建筑装饰工程技术专业人才培养目标与培养规格
一、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑装饰企业岗位需要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握建筑行业相应岗位必备的理论基础知识和专业能力，具有较强的创新能力，建筑装饰工程技术、建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰工程项目资料汇编及统筹、效果图表现、装饰施工图绘制等知识和技术技能，面向建筑装饰工程公司、室内装饰公司、建筑装饰监理公司、室内设计事务所等，从事绘图、设计、施工技术、预算和管理的专业技术技能等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能建筑室内设计应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。
根据关于制定人才培养方案的原则意见，2023年五月修订，人才培养的总体目标节选确定以服务城市，确定以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生就业创业，具有清晰职业发展路径与岗位定位的专业目标。总体要求指导思想是落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。
二、核心能力目标
表
表
2、职业资格证书要求
表3
(五)培养规格
1.素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，具有与人合作的精神和创新精神。
2.知识。
公共基础知识培养规格:
通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念，遵守法律法规；爱岗敬
业，忠于职守，认真负责，诚实守信；具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神；具有安全生产和环境保护意识；具有团队合作、协调人际关系的能力；勤奋好学，具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有通过不同途径获取信息的能力。
专业知识培养规格：
本专业瞄准建筑产业培养建筑装饰行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，面向建筑室内设计公司、房地产和其他行业的建筑装饰工程部门，培养掌握建筑装饰工程技术基本原理和相关专业知识，熟悉建筑室内设计的流程与方法,具备一定的项目规划、方案设计以及施工组织与管理能力，具备熟练的行业内常用软件操作技能，如CAD、3D、SU、PS等；具备胜任建筑外观装饰设计、家庭室内装饰设计、商业空间设计装饰工程管理等方面的专业的设计能力；具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质建筑装饰工程技术技能型人才。
3.能力。
包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。
其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
二、职业能力
撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。
建筑装饰工程技术专业介绍 第一篇： 建筑装饰工程技术专业介绍 建筑装饰工程技术专业是针对建筑装饰领域的技术人才 培养专业，主要培养具有工程施工及管理能力、拥有高级设计技能和客户服务技能的高素质专业技术人才。 该专业涵盖建筑、装饰、园林、室内设计、建筑结构等 多个领域，内容广泛且实用性强。学生不能仅仅掌握一些基础知识，还需要深入了解工程实践，了解行业内最新的技术和行业发展动态，才能提高自身的综合素质。 专业课程 建筑装饰工程技术专业的专业课程包括建筑装饰设计、 园林规划与设计、室内设计、施工组织与管理、建筑材料、结构力学、建筑工程概论等。不仅包括了设计和管理相关的课程，还增加了材料及结构的课程，为学生提供了更全面的知识体系。 就业前景 建筑装饰工程技术专业毕业生的就业方向较广，可在建 筑设计单位、施工企业、装饰装修公司、工程咨询公司、物业管理公司等单位就业，或者进行自主创业。 在建筑设计单位中，毕业生可以担任建筑师、室内设计师、建筑设计师等职务。在施工企业和装饰装修公司中，毕业生可以担任施工管理、项目经理、技术工程师、质量监督员等职务。在工程咨询公司和物业管理公司中，毕业生可以担任项目工程师、房屋设施管理师、开发与评估师等职务。
总之，建筑装饰工程技术专业因其广泛的知识面和高需求度而备受欢迎。对于有设计和管理方面兴趣的学生，选择这个专业将会是一个不错的选择。 第二篇： 建筑装饰工程技术专业培养目标和特点 建筑装饰工程技术专业是一个极具实用性的学科，其核心在于培养具有专业能力、施工能力和管理能力的技术人才。建筑装饰工程技术专业的培养目标主要如下： 1.掌握建筑复杂结构的设计和施工原理及方法； 2.具备建筑装饰技术和管理知识，具有批准相关建筑装饰工程质量的资质； 3.掌握工程建设项目的管理规范和管理技术； 4.熟练掌握各种软件的应用，能够在实践中不断提高自身的实践能力。 建筑装饰工程技术专业的特点包括以下几点： 1.强调实践能力的培养 工程施工是该专业学生必须要面对的现实问题，专业课程中也无不强调实践能力的重要性。学生必须熟练掌握各种施工方法、各种工具的使用以及各种问题的处理方法等，这样他们才能在将来的施工和管理中做到游刃有余。 2.融合设计与施工 建筑装饰工程技术专业深入挖掘建筑装饰及施工的技术难点，同时也在设计与施工过程中加强对实际运用的考虑。这使得学生既能够正确认识装饰设计对施工的重要性，又能够对装饰设计及其实际使用的技术手段有深刻的理解。 3.关注现代化思维 在如今快速发展的社会，建筑装饰工程技术专业的课程
