简笔画在教学中的重要性

学科培训心得体会

学科培训心得体会15篇

我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是店铺为大家收集的学科培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学科培训心得体会1

携带着对教好小学科学这门课的渴望，9月19日至9月21日，我非常荣幸的参加了由滨州市教育局组织的“小学科学骨干教师展示会”的学习活动。也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。通过学习，我有以下几点感触：

一、对自我的重新认识：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，掌握现代教育教学理论和现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

二、对科学课堂教学也有了一个新的认识：

1、课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法

2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。

简笔画月亮游戏教案

教案标题：简笔画月亮游戏教案

教案目标：

1. 通过游戏形式，激发学生对简笔画的兴趣和创造力。

2. 培养学生的绘画技巧和观察力。

3. 帮助学生学会通过简笔画表达自己的思想和感情。

教学准备：

1. 黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。

2. 学生绘画用纸和铅笔/蜡笔/彩色铅笔。

3. 一些月亮相关的图片或卡片。

教学过程：

引入：

1. 向学生展示一张月亮的图片，并引导他们讨论月亮的形状、颜色和特点。

2. 通过发问，了解学生对月亮的认知，并激发学生对月亮游戏的兴趣。

活动1：月亮观察游戏

1. 让学生围成一个大圆圈，站在教室中央。 2. 教师手持一张月亮图片（或卡片），依次将其快速展示给每个学生，并迅速收回。

3. 学生需要凭记忆，在纸上尽量准确地绘制刚刚见过的月亮。

4. 老师逐一检查学生的绘画作品，并给予肯定性的评价和指导。

活动2：简笔画月亮绘制

1. 教师向学生展示一些简笔画的示例，解释简笔画的定义和特点。

2. 引导学生掌握简笔画的基本技巧，如直线、曲线和连接图形等。

3. 要求学生用简笔画的方式绘制一个月亮。

4. 学生互相分享并交流自己的绘画作品，共同发现不同的创意和方法。

活动3：月亮游戏

1. 将学生分成几个小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 每个小组派出一名代表，该学生背向黑板/白板，其他组员需要使用简笔画将月亮绘制在代表学生的背上。

3. 背着月亮的代表学生需要猜测自己背上绘制的是月亮，并尽快猜出正确答案。

4. 每个小组依次轮流进行游戏，记录最短猜出时间的小组为赢家。

总结： 1. 引导学生回顾整个活动的收获与体验，并互相分享自己的心得。

2. 提示学生简笔画练习的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。

3. 鼓励学生在绘制月亮的基础上，创作自己的简笔画作品，并鼓励他们展示给全班同学。

教案评价：

这个教案通过游戏形式，将简笔画与月亮主题相结合，旨在激发学生的绘画兴趣和创造力。教案设计了观察游戏、简笔画绘制和团队游戏三个环节，能够帮助学生逐步掌握绘画技巧和培养观察力。同时，通过小组合作和分享，增强了学生的团队合作精神和自信心。教案充分考虑了学生的年龄特点和学习需求，能够激发学生的学习兴趣，使教学过程更加生动有趣。

幼师简笔画教学计划

幼师简笔画教学计划

计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。幼师简笔画教学计划应该怎么设计?

幼师简笔画教学计划

幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合。本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下：

一、首先是教材内容的分析

本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握简笔画;静物简笔画;植物简笔画;景物简笔画;动物简笔画;人物简笔画;简笔画的材料工具及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。

手工教材内容共有七章，依次是：平面构成;图案;纸工;综合材料的应用;泥塑、幼儿园环境布置;外国美术欣赏。

二、教学目标的分析

简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用;学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识;掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧;会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法;通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的`知识面。手工课程要以绘画知识为基础，通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐

三、教学重点与难点的分析

简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学期的一大难点所在。

美术下册

项目2（任务5） 简笔画创编

一、教学目的

1.了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。

2.掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。

3.培养学生学以致用的能力，适应幼儿园今后的工作需要。

二、教学重点: 了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。

教学难点: 掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法

五、教学过程

简笔画创编

一、问题导入：提问简笔画这节内容由哪些组成的。

二、讲授新课:

1、什么是简笔画创编

简笔画创编：根据主题选择相应的形象按照合理的构图组成完整的画面。

2、简笔画创编的方法

（1）构图

学生在以前学习素描的过程中接触过构图，但是以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确，在简笔画创编中，是要根据要求来创编，对于画什么灵活了很多。米勒说：“所谓构图就是把一个人的思想传递给别人的艺术。”如果说构思是一种思维活动，构图则是具象的表达。构图的根本任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，就是画面结构。学生在面对“鹤立鸡群”这样一个主题，在明确了有很多东西可以用来表现之后，在脑海里会有很多的构想，在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三个小构图的形式表现出来，一方面是将自己脑海里的不同构思都表现出来，再从中选择一个自己最满意的进行深入刻画，另一方面也方便教师对于学生的指导，很多构图上的问题可以在小构图中进行指导解决，使学生便于解决。

①主要形象多安排在画面的中间位置

②陪衬物要表现的充实、仔细，主次和虚实

③远景要简单、概括，处理要模糊。（近、中、远景的处理）

3、内容与形式

简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方面也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。

4、造型

简笔画创编不仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形。