苏州大学2018-2019年度第二学期材料与化学化工学部推荐课

第29卷第1期高分子材料科学与工程Vol .29,No .1　2013年1月POLYMER MA TERIALS SCIENCE AND ENGINEERINGJan .2013POSS /聚合物杂化材料应用的研究进展张增平1,梁国正2,裴建中1,方长青3(1.长安大学教育部特殊地区公路工程重点实验室,陕西西安710064;2.苏州大学材料与化学化工学部,江苏苏州215021;3.西安理工大学印刷包装工程学院,陕西西安710048)摘要:笼型倍半硅氧烷(POSS )/聚合物有机无机杂化材料是近年来材料科学领域的一个研究热点。

POSS /聚合物杂化材料在很多领域都呈现出了巨大的应用前景,如高温绝缘材料、低介电常数材料、传感器、光学元件材料、催化剂载体等。

文中综述了其在航空航天、耐热阻燃、高性能介电材料、多孔功能材料、催化剂、陶瓷前驱体、纳米复合材料和生物齿科材料等方面应用的研究进展。

最后,笔者指出目前制约POSS /聚合物杂化材料深入研究和广泛应用的关键原因是POSS 化合物的合成。

关键词:笼型倍半硅氧烷;杂化材料;应用中图分类号:T Q 324.2 文献标识码:A 文章编号:1000-7555(2013)01-0187-04收稿日期:2012-04-16基金项目:国家自然科学基金资助项目(51208043);中国博士后科学基金特别资助(201003661);中央高校基本科研业务费专项资金(CHD2012JC025);长安大学基础研究支持计划通讯联系人:张增平,主要从事高性能树脂基复合材料以及有机无机杂化材料的研究,E -mail :z hangzp99@yahoo .com .cn1　引言倍半硅氧烷(简称SSQ )是一类结构简式为RSiO 3/2的一类硅氧烷化合物,R 可以为氢原子、烷基、芳基、烯基等有机基团。

SSQ 可以是无规、梯形、桥形、笼型和部分笼型结构等多种形式[1,2]。

笼型倍半硅氧烷(简称POSS ),又称立方或球形SSQ ,是目前研究最多应用最广的一种。

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电子信息学院
081001
通信与信息系统
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081002
信号与信息处理
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430109
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课程与教学论
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基础数学
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040102
课程与教学论
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无机化学
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070302
分析化学
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材料与化学化工学部
070303
有机化学

Synthesis and Property of superparamagnetic Fe3O4@Au Core/Shell Nanoparticles 作者： 沈红霞[1] 谢鲁川[1] 谷俐[1] 姚建林[2]
作者机构： [1]嘉兴学院生物与化学工程学院,浙江嘉兴314001 [2]苏州大学材料与化学化工学部,江苏苏州215123
出版物刊名： 嘉兴学院学报
页码： 72-75页
年卷期： 2011年 第3期
主题词： 超顺磁性 Fe3O4@Au纳米粒子 合成 特性
摘要：通过还原Au3＋到超顺磁性Fe3O4纳米粒子的表面,成功制备了具有超顺磁性的
Fe3O4@Au核壳粒子。

经透射电子显微镜（TEM）、X射线粉末衍射仪（XRD）、紫外可见分光光度计（UV-vis）、振动样品磁强计（VSM）和共焦显微拉曼仪对粒子进行表征,得到了具有核壳结构粒子,且表面被金壳覆盖。