《建筑装饰工程技术》专业培养计划 一、招生对象、学制 1、招生对象：普通高中毕业生（中职类毕业生） 2、学制：三年 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备较强的从事建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程绘图、装饰工程造价等实际工作能力，可从事装饰设计、环境设计、施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等工作的复合技能型专门人才。 三、培养规格 （一）基本素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护改革开放，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写和译的能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。 （二）知识要求 具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识；掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识；具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识；掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识。 （三）职业能力要求 1、职业技能要求 具有建筑装饰绘图能力、建筑装饰材料采购与管理能力 2、专业核心能力要求 具有建筑装饰工程施工技术应用能力、建筑装饰工程造价能力 （四）职业态度 正直诚实，责任心强，能吃苦耐劳，进取心强，有较强的团队合作精神。
1、主要职业基础课程 建筑装饰制图、建筑装饰表现技法、建筑工程概论、建设工程法规 2、主要职业岗位课程 室内装饰施工、家具设计与陈设、水暖电安装、室内设计、建筑装饰材料、构造与施工 3、主要职业拓展课程 建筑装饰施工图绘制、建筑装饰效果图制作、装饰工程造价、工程施工与管理、建筑装饰工程质量检验与检测 五、专业核心课程及核心技能简介 ①建筑装饰材料、构造与施工：主要内容有常用建筑装饰材料特性及适用范围，建筑装饰施工特点及技术发展，建筑装饰常用施工机具，建筑装饰工程各分部分项的构造、施工工艺和施工方法。通过学习使学生能够掌握常用建筑装饰材料特性及适用范围，掌握建筑装饰工程各分部分项的构造、施工工艺和施工方法。具有进行质量检查和验收的能力。 ②室内设计：主要学习室内环境设计的特点、发展趋势、评价方法；学习各功能空间的室内环境设计，如居住空间、娱乐空间、餐饮空间、办公空间、展示空间的设计等。通过这门课的学习，培养学生对室内装饰设计的设计构思和设计表现能力及语言表达能力、装饰构思创作思维和设计软件的综合运用表达能力。 ③Photoshop：通过学习，能够掌握其操作方法、程序，了解与Photoshop 相关的打印、设计处理图象、印刷等方面知识，为以后的专业设计课程计算机辅助设计打下良好的基础。 ④室内装饰施工：主要有天棚装饰施工、墙、柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、轻质隔墙施工、门窗制作与安装等室内装饰工程的施工方案及方法，通过学习掌握各种室内装饰施工方法及施工过程的质量监测与检验。 ⑤：建筑装饰制图：主要内容包括制图基本知识和投影图、建筑装饰制图和识图，通过学习培养空间几何问题的图解能力；培养绘制和阅读土建图样的初步能力；突出应用能力和读图绘图能力的培养，突出时代性和实用性。 六、本专业各教学环节时间分配总表（表2）（以周记）
建筑装饰工程技术专业人才培养方 案 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 随着社会的进步与经济的发展，人们对于环境与生活质量的要求也越来越高，而建筑装饰工程技术作为一门综合性强的学科，不仅关乎到建筑美学、人居环境，更直接影响到人们的生活品质。因此，适应市场需求，提升学生专业技能与实际操作能力，实现高素质人才培养，成为建筑装饰工程技术专业培养方案推行的核心目标。 一、建筑装饰工程技术专业培养目标1. 培养具有国际化眼光，广泛了解与掌握建筑与装饰领域国内外最新最前沿技术的人才;2. 培养广阔的前沿科技、生态环境等领域的多层次高 精尖人才，成为能在建筑与装饰领域独立承担技术研发，设计、工程管理和技术专业等工作的复合型高级人才;3. 培养专业技 能全面，注重实践创新，事业心、创业精神强的应用型领军人才。 二、建筑装饰工程技术专业课程设置该专业培养方案中，基础课程主要包括：数学、物理、化学、计算机技术等，此外，专业必修课程主要涵盖建筑装饰设计基础、工程造价基础、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑装饰材料与技术、建筑装饰设计基础等方向，帮助学生掌握本专业理论基础；专业方向选修课程则涉及于家居设计、家具设计、绿色建筑、互联网+
