第八章 开放经济下的政策目标与工具
第一节 开放经济下的政策目标
一、内部均衡与外部均衡
在封闭经济下，经济增长、充分就业与价格稳定是政府追求的主要经济目标，这三个目标概括了能使经济处于合理运行状态的主要条件。
在开放经济中，政府的政策目标发生改变，这体现在两个方面：第一，政策目标的数量增加了，国际收支成为宏观调控所关注的变量之一；第二，各目标之间的关系发生变化，在相当多的情况下，宏观经济在封闭条件下的主要目标与国际收支这一新的目标之间的冲突成为经济面临的突出问题。
在国际收支进入宏观调控目标的菜单之后，开放经济下的政策目标就可以分为内部均衡与外部均衡两部分。原有的经济增长、价格稳定、充分就业等反映经济内部运行情况的政策目标可以归入内部均衡目标之中。
将内部均衡定义为国民经济处于无通货膨胀的充分就业状态。外部均衡是指国际收支的均衡，它是个含有价值判断的概念，反映了一国所应追求的国际收支状态。那么外部均衡的定义可以简单表述为：与一国宏观经济相适应的合理的经常账户余额。
二、外部均衡的标准
1经济理性
假定一国可以按世界利率无限制地借款或贷款，那么存在着收益率高于这一利率的投资机会而国内储蓄又不能满足时，符合理性的行为就是在国际金融市场上借款以使本国投资大于国内储蓄，该国出现经常账户赤字。这可参见图8-1。
图8-1 储蓄、投资和经常账户
确定一国经常账户余额的基础是其国内的储蓄、投资与其他国家之间存在的差异，而各国储蓄（也就是消费）与投资之间存在的差异分别是由各国不同的时间偏好与资本生产率决定的。
（1）时间偏好的差异。
图 8-2 时间偏好差异与经常账户
当各国的时间偏好存在差异时，偏好即期消费的国家在当期应追求经常账户的余额为赤字，而偏好将来消费的国家在当期应追求的经常账户余额为盈余。
（2）资本边际生产率的差异。
当各国资本边际生产率存在差异时，资本应从收益率较低的国家流向收益率较高的国家，直至各国的资本边际生产率相同时为止。
第三章 开放经济下的商品市场、货币市场与经常账户
【教学目的与要求】本章要求学生了解开放经济下商品市场、货币市场的特征，了解开放经济的相互依存性，掌握开放经济下简单商品平衡的条件，掌握开放经济下商品市场、货币市场、经常账户同时平衡的条件，掌握开放经济的自动调节机制，熟练掌握并运用对国际收支的弹性分析法与吸收分析法。
【教学重点和难点】开放经济下商品市场、货币市场、经常账户同时平衡的条件、国际收支的弹性分析法、国际收支吸收分析法
【教学方法】课堂讲授、图例分析
【课时安排】
【教学内容】
第一节 开放市场下的简单商品市场平衡
我们对开放经济的宏观分析从最简单的情况开始。我们首先抽象掉货币因素，讨论商品场平衡是确定的开放经济的国民收入。
这一分析有如下假定
1.在某一固定的价格水平上，厂商可以提供所需的全部产品，所以产出完全由总需求决定。
2.考虑货币因素。
3.不考虑资金流动及服务的进出口、经常转移，因此国际收支完全反映为商品的进出口。
4.一国只生产一种可贸易商品，这一商品部分工本国消费，部分供出口。
一、开放经济下的贸易余额和国民收入
开放经济下，第一过产品的总需求是由私人消费、私人投资、政府支出、商品净出口构成的，也就是：
Y=C+I+G+X-M
其中，前三项合称为国内吸收，用A表示，也就是：
A=C+I+G
商品的净出口，也就是贸易账户余额，用T表示，即：
T=X-M
下面我们依次分析贸易余额、国内吸收与国内收入的关系，以确定开放经济下的均衡国民收入。 1.贸易余额与国民收入 对于贸易余额，我们不妨首先分析它的名义变量形式，也就是： TN=XN-MN=PM*-Ep*M
TN表示名义的贸易余额， M*口表示本国产品出口的实物数量，P为本国产品用本国货币表示的价格，M表示本国进口的外国产品的实物数量，p*为外国产品用外国货币表示的价格，e表示名义汇率（直接标价法）。 我们将上式的左右同时除以本国价格水平Ｐ
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《宏观经济学》课程教学大纲