再以苯硫酚为探针分子,结果表明,磁性核壳结构的粒子显示出了优越的表面增强拉曼效应,这为超顺磁性的粒子在生物医学方面的应用创造了条件。

专业学生中开设环境保护 与选修课 具有重要的意义。 通过丰富的教学 内容、 多样的教学手段 ， 激发学生的学习兴趣 ， 引领学生
正确看待 经济发展与 生态环境 的关 系， 为将 来促进 国民经济 良性循环和 可持续发展做好思想意识 上的准备。 关键词 环境保护 可持 续发展 教学
文章编号 ：６ ２ ７ ９ ２ ０ １ — ７ — ２ １ ７ — ８ ４（ ０ ８） １ ０ ９ ０ 中图分类号 ： ４ Ｇ６ ２ 文献标 识码： Ａ
经济 的发展 ， 科学技术水平 的进 步 ， 使人们 的物质生活水平 不 断提 高， 人类 的文明进入到一个前 所未有 的高度 。然 而 ， 经济发 展 给人类带来 的不 仅仅是欣喜 ，人们 在享受物 质文明所带来 的便 利 的同时 ， 也必须 面对经济发展所引发 的一系列环境 问题 。从工业 文 明以来 。 经济发展所带来 的环境 问题造成 了非常严重 的后果 ， 接 直 威胁到人们的生存安全和健康 。另一方面 ， 国民经济的发展需要 大 量不可再生 资源作为生产过程 中的原材料或 能源 ，人们必须 面对 资源转化过程 中污染物排放引起 的环境问题 ，同时必须面对资 源 紧缺引起 的经 济问题。在此基础上 ， 国民经济发展 的环境安全化 ， 采取一种 与环境 相协和 的国民经 济发展 模式应运而生 ， ， 即 在经 济 发展 的进程 中，兼顾 环境和资源 的承受能力 ，建立 生态文 明型经 济 ， 国民经济可持续发展。 使 国民经济所涉及 的各 个生产领域 ，建设者 的专业行 为或者决 策对环境会产生巨大影响 。要激发起更多人对 自然界的关怀 ， 投入 到经济发展与环境资源协和的探索之中 ， 需要变革性的教育。正如 联合国环境署所强调的 ： 对于那些 只在涉及 、建造和运行工业装 “ 置与工艺方 面发挥很 多核心作用 的很 多非环境专业 人员 ，需要他 们把重点从污染控制转向清洁生产和生态效率的概念 。换句话说 ， 需要改变环境作为 一个专 业的教育方式 ，而转 向使环境 成为一切 工业界人员 ， 包括工 程师 、 建筑师 、 科学 家等总体 教育的一 个重要 组成部 分” 。大学作 为培养工业生产各行业技 术人员的专门机构 ， 积极推动高等院校非环境 专业学生对环 境保护的认识 ，使 新一代 国家经济建设者具有环境 保护的理念 、知识 和技能应该成 为高等 教育的重要 内容 。通过跨 专业 选修课 “ 环境保 护” 的教学 ， 可以为 各类 非环境专业学生建立 基本的环境保 护概念 ，树立环境 保护意 识。通过一 系列新时期环境保护 战略如清沽生产 、 循环经济 以及可 持续 发展的相关知识 的学 习 ， 使学生在未来 的从 业中 ， 自觉 的遵循 环境 资源发展规律 的要求 ， 可持续发展 的一系列相关方 法和理 让 论成为其工作 中的指导 。 １帮助学生树立强烈的社会责任感 ． 当代大学生应具备 “ 两种态度 ， 两种能力 ” 。这就是 ： 渴望学习 的强烈求知 欲和 自主学习 的能力 ， 以及正确对待个 人与他人 、 会 社 民族 ， 国家 ， 人类和 自然环境 的态度 和表达 、 交流 的能力 。这两种能 力 的培养需要 强烈的学习动力来 激发 ， 不管是那个 专业 的学生 ， 都 应 当通过学 习树 立一种对人类前途命 运 的关 心 ，本着悲天悯人 的 高 尚情怀 ， 把学习环境保护提高 到一 个文关怀 的高 度 ， 树立强烈 的 环境保护意识 ， 以高度的专业敏感性 和对 社会 的高度责任感 ， 环 将 境保护意识融入 到 自己相关 的专业技 术行为 ，激发职业的 自 的 觉 环境行为。 对于人类环境保 护的责任感 ， 从影 响深度上分 为两个层次 ： 一 是较低层次 的作为人类 的一 员（ 通公 民） 当具 备对人类 发展前 普 应 途的的关注 ，二是专业水 平的 ，除 了对 人类 自 身前 途命运 的关注 外， 还要有 一种强烈 的来 自于 “ 社会 责任感 的内在动力 ， 责任也 有 有义务不断研究各专业相 关产业领域 的新技 术 、 新方 法 ， 尽可能避 免各行业生产过程 中污染 的产生和对环 境的不利影 响。从某种意 义上讲 ，非环境类工科学 生的 自觉的环境 保护行为往 往会取得更 大的社会收益 ， 因为从经 济发展与环境 的关 系来看 ， 环境污染和破