建筑装饰等，以多样化的专业方向拓展学生成长视野，有利于拓展学生与市场起点，具体课程可根据学院实际情况进行合理安排和调整。 三、教育教学手段与实践教学教育教学方式是促进学生学习、提高专业素质的重要手段。因此，在该专业方案中，应注意理论与实践、教育与实践的有效结合，建立系统化、科学化、时尚化的课程体系，整合校内外的实践资源和相关行业方向、实践平台等教学条件，以便更好的将学生所学理论、知识融入实践中，提高技能水平和实战能力，使其就业能力得到高水平体现。 四、师资队伍建设建筑装饰工程技术专业培养方案需要有合适且优质的师资力量提供理论指导和实践经验，以帮助学生更好地掌握专业知识和相关技能。教师团队应该具备扎实的学科知识和教育教学实践经验，含有对科技和教育的前沿趋势深入了解和认识。因此，加强师资队伍的引进和培养，支持梯队队伍建设，的确是该专业方案成功实施的前提。 五、毕业设计与校企合作毕业设计是学生学习中一个非常重要的环节，相信大家都会深有自感。对于装饰工程技术专业的学生来说，毕业设计的重要性不亚于其他专业的同学。在专业培养方案中，应当提高对毕业设计的重视度，尤其是要注重发挥装饰工程技术专业自身特色和高水平开发技术的应用。此外，积极建立校企合作，邀请该领域有实践经验的企业和行业专家，与学生们共享专业知识和经验之道，帮助学生更好地发展。
建筑工程技术专业人才培养方案 建筑工程技术是一个非常广泛的学科，涉及到建筑设计、施工、管理和维护等多个方面。对于这个专业，人才的培养是非常重要的，因为只有通过科学的教育和培训，才能培养出高素质的建筑工程技术人才。 一、建筑工程技术专业人才培养方案的基本理念 为了培养出符合社会需要的高素质建筑工程技术人才，我们需要根据社会的需要，制定一份科学的培养方案。这份方案应该符合现代建筑工程技术的基本趋势，以满足社会需求，使学生能够拥有独立的探究思维、创新精神、创业意识和应对世界各地建筑工程技术挑战的能力。 二、建筑工程技术专业人才培养方案的培养目标 1.培养学生具备工程专业知识，掌握相关技能和技巧。 2.培养学生具备建设工程的设计、施工能力和技术经验。 3. 培养学生具备独立探究、创造、创新的能力和判断力。 4.培养学生具备分析和解决问题的能力和应对危机的能力。 5. 培养学生具备领导能力和团队合作精神。 三、建筑工程技术专业人才培养方案的主要内容
1. 教育培养方式 在教学和培训中，我们通过这些方法来教育和培养学生： 1) 课堂讲述 2) 项目案例研究 3) 实践操作 4) 独立探索 5) 课程设计 6) 动手实践 通过这些方式，学生能够深入了解并透彻掌握建筑工程技术的基本知识和技巧。 2. 课程设置 建筑工程技术的课程主要涉及到建筑设计、施工技术、野外实践、工程管理等内容。通过对这些课程的学习和掌握，学生将会学到各种建筑材料及其性质、结构设计和施工技术的基本知识，建筑机械及设备的原理及操作方法，领导和管理技能，建筑企业的财务、营销、人际等经营知识和其他相关内容。 3. 项目实施 为了让学生能够掌握地基、结构、建筑装饰、给排水等项目的实施，我们需要让学生在实际操作中掌握各种技巧和获得项目实战经验。如建筑手绘、模型制作、建筑图纸打印、野外实践等。
建筑工程技术人才培养方案 一、概述 建筑工程技术人才是建筑行业的中坚力量，对于保障工程质量和推动建筑行业的发展至关重要。因此，建筑工程技术人才的培养方案应该立足于实践、注重创新、注重综合素质的培养。本方案旨在培养德、智、体、美全面发展的高素质建筑工程技术人才。 二、培养目标 1.具备扎实的理论基础和实践技能，能独立完成建筑工程设计、施工等工作； 2.具备良好的沟通能力和团队协作精神，能在工程项目中有效地与各方进行交流合作； 3.具备创新意识和解决问题的能力，能够适应行业发展的需求。 三、培养内容 1.理论基础课程 （1）建筑学基础：包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等； （2）工程技术基础：包括建筑施工技术、工程测量、工程经济等； （3）管理经济学基础：包括工程管理、经济学、项目管理等； （4）法律基础：包括建筑法规、建筑合同法等。 2.实践技能培养
（1）实习实训：每年安排一定时间进行工程实习实训，学生可参与 实际项目的工程设计、施工等； （2）实验课程：加强实验课程的开设，培养学生的实际操作能力； （3）综合实践项目：每学期安排一个综合实践项目，对学生进行跨 学科的综合实践。 3.创新能力培养 （1）科研创新：鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，培养学生的创 新能力； （2）创新设计：开展创新设计课程，培养学生的设计思维和创造力。 四、培养方法 1.多元化教学方法：采用多种教学手段，如讲座、实验、案例分析、 企业实践等，激发学生学习的兴趣和积极性； 2.师资培养：不断提升教师的教学水平和专业知识储备，引进和培养 一批有丰富实践经验的专业人才； 3.校企合作：与建筑行业的企事业单位建立合作机制，提供实习实训 平台和实践项目，培养学生的实践能力； 4.评价与考核：采用多元化的考核方式，包括课堂测验、项目报告、 实习报告等综合评价学生的能力和综合素质。 五、培养成果评估 1.学业成绩评估：综合考核学生的学习成绩，设置学分制度，对学生 进行评级；