课程代码：ECON2004
课程性质：专业必修课程
授课对象：商学院所有专业
开课学期：春
总 学时：54学时 学 分：3学分
讲课学时：54学时 实验学时：0学时 实践学时：0学时
指定教材：顾建平，《宏观经济学》，中国财政经济出版社，2004年
参考书目
1、《就业、利息和货币通论》，凯恩斯，商务印书馆，1997年
2、《 宏观经济学 》（第十八版）萨缪尔森、诺德豪斯，人民邮电出版社，2004 年
3、《经济学》（下册 ）斯蒂格利茨，中国人民大学出版社，1996年
4、《经济学原理》，曼昆，中国人民大学出版社，2012年
5、《宏观经济学》，曼昆，中国人民大学出版社，2012年
6、《宏观经济学》，多恩布什、费希尔，人民大学出版社，1997年
7、《西方经济学简明教程》，尹伯成，上海人民出版社，2006年
8、《西方经济学（宏观部分·第六版）》，高鸿业，中国人民大学出版社，2007
9、《宏观经济学》，黄亚钧、袁志刚，高等教育出版社，2000年
教学目的：
宏观经济学是经济学中的基础学科，研究一国经济的短期波动与长期增长，主要内容包括总需求与总供给、短期经济波动与长期经济增长、失业与通货膨胀、开放经济中的汇率和均衡等，授课的重点是介绍凯恩斯主义的宏观经济理论和模型。通过学习宏观经济理论和方法，要求学生理解和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用宏观经济指标来分析和判断宏观经济的运行态势。本课程的学习是进一步学习其他应用经济理论的基础，可以提高学生运用经济学知识探寻、分析和解决实际经济问题的能力。
第一章 导论
课时：1周，共3课时
教学内容
第一节 宏观经济的基本问题
一、什么是宏观经济学？
《宏观经济学》的研究对象和研究内容
二、宏观经济的基本问题
宏观经济学课程介绍
1、宏观经济学研究的对象
宏观经济学的定义。宏观经济学是研究国民经济的总体运行和总体发展规律的科学。主要研究一国总产出水平和一般物价水平的决定问题。
宏观经济学与微观经济学。宏观经济学和微观经济学的研究对象是不同的。微观经济学主要研究资源配置，其基本结论是：竞争性的市场经济将导致资源的最优配置。微观经济学的研究以资源的充分利用为前提。而宏观经济学恰恰认为经济没有实现资源的充分利用，相反，出现了资源的闲置。因此，宏观经济学所要研究的是：怎样克服资源的闲置，实现资源的充分利用。
宏观经济学的研究有一个微观经济基础问题。微观经济单位的行为及其总和是影响宏观经济现象的重要因素。诸如市场结构这样的体制因素极大地影响微观经济单位的行为。因此，宏观经济学的研究必须考虑这样一些微观经济问题。另一方面，微观经济规律不一定等同宏观经济规律，这也是需要注意的。
宏观经济学的政策目标。宏观经济学主要研究总产出，研究怎样使总产出达到最大值，即潜在水平或充分就业水平，促进经济增长。宏观经济学还要研究怎样减少失业，实现劳动的充分就业。宏观经济学还要研究怎样降低通货膨胀，实现物价稳定。在开放经济条件下，宏观经济学需要研究怎样兼顾国内目标和改善国际收支目标。
2、宏观经济学的主要内容
第一章 政府的经济作用与宏观收入再分配
第一节 政府的经济作用
一、公共产品和私人产品
公共产品，政府向社会和私人提供的各种服务的总称。如国防、警察、司法、经济调节、教育、卫生等。
私人产品是指一般生产要素供给者通过市场经济所提供的产品和服务，它由私人或厂商所提供。
私人产品的两个特性：
（１）这些产品具有“排他性”。就是说，是否能够获得对某种产品的消费，取决于消费者是否按一定的价格付款。那些按价付款的人即能获得对该产品的消费，而不按价付款的人就得不到该产品。
（２）对某个消费者来说，他在消费某种产品的受益过程中具有“争夺性”。就是说，如果某个消费者消费了某一个特定产品，即意味着他人无法消费该特定产品。 在生产公共产品时，市场机制作用并非完善，政府对公共产品的提供就显得非常重要。
