考索・探微 课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１３年１１月 上旬刊
浅淡ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ在《机械制图》课程中的应用
钱红霞
（江苏通州中等专业学校 江苏 通州 ２２６３００）
【摘］Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ是一款优秀的三维机械制图软件，在机械制图课堂教学中应用Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ软件，可以有效的激发学生的学习兴 趣，培养学生的空间想象力，从而提高学生机械制图的绘图能力。同时，使用Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ软件进行实体建模，还具有良好的经济性。
【关键词】Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ机械制图空间想象力
【中图分类号】Ｇ７１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２Ｏ９５—３０８９（２０１３）１１—０２２８—０１
《机械制图》是中职技校机械类专业学生的一门基础必修课，
主要课程目标就是培养学生的绘图能力与读图能力。本课程具有
很强的实践性，较为抽象，需要学生具备较好的空间思维能力。笔
者在实践教学过程中发现传统的教具、传统的教学方法存在一定
的局限性，影响了机械制图课程的教学效率，不利于学生的空间
想象和形体思维能力的发展。针对传统机械制图教学过程中存在
的问题，笔者对机械制图的课程教学进行了改革。实践证明，在机
械制图教学中对照教学模型灵活的运用ｓｏｆｉｄｗｏｒｋｓ三维绘图软
件进行建模，可使复杂的空间几何形体更直观、更形象，能够帮助
学生更好的建立空间概念，提高课堂教学效率
一、Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ对机械制图教学的帮助
中职学校的学生基础比较薄弱，学习习惯较差．课后自学能 力差．所以教师要取得比较好的教学效果只能依靠提高课堂效率
来实现。Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ的辅助运用，帮助学生建立了很好的空间概
念，将实体模型与电脑中生成的过程有机的结合起来，极大的激 发了学习兴趣；同时，也提高了学生的读图能力。Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ可以
现场制作教学，将２Ｄ图形实时快速的转换成３Ｄ立体图形．轻松
基于Solidworks的三维模型库在工程制图中的应用
李雪玮;卢建红
【期刊名称】《山西大同大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2008(024)001
【摘 要】以三维设计软件Solidworks为平台开发三维模型库,将其作为辅助教学工具,应用于工程制图的教学.
【总页数】3页(P59-61)
【作 者】李雪玮;卢建红
【作者单位】山西大同大学工学院,山西大同,037009;山西大同大学工学院,山西大同,037009
【正文语种】中 文
【中图分类】TB231;TP391.7
【相关文献】
1.三维软件在工程制图教学中的应用研究--以 SolidWorks 软件为例 [J], 肖章;周立峰;罗彪
2.基于SolidWorks工程机械三维模型库的开发与应用 [J], 郝美婧;宋德朝
3.基于Auto CAD的工程制图三维模型库的开发及应用 [J], 梅沪光
4.虚拟三维模型库在工程制图教学中的应用 [J], 林文;王志祥;于颖;张锋;江峰
5.基于Solidworks的《机械制图》课改中虚拟三维模型库的研究 [J], 田雪萍;王海峰;杨丽华;蒋文强;汤成江
