闽教版小学五年级《信息技术》上册教案
[课时]:1节课
[教学内容]:WORD的启动;制作表格;在表格中输入、修改数据;
调整表格
[教学目标]:1、通过表格实例,让学生知道表格初步作用和组
成;
2、熟悉WORD工作环境,光标的定位和文字处理;
3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]:启动WORD
[教学难点]:插入表格
[教学准备]:PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]:
一、导入
展示各种各样的表格:通讯录、课程表、成绩统计表
师:正如大家刚才所看到的一样,在我们的生活和学习中,会见到各种各样的表格,使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。
二、启动WORD
师:在学习前,我们得先知道怎样启动WORD,相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。
请一名学生回答,其他学生按照他的口述来完成。
师:打开WORD后,WORD就给我们提供了一X空白的纸X,现在请大家都在这X白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我?并且告诉老师,这代表了什么?
通过学生的回答和老师的提示,告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成
根据幻灯片介绍表格的组成,使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格;输入、修改数据
活动一:请学生根据课本上的方法,来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同,引导学生看书学会调整表格的方法,并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二:给出一道未完成的3阶幻方,同学们不看书,根据刚才
学的方法,看谁最先完成。题目如下:
师:通过刚才的练习,有没有同学发现,用“常用”中的表格快
捷方式创建表格有什么缺点?如何来克服这个缺点? 请学生回答问题,从中发现插入表格的另一种方法。
活动三:请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并
找出幻方的奥秘。
五、拓展练习
[板书设计]:
一、启动
WORD
1、开始→程序→Microsoft Word
2、桌面上的WORD 图标→双击打开
二、表格的组成:行、列、单元格
三、插入表格的两种方法:
1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮
2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数
第2课 调整表格
[课时]:1节课
[教学内容]:表格环绕方式;特殊符号的插入;表格行高和列宽
的调整;删除行和列。
[教学目标]:1、通常学习,掌握如何设置表格环绕的方式、会
在WORD 中插入特殊符号、能够根据需要调整表
格的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发
现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习
惯。
3、培养学生的学习兴趣。
[教学重点]:表格的调整
[教学难点]:表格行高和列宽的调整、表格的选中
[教学准备]:多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]:
一、复习导入
师:上节课,我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。
二、表格环绕方式
师:寻找幻方是一种很有趣的数学游戏,为了便于比较、寻找相邻阶的幻方,我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格,使他们排成一排呢?
活动一:
1、让学生先动手试一试!教师或者会的学生来讲解方法。
2、请学生们用学会的方法,将表格拖放成一排。期间会遇到问
题,无法完成排列的任务,教师讲解如何设置表格的环绕方式。
3、请学生们修改表格的环绕方式,再拖动一次试试。
师:在WORD中,环绕方式会影响到表格以及图片等的排列,所以当大家在排列上遇到问题时,请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。
三、表格的调整
师:接下来,我们来做一个游戏。
活动二:
1、请同学们制作一个4行4列的表格
2、为了美观,要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形
设置中可能会涉及到表格选中的问题,学生尝试失败后,讲解表格选中的方法。
3、在完成前两步后,要求学生在表格中的任意位置插入6个五
角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看,可能吗?
删除方法参照课本第12页的操作。
四、练习
1、完成课本第13页的试一试。(提示:注意表格的行数和列数)
2、完成任务一后,可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊
符号中的黑白圆圈走五子棋。
[板书设计]:
移动符号
选中表格
选中的部分呈现黑色(即高亮状态)
第
3课制作通讯录
[课时]:1节课
[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整;行、列的插入
[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录
2、通过学习,能制作生活中的表格,达到学以致用
的目的;培养学生探究性学习、合作性学习、自
主性学习的方法;
3、通过本课的学习,激发学生动手操作的兴趣及培
养学生合作交流,相互帮助的意识;增强学生成
就感。
[教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录
[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]:
一、导入
师:(出示通讯录小册子)同学们,大家看看这是什么?对了,这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录,我们要查某位老师的很快就能查到。今天,我们就来学习怎么制作一X通讯录。等大家学会了,就可以制作一X几个好朋友之间的通讯录,这样,以后不管大家分开多远,都可以互相找到对方。
二、新授:制作简单通讯录
活动一:
1、根据课本第15页操作步骤,完成表格插入,表格内容和标题
的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
学生看书自学、教师巡视,并鼓励同学们之间互相帮助,完成任务。
老师讲解巡视过程中,发现的较多的错误。
请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调
整列宽的方法。由学生看书自学。
师:看来大家都完成的不错,可是现在老师有一个疑问,希望大
家帮助我解答。问题是这样:看完大家设计的通讯录,我觉
得通讯的方式还不够多,我想在这个通讯录里再加入这一
项。请同学们看看书,找出两种方法,同桌之间可以互相讨
学生看书,讨论。请各别同学汇报结论。
师:真不错,说明大家都认真看了书,并且可以运用书中的知识。
现在就请大家动动试试。
活动二:
1、用添加表格线的方法,在表格中“XX”这一列右边添加一列
“性别”列
2、用添加列的方法,在“地址”这一列左侧添加“”列
3、把这两个新增列的内容补充完整。
三、练习
制作一X好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。
[板书设计]:
调整表格的方法:
1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格
2、表格属性→行、列宽度的设置
3、拖动表格线
添加列的方法:
1、添加表格线
2、“表格”菜单→插入→列(在右侧/在左侧)