建筑装饰工程技术专业人才培养目标与培养规格 一、培养目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑装饰企业岗位需要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握建筑行业相应岗位必备的理论基础知识和专业能力，具有较强的创新能力，建筑装饰工程技术、建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰工程项目资料汇编及统筹、效果图表现、装饰施工图绘制等知识和技术技能，面向建筑装饰工程公司、室内装饰公司、建筑装饰监理公司、室内设计事务所等，从事绘图、设计、施工技术、预算和管理的专业技术技能等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能建筑室内设计应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。 根据关于制定人才培养方案的原则意见，2023年五月修订，人才培养的总体目标节选确定以服务城市，确定以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生就业创业，具有清晰职业发展路径与岗位定位的专业目标。总体要求指导思想是落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。 二、核心能力目标
表
表 2、职业资格证书要求
表3 (五)培养规格 1.素质。 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，具有与人合作的精神和创新精神。 2.知识。 公共基础知识培养规格: 通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念，遵守法律法规；爱岗敬
建筑装饰工程技术专业 一、培养目标 培养热爱祖国，德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要的，具备综合职业能力和素质，能适应生产、管理、服务工作的高级技能型装饰工程技术人才。 二、培养方向及业务要求 （一）培养方向 培养掌握建筑装潢和室内工程设计及施工方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事装饰工程项目现场施工组织、操作及管理能力和一般建筑室内装饰设计能力的高级装饰工程技术人才。（二）业务要求（毕业生应具备的知识和能力） 1．具有较熟练地识读一般建筑室内装饰施工图的能力，能进行图纸会审和技术交底工作。 2．具有装饰工程施工组织设计的能力，能编制装饰工程概预算、能进行装饰工程施工结算和竣工决算。 3．掌握装饰工程材料、装饰构造处理等方面的基本知识。 4．掌握建筑装潢和室内工程施工过程及有关理论和设计方法，能正确按照建筑工程法规、规范从事装饰工程设计、监理、施工组织管理和小型建筑设计工作。 5．用计算机进行辅助设计和办公管理等。 三、学生的就业方向
学生可以在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。 四、主干课程 建筑设计、室内设计、建筑美术、装饰构造、建筑及装饰施工、建筑及装饰预算。 五、学制: 三年 六、主干课程的内容及基本要求 1.建筑装饰制图 了解建筑装饰制图的基本知识，基本原理和绘图方法，正确使用绘图工具，培养学生的图示能力、读图能力、空间想象力及绘图技能，掌握建筑装饰施工图、轴测图、透视图的内容、画法和识读。 2.建筑美术 了解光、影、质感间的关系和色彩的规律、性格，熟悉色彩概括的色彩组合，掌握素描写生的立体感、空间感、质感及深入刻画能力和对整体的把握能力掌握不同的画种、不同的材料性能、不同绘画技法、不同的色彩表达方式。 3.建筑设计 了解建筑设计的基本知识、基本理论、基本原理，掌握建筑设计的一般方法和原则，掌握民用建筑的构造原理与方法，能进行一般的构造设计。具有选择合理建筑设计方案和
高职建筑装饰工程技术专业教学标准 一、专业名称 建筑装饰工程技术。 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、基本修业年限 三年。 四、职业面向 本专业职业面向如表1所示。 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑装饰装修工程施工技术与管理、建筑装饰设计等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： （一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时 代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深 厚的爱国情感和中华民族自豪感。 2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、 创新思维。 4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。 （二）知识 1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统 文化知识。 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明 生产等知识。 3.了解信息技术基础知识。 4.熟悉本专业所需的艺术造型知识与方法。 5.了解建筑构造与建筑结构基础知识。 6.掌握建筑装饰制图与识图、施工图绘制知识和方法。 7.熟悉建筑装饰表现的知识和方法。 8.熟悉建筑装饰材料相关知识。 9.熟悉建筑装饰设计基本理论和方法。
