第3课时减数分裂和受精作用
课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
考点一减数分裂及其相关概念
1．减数分裂概念剖析
2．减数分裂过程中相关概念
(1)同源染色体：大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。
(2)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。联会发生在减数分裂Ⅰ前期(时期)。
(3)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
(4)互换
①时期：减数分裂Ⅰ前期(四分体时期)。
②范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
③图示
④交换对象：等位基因(B－b)交换。
⑤结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换)和Ab、aB(染色单体交换的结果)四种配子，产生可遗传变异。
1．有同源染色体是否就能形成四分体？
提示并非所有的细胞分裂都存在四分体，联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝
分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。
2．同源染色体大小一定相同吗？大小形态相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。提示同源染色体也有大小不同的，如人类男性体细胞中的X染色体和Y染色体；大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体。
1．(2023·江苏涟水县高三期中)下图是初级精母细胞减数分裂过程中一对同源染色体的示意图，其中1～8表示基因。不考虑突变，下列叙述正确的是()
A．1与2是等位基因
B．1与5是非等位基因
C．4与7可以一起进入配子
D．5与6的分离发生在减数分裂Ⅰ
答案B
解析由题图可知，1与2位于同一条染色体的姐妹染色单体上，为相同的基因，A错误；1与5位于同一条染色单体的不同位置，为非等位基因，B正确；当着丝粒分裂时，4与7各自随所在的染色体进入不同的配子中，C错误；5与6是位于姐妹染色单体上的相同基因，5与6的分离发生在减数分裂Ⅱ，D错误。
2．下列关于减数分裂的叙述，正确的是()
A．只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有周期性
B．高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中
C．减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞
D．玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体
答案B
解析减数分裂不具有周期性，A错误；高等雄性动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)中，高等雌性动物的减数分裂发生在卵巢中，B正确；减数分裂过程中细胞分裂两次，形成四个子细胞，C错误；玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，同源染色体分离，染色体
数目减半，所以卵细胞中染色体数目为10条，没有同源染色体，D错误。
考点二精子的形成过程
1．精细胞的形成过程
时期图像主要特征细胞名称
间期DNA复制，有关蛋白质合成，结果每条染色
体上含有2条染色单体，细胞体积略增大
精原细胞
减数分裂Ⅰ前期
同源染色体发生联会，形成四分体，四分体中
的非姐妹染色单体可以发生互换
初级精
母细胞中期
同源染色体成对排列在赤道板两侧，每条染色
体的着丝粒都附着在纺锤丝上
后期
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细
胞均等分裂
末期
同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数
目减半
减数分裂Ⅱ前期
染色体散乱分布在细胞中，细胞中没有同源染
色体
次级精
母细胞中期染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上
后期
着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，染色
体数目暂时加倍，细胞均等分裂
末期细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞
2.精细胞变形形成精子
一个精原细胞经过减数分裂形成四个精细胞，精细胞经过复杂的变形后形成精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。
3．减数分裂过程中相关物质变化
(1)染色体数目变化曲线
请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答：
(2)核DNA数目变化曲线
结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答：
(3)染色单体数目变化曲线
请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答：
1．经减数分裂Ⅰ形成的两个次级精母细胞中染色体在形态、大小上有什么特点？
提示两个次级精母细胞中染色体(一般情况下)形态、大小一一对应、两两相同。
2．1个精原细胞经减数分裂后产生的4个精细胞在染色体组成上有什么关系？(不考虑互换)提示这4个精细胞是两种类型，且两两相同，两类互补。来自同一个次级精母细胞的两个精细胞染色体组成相同，来自同一个精原细胞或初级精母细胞的精细胞之间染色体相同或互补。
3．基因的分离定律、基因的自由组合定律和基因重组所指的基因分别指的是哪些染色体上的基因？分别发生在什么过程中？
提示基因的分离定律、基因的自由组合定律所指的基因分别是同源染色体上的等位基因和非同源染色体上的非等位基因；基因重组所指的基因是非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因(互换)。三者均发生在减数分裂Ⅰ过程中。
3．下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()
A．①与②B．①与③
C．②与③D．②与④
答案C
解析同源染色体互换是指一对同源染色体在四分体时期非姐妹染色单体之间互换一部分片
段，即一条染色体上有一条姐妹染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数分裂Ⅱ时，移向两极的染色体中的一条发生了互换，另一条没有发生互换，则由形成的四个精细胞可知，②和③来自同一个次级精母细胞，①和④来自另一个次级精母细胞。4．(2023·黑龙江大庆高三模拟)下图为显微镜下观察到的某二倍体生物精子形成的不同时期图像。下列判断正确的是()
A．图①细胞的同源染色体发生联会
B．图②细胞的染色体数目与核DNA数目相同
C．图③细胞正在进行染色体复制
D．图④细胞的同源染色体正在分离
答案A
解析由图可知，①表示减数分裂Ⅰ前期，该时期同源染色体发生联会现象，A正确；②表示减数分裂Ⅰ后期，该时期每条染色体上有2个DNA分子，B错误；③表示减数分裂Ⅱ末期，而染色体复制发生在间期，C错误；由图可知，④表示减数分裂Ⅱ后期，而同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，D错误。
归纳提升根据基因型或染色体“互补性”判断配子来源
(1)若两个精细胞中染色体组成“完全相同”(与及与视作相同)，则它们可能来自同一个次级精母细胞。
