像我平时观察到的，孩子们在课间玩的时候，有时候会各自为政，不太懂得怎么更好地合作。

所以呀，我就想通过这次少先队活动课，给他们补上这重要的一课。

二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

我希望队员们能了解[具体的知识点，比如某种传统美德或者一项技能]。

就像学会一个超级厉害的魔法咒语一样，让他们在生活中遇到相关问题的时候，能够像小魔法师一样施展这个知识魔法。

2. 过程与方法目标。

在活动中，要让队员们学会合作。

怎么个合作法呢？我希望他们像拼图一样，每个队员都是一块独特的拼图块，只有大家齐心协力，才能拼出一幅美丽完整的画面。

通过小组活动等方式，让他们在实践中提高合作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标。

激发队员们的[积极的情感，比如爱国热情、对大自然的热爱等]。

让他们内心充满正能量，就像小太阳一样，能够把这种积极的情感散发出去，影响身边的人。

三、说活动准备。

1. 人员准备。

我可是提前在班级里挑了几个小助手，就像我的秘密小特工一样。

这些小助手特别机灵，他们可以帮助我组织队员、分发材料等。

而且我还把队员们分成了几个小组，就像组成了几个超级战队一样，每个小组都有自己的小队长，负责带领队员们在活动中冲锋陷阵。

2. 物资准备。

我准备了好多有趣的东西呢。

比如说，为了让队员们更好地理解[活动相关内容]，我准备了一些图片、视频资料。

这些资料就像一把把小钥匙，可以打开队员们知识的大门。

还有一些小道具，像[具体道具名称]，这些小道具在活动中可是大有用处，会让活动变得更加有趣。