中职《建筑装饰》专业人才培养方案 一、专业背景 随着城市建设的快速发展和房地产行业的迅猛发展，建筑装饰行业作 为建筑行业的重要组成部分，需求量日益增加。为满足建筑行业的需求，中职《建筑装饰》专业应运而生。 二、专业培养目标 1. 培养学生具备基本的建筑装饰技能和理论知识，掌握基本的装饰材 料和工艺使用方法； 2. 培养学生具备一定的设计和施工能力，能够进行简单的装饰设计和 实际施工操作； 3. 培养学生具备良好的职业素养和团队合作精神，注重安全生产和环 境保护。 三、专业课程设置 1. 建筑装饰材料与工艺：学习各种装饰材料的特性和使用方法，了解 装饰工艺的基本流程； 2. 装饰设计基础：学习基本的装饰设计原理和方法，掌握室内外装饰 设计的基本要求； 3. 装饰施工技术：学习装饰施工的基本技能和方法，包括石材、木工、瓷砖等施工技术； 4. 装饰施工实践：进行实际的装饰施工操作，提高学生的实际操作能
力； 5. 装饰工程管理：学习装饰工程管理的基本知识和技能，包括进度计划、质量管理等。 四、实践教学环节 1. 实习实训：安排学生进行装饰施工实习，让学生实际参与到工程中，提高他们的实际操作能力； 2. 校企合作：与装饰施工企业合作，开展校企合作项目，让学生了解 实际工作环境，并提供就业的机会； 3. 实践教学基地：建立装饰施工的实践教学基地，为学生提供更好的 实践教学条件。 五、教学团队建设 1. 教师队伍：建立一支专业的教师队伍，包括具有丰富实践经验的专 业施工人员和具有较高学历的装饰设计师； 2. 教学资源：建立丰富的教学资源库，包括装饰设计案例、施工工艺 视瓶等，为学生提供更丰富的学习资源。 六、学生评价和管理 1. 学业评价：对学生的学习情况进行定期评价，包括课堂表现、实习 成绩等； 2. 管理制度：建立健全的学生管理制度，包括迟到早退、缺勤情况等，严格要求学生的学习态度和行为规范。
中等职业教育建筑装饰专业指导性人才培养方案 1.培养目标 建筑装饰专业人才是指具备扎实的理论基础和实践技能，能够在建筑 装饰工程领域从事设计、施工、管理等方面工作的人才。培养目标是培养 具备良好的职业道德、专业技术能力和创新能力，能适应社会需求，具备 一定的管理能力的高素质建筑装饰专业人才。 2.培养方案 2.1课程设置 （1）基础课程：包括高等数学、工程力学、建筑材料、建筑构造、 建筑设计原理等。 （2）专业核心课程：包括室内设计、建筑装饰工艺、建筑装饰设计、装饰施工技术等。 （3）实践课程：包括实习、实践教学、毕业设计等。 （4）选修课程：包括装饰绘画、建筑装饰管理、装饰工程概预等。 2.2实践教学 （1）实习实训：安排学生参加一定周期的实习实训，使其能够熟悉 实际工作环境，了解建筑装饰行业的实践操作。 （2）项目实践：组织学生参与真实项目的设计、施工、管理等工作，培养学生解决实际问题的能力。 （3）毕业设计：要求学生根据实际项目需求，进行设计方案的制定 和实施，考察学生的创新能力和实践操作能力。
2.3能力培养 （1）专业技能培养：通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学生掌握室内设计、工程测量、装饰材料选用和施工工艺等专业技能。 （2）职业素养培养：注重培养学生的职业道德和职业操守，培养学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。 （3）创新能力培养：通过培养学生的创新思维和创造力，使其能够在实际工作中提出创新的设计方案和解决问题的方法。 3.实施步骤 （1）制定教学计划和教学大纲，明确课程设置和培养目标。 （2）组织教师队伍，夯实师资力量，提高专业教师的教学水平。 （3）建立实验实训基地，提供先进的实训设备和平台，营造良好的实践教学环境。 （4）建立产学研合作机制，与企业合作开展实践教学和毕业实习，提高学生的实际操作能力。 （5）定期对学生进行考核评价，确保培养质量和效果。 4.培养效果评价 （1）考核评价：通过考试、实践操作、综合评价等方式对学生的学习成果和能力进行评价。 （2）社会认可：关注学生毕业后的就业情况和职业发展，培养出的人才能够获得社会认可和广泛的就业机会。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 一专业名称：建筑装饰工程技术 二专业代码：560102 二、招生对象与学制 一招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者; 二学制：全日制三年 三、专业培养目标及人才培养规格 一培养目标 建筑装饰工程技术专业培养的是适应社会主义市场经济需要的,具备从事建筑装饰工程施工技术、施工组织、工程概预算及施工管理等工作的职业能力,具有一定的建筑室内外装饰工程设计能力的技术技能性人才; 二就业面向 学生毕业后主要去建筑公司、室内外装饰企业从事室内外设计、装饰咨询、施工以及监理等工作; 三就业职业岗位群 主要工作岗位：装饰设计员；装饰施工员；装饰监理员；资料员等; 四典型工作任务与职业能力分析表1 表1 典型工作任务与职业能力分析表
