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《I like football》教学设计

一、教材分析

本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like… ”和“I don’t like…”两个句型来谈论自已的喜好。题材贴进学生生活实际，学生较感兴趣。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）能听、说、认读单词：football 、basketball 、tale tennis、 like、

morning exercises

（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like… ”和“I don’t like…”句型谈论自已的喜好。

2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力

3、情感目标

（1）培养学生英语表达自已的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；

（2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。

三、教学重难点

重点：能够运用句型“I like… ”和“I don’t like…”谈论自已喜欢和不喜欢的运动项目。

难点：1）morning exercises的读音

2）将本课的知识运用到真实的情景中。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件；单词卡片；画有足球、篮球、兵兵球、做早操的图片；篮球、乒乓球一个，奖励用的贴纸；调查表。

五、教学过程

Step1: warm-up

1．Greetings

2.Sing a song 《old Macdonald has a zoo》

3.Now,we’ll study a chant about lions and other animals.(课件展示，学生跟着说唱）

Step2: lead in

OK！Let’s play a game . Are you ready?

“传卡片”游戏

师生一起拍手传动物卡片，边传边说唱：” this? What’s this? What’s

this?

this? ”

当说唱停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It’s a tiger.

T:Boys and girls. Do you like this game?

Ss: Yes!

T: Me too. I like singing. I like playing games. And I like sports，too .

(做做操，打球的动作）Do you like sports?

will study Module 3 unit 1 I like football

（板书课题）今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自已的喜好。

Step3:Presentation

1、课件展示教学目标

2、多媒体呈现足球图片，然后自问自答：

What’s this?(重复两遍，作出回答，引导学生如下：）

It’s a football

Football （three times） I like football

3、呈现篮球 ，乒乓球的图片 以同样的方法进行教学

What’s this ？

It’s a basketball / table tennis

2 like basketball / table tennis

4、做早操的动作，引出单词 “morning exercises”

T： what am I doing ? Do you know ?

S:早操

T:Very good ！ Give you a big hand a gain

Now read follow me --- morning exercises

I like morning exercises.

5 、 操练单词

1 ） 教师利用单词卡片快速操练单词。

2 ） 开火车记单词。

3 ） 男 ， 女生分组读单词。

4 ）学生齐读单词。

6、 学习句型 : I like ... 和 I don’t like ...

1） T： Yes ，it’s a basketball .I like basketball very much.

（出示图片） 板书 I like ... 并画个笑脸 带读like / I like ,学生个人读，男女生分开读，齐读。

教师出示其它的运动图片，让学生配上动作说出I like football. Ilike

morning exercises . I like table tennis.

2) 教师拿起乒乓球向后扔掉 并说 I don’t like table tennis 做不喜欢的表情 ，板书 I don’t like...

画个哭脸，并领读 don’t 及 don’t like 然后解释其意

3）操练句型 I like...和 I don’t like ...

①OK. let’s play a game . the name of the game is “Simon

says”.

If I say “ I like ... ” You must say “ I don’t like... ”

Understand ？

T： I like basketball . Ss：I don’t like basketball.

T： I don’t like morning exercises.

Ss：I like morning exercises.

② sing with me ( 课件展示 )

I like football ， I don’t like football.

I don’t like basketball, I don’t like basketball.

I like table tennis , I like table tennis .

I don’t like morning exercises , I don’t like morning exercises.

③ 课件出示各种颜色，动物等的图片，让学生用I like …和I don’t

like ... 练习，说出自己喜欢和不喜欢的事物。同桌练习， 说给对方听。

Step4：learn the text

1 放录音 ，学习课文。

2 放录音 ，生跟读。

3 同桌一起自由练习读课文。

Step5： Develop ment

Draw and say

四人一组活动，每组发一张调查表。

Sports(运动) Animals(动物) Colors(颜色) Numbers(数字)

2 小组用投影仪汇报演示，奖励表现好的学生。

Step6:Homework

1）把今天所学的运动类的词制成单词卡片。并将这些单词拼读熟练。

2）用今天学的句子和爸爸妈妈说说自己喜欢和不喜欢的事情。

板书设计：

Module 3

Unit 1 I like football

football

I like ﹍ basketball

I don’t like﹍ table tennis

morning exersises

《I like football》教学设计

孝敬镇齐村小学

张稳利

合集下载

外研版小学英语三年级下册XXX说课稿

外研版小学英语三年级下册XXX说课稿

外研版小学英语三年级下册XXX说课稿

I。Like。Football》说课稿

教学内容：小学新标准英语三年级起点，第二册Module3Unit1《XXX》.本课结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生研究英语的兴趣。

