2018年高考全国Ⅰ卷化学试题分析
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2018年高考全国Ⅰ卷化学试题分析
2018年高考化学卷大体上依然延续往年的题型结构,以能力测试为主导,聚焦基础知识,体现学科素养的考查,强调学科价值,整体难易度与近几年基本持平。
1.突出主干知识的考查,回归教材,以常见元素、物质为主,有机
比重日益加重
今年化学试题中的化学实验、元素周期律、原电池/电解池原理、有机化合物、N A、化学原理等主干知识依然是考查的主体,涉及的元素主要为应用广泛、典型的常见元素及其化合物,这些元素包括铁、铜、锌、硫、硅、氯等。
例如I卷4题中各个选项所涉及的物质(FeCl3水解、氩气的质子数、甘油、甲烷与氯气光照下的反应)、27题含硫的焦亚硫酸钠,这些元素及其化合物有利于降低学生对物质的陌生度,回归教材,增加熟悉感;关于有机物的考查在试题中所涉及内容增多,设题形式多样化,如2题中对于有机基本概念的考查,3题化学实验中生成和纯化乙酸乙酯,4题对于甘油的羟基数、甲烷与氯气的取代反应的考查,26题有机物与无机实验的综合。
2.强调化学基本概念、实验基本操作、基本反应原理的掌握与应用
近年化学越来越注重考查学生对基本概念、基本实验操作、基
本反应原理的掌握情况,为学生进一步学习打基础;例如I卷35题考查电离能、键能以及晶格能等基本概念,以Born-Haber循环的形式给出能量变化图,要求学生根据掌握的基本概念的定义分析各种能量变化的数值,26题实验虽然陌生,但是考查内容依然是教材中常
见的实验操作、仪器及作用等,28题物质陌生考查的依然是基本的反应原理、计算公式的掌握情况,体现理解基础概念知识上的灵活应用。
3.体现考纲中化学学习能力的要求
提供陌生的内容,设置选择题,考查学生独立判断分析的能力。
例如I卷28题给出五氧化二氮的分解历程,让学生根据历程的三个步骤,判断反应过程的机理等,从微观过程认识化学反应;提供新颖信息,要求自学能力,进而解决问题,如Ⅰ卷36题,要求学生分析理解整个合成路线,现场学习乙腈水解新反应,最后一问要求学生通过题目提供的腈基水解新反应信息以及掌握的有机反应,设计一条合成苯乙酸苄酯的路线。
4.与环境、科技等相联系,展现成果,体现学科魅力
今年的高考化学试题情境来源于生产、生活、社会及科研实际,将化学学科联系紧密的环保、医药、材料、能源等交叉学科内容作为试题素材,体现化学知识、原理对社会的贡献与作用。
如I卷7题以新能源汽车动力电池之一的磷酸亚铁锂电池为研究对象,通过湿法冶金工艺处理废旧磷酸亚铁锂电池正极片回收其中的金属,体现了化学在推进生态文明建设、解决生态环境问题等方面的贡献,13题以协同去除二氧化碳、硫化氢的新型电化学转化装置为背景考查电化学的基本原理,体现绿色化学理念的实际应用。
(神州智达教研中心编写)。