五人才培养规格 1.知识要求 1具有较好装饰艺术审美能力； 2具有较强的建筑装饰施工图识图与制图能力；3具有较强的计算机绘制效果图能力； 4具有中小型建筑装饰方案设计能力； 5具有一定的谈单能力； 6具有建筑装饰材料采购、验收和管理的能力；7具有一定的建筑装饰施工协调与管理能力；8具有中小型建筑装饰工程预、决算能力; 2.能力要求 1职业生涯规划能力； 2独立学习能力； 3解决问题能力； 4获取新知识能力； 5决策能力; 3.素质要求 1具有良好的文化素质； 2具有良好的身心素质； 3人际交流能力； 4公共关系处理能力； 5劳动组织能力； 6集体意识和社会责任心; 四、毕业资格要求 1.学分要求
本专业学生在毕业前必须修满115学分； 2.职业资格证书要求 本专业学生在毕业前必须取得装饰设计员、装饰施工员、资料员等职业资格证书中的一种; 五、专业核心课程及主要项目描述 一核心课程描述 1.建筑装饰制图与识图 该课程是一门专业基础课,是研究用正投影法绘制和识读建筑装饰施工图的能力,以及解决空间几何关系及其制图的理论和技术技能,为后续课程的学习打下一个良好的基础; 2.建筑装饰构造 学习民用建筑的平面设计,建筑的剖面设计,建筑体型和立面设计,民用建筑构造概论,墙和基础构造,楼地层构造,楼梯构造,屋顶构造,门窗和遮阳构造,单层厂房设计概述,单层厂房构造与设计系列知识; 3.建筑装饰施工技术 通过理论学习和实践操作,使学生掌握装饰工程施工中各分部分项工程或各工种的施工操作工序和方法,掌握中、小型施工机具的操作方法及维护、保养措施;通过本课程的学习,要求学生能熟练掌握装饰各项工程施工工艺的额一般规律和基本操作方法,较熟练的掌握装饰施工工艺的操作规律和施工验收规范; 4.建筑装饰设计 建筑装饰设计是该专业的专业核心课;学生通过学习,掌握建筑装饰设计技术的基本原则、方法、步骤和基本技巧；掌握建筑装饰和环境环境和谐的处理手法；掌握装饰设计人体工程学,并能综合运用色彩、照明、材料、家具、绿化陈设等设计要素; 5.手绘效果图快速表现 本课程侧重于住宅环境、公共设施内部环境的效果图绘制技法,做到设计合理、比例适当、透视准确、色彩明快、手法简练、直观效果好、情调气氛适宜、充分体现设计方设计方案的功能效果; 二主要项目描述 1.建筑装饰制图与识图实训 学生通过识读一整套建筑装饰施工图,能认识各种建筑装饰图件,会绘制建筑装饰工程平面图、立面图和剖面图;并能进行图纸会审,将所识读的图纸应用于工程实践中; 2.计算机辅助设计实训 通过实训,使学生具有应用计算机软件AutoCAD、Photoshop和3ds max的综合知识能力,
二。一八级高职专业人才培养方案汇编 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 〔一〕专业名称:建筑装饰工程技术 〔二〕专业代码：560102 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法在2—6年内完成学业. 四、职业面向 五、培养目标及培养规格 〔一〕培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握建筑装饰工程设计、施工、工程概预算等知识和技术技能，面向建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等领域的高素质技术技能人才。 〔二〕培养规格 1 .素质 〔1〕具有正确的世界观、人生观、价值观； 〔2 〕坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 〔3〕崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识； 〔4 〕具有良好的职业道德和职业素养；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
•362-建筑装饰工程技术专业人才培养方案 (5)尊重劳动、热爱劳动具有较强的实践能力； (6)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； (7 )具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识； (8 )具有良好的身心素质和人文素养； (9)具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能; (10 )具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； (11)掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识 (1)掌握建筑装饰施工图识图与制图知识； (2)掌握美学的基本知识； (3)掌握计算机及外语相关知识； (4)掌握施工图识读的基础知识； (5)掌握建筑工程施工技术知识； (6 )掌握计算机绘图知识； (7)掌握一般典型空间设计原理知识； (8 )掌握装饰工程概预算知识。 3.能力 (1)具备语和书面表达能力； (2)具备解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力； (3)具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力； (4)具有一定的审美能力； (5)具备中小型建筑装饰工程设计、施工、预决算能力； (6)具备建筑装饰效果图绘制的能力； (7)具备建筑装饰材料采购、验收和管理的能力.