一、说教材

本课围绕I like football.这个话题，进行了句型I

like„„.Idon’t like„„.的研究，使学生通过研究能掌握如何表达自己喜欢的事物和不喜欢的事物，同时研究了XXX等运动类的英语单词，从而使学生可以准确描述对这些运动的喜好。并通过一系列的课堂活动，创设语境，巩固、运用这两个句型。

新课标提出，课程中出现的一些语法内容，不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。

二、说教学目标

英语课程标准》指出：激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展学生自主研究的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

一）知识目标

１、研究单词like、football、basketball、XXX能口头运用并读懂以上单词。XXX不作要求，让学生根据自己的情况选择研究与掌握。

２、研究语句I like„／I don’t like„并能够表达自己对运动的喜好。

３、识别单词football、basketball、tabletennis

二）能力目标。

可以培养学生说英语，精确应用英语进行表述的能力。

三）情感目标

教育学生酷爱体育举动，激发学生研究英语的兴趣，使学生树立研究英语的自信心。

确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生研究英语的兴趣；培养学生对英语研究的积极态度，使他们建立研究英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步研究打下基础。

足球教学设计教案

足球教学设计教案

足球教学设计教案

身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！

足球教学设计教案篇1

活动目标：

1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。

2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。

3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。

4、通过浏览，知道故事情节。

5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。

活动重点：

仔细视察画面

活动难点：

较完全地讲述

活动准备：

1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动进程：

1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。 师： 我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?

2、集体观看PPT，知道画面内容。

(1)图一：师： 这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?

小结：谁能用完全的话说说图片内容。

(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?

小结：请用完全的话说说。

(3)图三：师： 这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。

3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。

师： 大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。 教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。

4、师幼共同讨论交换。

(1)师幼共同视察，集体交换。

师： 大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?

(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。

你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?

八年级上册英语Sports 第一课时教学设计

八年级上册英语Sports 第一课时教学设计

八年级上册英语Sports 第一课时教学设计

项目 设计内容 说明

课题 Unit 1 Nothing is more enjoyable

than playing tennis.

教学

目标 知识与能力 To understand the

conversation about sports

To understand the

comparison of sports

To talk about the sports that

one likes and give reasons,

using comparatives

过程与方法 PWP Communicative

态度与情感 了解不同的体育运动和不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。

重点 (1) 通过谈论观看电视足球比赛节目的对话谈论观看和参加比赛的感受。

(2) 掌握双音节和多音节形容词比较级的表达方式

难点 运用形容词和副词的比较级形式比较不同的体育项目。

使用

器材

Tape recorder, video, OHP

教学

过程 教师活动 学生活动 说明或设计

意图

情

境

导

入 Warming up.

Teach the words and

expressions by the pictures.

Elicit or act out some sports

(e.g. running, tennis) and ask

the students to guess. Then

write "Sports" on the left of the

board. Write "Description" on

the right of the board. Put the

students into groups to

brainstorm sports and the

words they know to describe

外研版小学英语（新标准一起）一年级下册M9教学设计

外研版小学英语（新标准一起）一年级下册M9教学设计

《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M9教学设计

教材分析教材分析 本模块包含两个单元 Unit 1 I like football. 和Unit 2 What’s your

favourite sport?

第一课时是用like…这一结构说明喜好，包括四部分：1) Listen and chant.

2) Listen, point and find “like”. 3) Listen and say. 4) Practise. 课文的情景是熊

猫Panpan和朋友们互相介绍各自喜欢的体育活动，他们发现大家都喜欢足

球，就决定一起去踢足球，但是当Panpan想打开书包把自己的足球拿出来时，却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。时，却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。

第二课时是用My favourite… is...谈论最喜欢的颜色、动物和运动。教材

包括六部分：1) Listen, point and say. 2) Listen and say. 3) Listen and tick. 4)

Listen and say. Then sing. 5) Play the game. Follow and say. 6) Ask and answer. Then draw and say.

本模块运用like...和My favourite… is...两种结构说明喜好。我们说明自

己喜好的目的是让他人了解自己的兴趣，这样就可以根据各自的兴趣开展相

应的活动了。like...和My favourite… is...两种结构表达喜好的程度有所不同，

My favourite... is...相当于I like… most.

本模块的难点like...和My favourite… is...是学生第一次接触介绍自己和

他人喜好的表达方法。学生初次接触第一人称I是在一年级上册中，经过多语境的学习已经掌握其用法，在一年级下册Module 7 Unit 1 There is a cat in