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【教法研究】 ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在《机械制图》教学中的应用 王秀珍 （安徽工业大学机械工程学院，安徽马鞍山 ２４３００２） 摘要：根据《机械制图》这门专业基础课的特点和作用，这门课程的教学对象是大学一年级学生，他们由于思维方式的 转变，在掌握这门课程的时候难度比较大，面对这样的问题，本文主要论述了ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ在组合体中的应用，ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ在剖 视图中的应用，ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ在零件图中的应用，ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ在装配图中的应用等，并且通过在学生当中进行实践教学，证明 ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ在《机械制图＞５ｏ教学过程中进行应用是可行的，教学效果也非常显著。 关键词：ＳｏｌｉｄＷｏｋｓ；《机械制图》；教学；应用 中图分类号：Ｇ６４２．４ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）３９—００８６—０２ ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件是世界上第一个基于Ｗｉｎｄｏｗｓ开发的三 维ＣＡＤ系统，采用参数化的建模技术，能方便、快捷地创建 任何复杂形状的实体；ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ成为全球装机量最大、最 好用的软件，涉及航空航天、机车、食品、机械、国防、交通、 模具、电子通讯、医疗器械、娱乐工业、日用品／消费品、离散 制造等分布于全球１００多个国家的约３万１千家企业；Ｓｏｌｉｄ— Ｗｏｒｋｓ软件是诸多三维软件中能够实现相同的目的，但操作 及界面最容易被初学者掌握的软件之一。在美国，包括麻 省理工学院（ＭＩＴ）、斯坦福大学等在内的著名大学已经 把ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ￣１］为制造专业的必修课，国内的一些大学 （教育机构）如清华大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天 大学、大连理工大学、北京理工大学等也在应用ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ 进行教学＿ｌ】。《机械制图》、《工程图学》是机械类及近机械类 专业学生的必修的专业基础课，在各专业的课程建设中起 到承上启下的作用，一般的授课时间为大学一年级学生上 半年，因此这门课程教学质量的好坏直接影响到学生的后 续专业课程的学习、课程设计以及毕业设计的能力，一般走 到相关的工作岗位应用最多的也是该门课程。但学生普遍 反映这门课程学起来难度较大，作业做起来浪费时间，而且 大一新生学习这门课程的困难主要在于空问想象能力的缺 乏，所以教师授课时都会准备一些实体模型并带进教室为 学生的学习提供参考和帮助，但是在教学中这些实体模型 一般是一些常规模型而且数量非常有￣ｐ．ｉ２１。在《机械制图》 课程教学中，改变传统的设计思想，即以二维一三维一二维 的传统教学模式，运用ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件建立三维实体模型， 采用新的设计思想，即三维一二维一三维一二维的教学新 模式，这样既培养了大学生的空间想象能力，同时也激发了 学生的对该门课程的学习兴趣和积极主动性。 一、ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在组合体当中的应用 组合体是由基本体按一定形式（叠加或挖切）组合而成 的物体。学生在做习题时常常遇到一些复杂的组合体模型。 在教学中大部分学生在做习题的时候，“三等”关系的投影 ・・＋・・＋一—＋ｒ一—＋一ｎ—＋一・－—’一一—＋一 的发音，故学生学习比较容易，但是在拼读中，学生极易犯 错，尤其是与韵母ｎ ｆｖ］相拼读时。教师应该向学生强调ｊ，ｑ， ｘ－ｑ韵母ｎ［ｙ］拼读的规则，在读例如ｊｕ，ｑｕ，Ｘｌｌ，ｑｕａｎ，ｊｕａｎ，ｊｕｎ 等时，不能读成ｕ【ｕ］音，而要读成ｆｊ［ｙ］音。 对于巴基斯坦留学生来说，汉语语音学习不是一蹴而 就的，虽然有困难，但经过反复比较练习，达到准确的发音 是完全有可能的，教师在教学中要结合乌尔都语和汉语特 点，有针对性地进行语音教学，并在教学实践中分析学生偏 误成因，调整教学策略，在教学方法的不断改进中提高教学 效率，实现教学成果的突破。 ８６ 规律、形体分析法以及线面分析法的解题思路比较容易掌 握，但对于复杂的组合体、切割体的三维形状很难去综合想 象，现实的教学中也提供不了习题册上大部分的实体模型， 部分同学在做题的过程中还要画出组合体的轴测图，这样 就大量增加了做题的时间。利用ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件中的建模模 块按照习题册上提供的二维图形进行实体建模，在课堂上 讲解习题的时候，开始并不让学生直接看习题所对应的三 维模型，而是引导学生利用投影规律、形体分析法和线面分 析法想象出物体的形状，并在看懂视图的基础上补画第三 视图，然后再利用ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在制作组合体的模型的过 程中从各个角度演示其形成过程，使授课教师可以及时纠 正学生对于零件的空间结构想象的错误的地方，增强学生 空间思维能力，提高了学生的读图与补画第三视图的速度， 尤其在解决组合体中截交线和相贯线的相关习题更为有 效。例如图１： 图１ ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在组合体当中的应用 二、ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ软件在剖视图当中的应用 假想用一剖切面（平面或曲面）剖开机件，移去观察者 和剖切面之间的部分，将其余部分向投影面投射，这样得到 的图形称为剖视图，应用的主要目的是能够清楚地表达机 件内部的复杂的结构形状，并且视图中的虚线尽可能避免 或少量出现。刚刚习惯并接受了前面的三视图的表达方式， 又要改变表达的思维方式，对于这种假想的剖切平面和它 在实体当中的剖切位置很难确定，尤其是对于局部剖、阶梯 剖和旋转剖的内容比较抽象，在ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ中剖切视图可以 ”—－＋一・・—＋一“＋・・＋”—十”—－・卜一－－卜一—＋一“十 ＋”＋“—卜・－—＋一”＋－＋一＋一＋一＋ｎ＋ 参考文献： 【１】程棠．对外汉语语音教学中的几个问题ＩＪ］．语言教学与研究， １９９６，（３） 【２ｌｘ；锋．普通话元音的再分析 世界汉语教学，２００２，（４）． 作者简介：黄柳青（１９８８一），女，广西融安人，渤海大学 国际交流学院２０１２级硕士研究生，专业：汉语国际教育，研 究方向：对外汉语教学。
科 文Ｊ化ｌ教ｊ育
基于ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ 的机械制图虚拟模型
库教学应用
徐卫国
（江阴职业技术学院机电工程系．江苏江阴２１４４００）
摘要：传统的机械制图教学模型因价高、易损、不便携带、不能修改等缺点，不能满足现代教学的需要。改变传统教学模式，把学生感到头疼难
学的内容，用生动形象直观的教学手段，建立空间概念，提高学习效率和学习兴趣。
关键词：虚拟模型；ｓｄｉｄ ｗｏｒｋｓ；应用
１机械制图教学特点
《机械制图》教学的重点和难点在于培养
学生的形象思维和空间想象能力。课程传统的
教学方法是教师在课堂上以挂图、模型、黑板
板书的授课形式进行。制图课中由二维到三维
再到二维的思维转换过程，很难形象地表现出
来，致使课堂教学呆板，教学内容枯燥。
应用计算机软件结合多媒体技术，建立基
于ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ三维ＣＡＤ技术开发的虚拟模型
库，可克服传统教具的缺点，也是实施课程教
学改革中的重要组成部分。
２机械制图虚拟模型库优点
２．１可取代传统实物模型
应用三维ＣＡＤ技术创建的机械制图虚拟
模型库，可取代实物模型，消除实物模型因体
积和重量造成的携带不便。利用先进的三维
ＣＡＤ技术创建的计算机模型精度高、质感好、
形象逼真、色彩丰富。还能将复杂形体的外型
与内腔、相贯体中相贯线的变化趋势、装配体
中零件之间的连接关系充分地展示出来，加上
动画效果，使教学中的知识难点更加清晰、生
动、形象。还可方便地进行教学模型修改与新
建，不仅能够及时补充符合新教学内容的模
型，还可针对不同的教学对象、教学要求调整
现有模型，满足教学对模型种类及数量的需
要，达到降低教学成本，提高教学质量的目
的。
２＿２用作课后自主学习工具
在机械制图的学习过程中，阅读、分析、
比较典型机械图样，对学生提高读图能力、开
阔视野、积累经验、提高对机械零件的表达能
力都有一定帮助。机械制图虚拟模型库可以帮
助学生理解学习中的难点、重点，充分体现以