建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。 二、规格要求 （一）基本培养规格 1、思想道德素质 （1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品德。 （2）具有基本的法律知识，有较强的社会主义民主与法制观念。 （3）逐步掌握辩证唯物主义认识论和方法论，树立正确的人生观、世界观和价值观。 （4）具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。 2、文化素质 （1）具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识，具有较高的文化品位、审美情趣等人文素质和科学素养。 （2）人格健全，自尊并尊重他人。具有诚实、认真、守时、守信等基本素质，具有良好的团队精神，善良、正直、公道。 （3）具有市场、竞争、价值、效率、质量、服务、环境等现代意识。 3.身体素质 （1）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，重视卫生营养保健，养成科学锻炼身体的习惯，达到《大学生体质健康标准》的要
求。 （2）了解心理健康的基本知识，具有健康的情趣和坚强的意志品质，具有主体精神和自我意识，具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系，有一定的心理调节能力。 （3）能适应环境的变化，具有较强的自制力和承受能力。 4.职业素质 （1）知识结构 具有一定的人文社会科学基本知识；掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图，掌握必备的建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计CAD等专业基础知识；掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等专业知识。 （2）技能结构 在获得毕业证书的同时，必须获得英语应用能力证书，计算机应用能力证书，职业资格证书。具备一定的建筑装饰工程施工技能，通过装饰工考证。具有熟练的建筑装饰计算机辅助设计能力。 （3）能力结构 具有较好的建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力。具有一定的建筑装饰工程施工管理能力。具有较好的建筑装饰工程预算编制能力。具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力。 （二）知识、能力、素质结构
建筑装饰工程技术专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收高中毕业生,学制三年。 二、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。 三、人才培养规格和适应的岗位群 〈一〉职业岗位群 本专业毕业生主要面向建筑装饰工程生产第一线，在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理和监理等工作。经过实践锻炼后，适应的职业岗位为：建筑装饰工程项目经理、建筑装饰工程建造师助理、建筑装饰设计助理。 〈二〉人才培养规格 1．知识结构 （1）具备马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学基础知识。 （2）具有本专业必需的计算机基础与辅助设计、绘画、建筑装饰制图、构成等建筑装饰工程技术基础理论知识。 （3）掌握建筑装饰设计理论知识。 （4）掌握建筑装饰材料、构造、施工技术、施工组织与管理知识。 （5）掌握建筑装饰工程概预算知识。 （6）了解建筑装饰工程法规方面的知识。 2．能力结构 （1）具有能从事建筑装饰施工的定位、放线、抄平等测量工作的基本技能。 （2）具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施工图的能力。 （3）具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力。 （4）具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计。 （5）具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力，能够合理制定施
建筑装饰专业人才培养方案和课程调整说明 为了进一步做大做强建筑装饰技术专业，满足社会发展和企业对建筑装饰技术人才的迫切需求，精准对接企业，精准培育优秀建筑装饰技术人才，我校计划将建筑装饰技术专业（技能）方向进行动态调整。 一、建筑装饰技术专业（技能）方向调整 建筑装饰技术专业原有技能方向：室内装饰设计、装饰工程施工管理2个专业（技能）方向，对专业（技能）方向进行调整：将室内装饰设计方向调整为建筑室内设计方向，建筑装饰工程技术方向。 二、建筑装饰技术的培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业面向珠三角地区的建筑装饰公司、房地产开发公司及相关企事业单位，培养德、智、体、美劳全面发展，培养具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力,掌握本专业知识与技能，具有建筑装饰工程设计与施工等方面的职业能力，能在建筑装饰及相关企业从事设计与施工等职业岗位技术工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任建筑装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1.职业素养 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康的身体和心理； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具有良好的团队协作意识，能进行良好的团队沟通与合作； （5）具有一定的文字表达、写作和基础信息处理能力； （6）具有良好的人文素养和继续学习的能力； （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； （8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.专业知识和技能 （1）掌握建筑美学基础及装饰原理的知识，熟练使用AUtoCAD、3Dmax、Photoshop等制
《建筑装饰》专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 建筑装饰（040200） 二、入学要求 初中毕业生或同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 (一)培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力，从事各类建筑装饰工程的施工、设计与管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和中级技能型人才。 五、职业范围 六、人才规格
本专业毕业生具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： (一)职业素养 1、尊重客户，提供优质服务；快速响应客户需求，提供优质服务，依法保护客户的权益和商业机密，尊重客户的自主选择权。保证提供没有任何瑕疵包括知识产权瑕疵的作品。 2、敬职敬业，提高专业设计能力；发扬爱岗、敬业的精神，树立正确的人生观、价值观。努力提高专业能力，包括论证能力、协调能力、观察能力、理解能力、创新思维能力和表达能力等。提高工作效率，创作优秀的设计作品。 3、自觉追求完美，勇于创新；创新是设计的灵魂，也是赢得竞争的关键，在社会环境和市场需求变幻莫测的条件下，更要敢于冲破束缚，勇于探索。设计师必须以认真负责的态度，不断增强职业竞争素质，反对粗制滥造、玩忽职守的行为发生。自觉追求完美，努力实现作品价值的最大化，提供符合客户需求的设计作品。 4、尊重同事，团结互助；设计师之间应互相尊重对方人格尊严、宗教信仰和个人隐私，禁止任何形式的骚扰和造成胁迫性或敌对性工作环境的行为，应发扬团队合作精神，树立全局意识，共同创造、共同进步，建立和谐的工作环境。设计师之间应建立平等、团结、友爱、互助的关系，提倡相互学习、相互支持，开展正当的业务竞争。 5、与业务伙伴友好合作；本着互惠互利、合作共赢的原则与业务伙伴友好合作、共同发展。在与业务伙伴进行商业交往时，禁止收受其提供的贿赂、
建筑装饰工程技术专业人才培养方案（C 类） 第一部分 人才培养实施方案 一、专业名称及代码 专业名称：建筑装饰工程技术 专业代码：540102 二、入学要求 具有高中阶段学历或同等学力的下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等。 三、修业年限 3年 五、人才培养目标及规格 （一）培养目标 坚持立德树人，突出文化育人，素养培育与能力培养并重，面向建筑装饰生产一线，培养拥护党的基本路线，适应建筑装饰工程设计、施工与管理生产一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神， 较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握建筑装饰设计技术基本理论知识，具备建筑装饰工程设计与施工管理等方面的职业能力，从事建筑装饰室内设计与施工管理工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 掌握建筑装饰设计技术基本理论知识，具备建筑装饰工程技术设计施工与管理等方面的职业能力，具有在建筑装饰及相关企业从事设计与施工等职业岗位技术工作的职业素质。
六、专业课程体系 （一）课程体系设计思路 课程体系内容选取参照职业的工作过程。以设计师、施工员工作流程为参照，分析每个工作流程所需要的技能要求及相关知识，将相关知识按照“注重实践，理论够用为度”的原则进行整合，得出基于工作过程导向的课程内容。课程体系的排序以真实的职业工作过程为参照，按照职业教育的规律与学生的认知规律，构建设计基础→设计与表现→施工技术与管理→顶岗实习的排序结构，每个过程中的课程排序同样按照职业的工作过程与学生认知规律进行排序，突出创意与审美能力、设计与表现技能、施工与管理技能三大职业能力的培养。在课程体系中，实际应用能力被提到重要地位，模块组合充分体现就业有优势、创新有能力、终身教育有基础、