(2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。
考点三精子与卵细胞形成过程的比较及受精作用
1．精子与卵细胞形成过程的比较
2．受精作用
(1)概念
受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)过程
图示说明
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入
精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起
(3)结果
①受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
②受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
(4)有性生殖后代多样性的原因
①减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异。
②受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使同一双亲的后代必然呈现多样性。
(5)减数分裂和受精作用的意义
保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。有性生殖后代具有多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
(6)细胞质和细胞核中遗传物质来源的区别
受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半；受精卵的细胞质中有线粒体，也含有DNA，其几乎全部来自母本，因此，受精卵中的全部遗传物质并非从双亲中各获得一半，而是从母本中获得的更多一些。
蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n＝32)，工蜂不育，负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂，雄蜂通过假减数分裂产生精子，即：减数分裂Ⅰ过程，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞(退化凋亡)；减数分裂Ⅱ过程，1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞(变形成精子)和1个体积较小的细胞(退化凋亡)。(1)对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原细胞和1个卵原细胞产生的配子种类数分别为多少种，为什么？
提示1种、1种；因为雄蜂的1个精原细胞和蜂王的1个卵原细胞均只能产生1个配子。
(2)请从染色体行为和细胞质分裂方式分析，蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂Ⅰ过程中还有哪些异同点？
提示初级精母细胞没有同源染色体分离，而初级卵母细胞有；细胞质均为不均等分裂。(3)若一只雌蜂和一只雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是什么？
提示雌蜂基因型是aabb，雄蜂基因型是AB。
(4)蜜蜂中的雄蜂体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？提示这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物体所有性状的一整套基因。
(5)卵细胞可保留大部分卵母细胞的物质，其意义是什么？
提示为胚胎早期发育提供物质和能量。
5．(2023·江西抚州高三调研)研究表明卵母细胞发育早期有8种关键基因表达。科学家诱导胚
胎干细胞表达这些基因，将胚胎干细胞转化为卵母细胞样细胞(DIOL)。DIOL可进行减数分裂Ⅰ，但不能进行减数分裂Ⅱ，产生的子细胞受精后发育成早期胚胎。下列叙述不正确的是()
A．DIOL减数分裂过程中仅产生1个极体
B．DIOL分裂后产生的子细胞中无同源染色体
C．基因的选择性表达改变了细胞的形态结构与功能
D．DIOL受精后可发育为正常二倍体胚胎
答案D
解析DIOL可进行减数分裂Ⅰ(产生1个次级卵母细胞和1个极体)，但不能进行减数分裂Ⅱ，可知DIOL减数分裂过程中仅产生1个极体，A正确；减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，DIOL 可进行减数分裂Ⅰ，故DIOL分裂后产生的子细胞中无同源染色体，B正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此基因的选择性表达改变了细胞的形态结构与功能，C正确；由题意可知，DIOL可进行减数分裂Ⅰ，但不能进行减数分裂Ⅱ，故产生的子细胞受精后不可发育为正常二倍体胚胎，应该是三倍体胚胎，D错误。
6.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是①、③，则卵细胞中染色体组成是()
A．②、④B．①、③
C．①、③或②、④D．①、④或②、③
答案C
解析该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是①、③，则有两种情况：若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为①、③；若该极体是由初级卵母细胞分裂形成，其染色体组成为①、③，则次级卵母细胞的染色体组成为②、④，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为②、④。
7．(2023·江苏盐城高三模拟)下列对高等动物减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是() A．人类的次级精母细胞中Y染色体的数量只能是0或1条
B．受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间信息交流的功能
C．受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性
D．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
答案B
解析人类次级精母细胞中Y染色体的数量为0或1或2条，A错误；受精作用过程中精子和卵细胞的融合，体现了细胞膜具有一定的流动性，通过受精作用形成受精卵这一过程，需要精子与卵细胞的相互识别，体现出细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，B正确；精卵的随机结合是有性生殖后代具有多样性的原因之一，但基因重组发生在减数分裂过程中，C 错误；减数分裂Ⅰ后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，并随机移向两极，因此等位基因进入卵细胞的机会相等，D错误。
归纳提升(1)结合细胞质的分裂情况以及染色体情况判断细胞名称
(2)减数分裂产生配子的种类
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
①若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。
②原始生殖细胞减数分裂产生配子情况分析(以AaBb为例)。
③若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)
精细胞。例如AaBb基因型的个体产生配子情况如下(独立遗传，无互换)。
项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(AB、ab或Ab、aB)
一个雄性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)
一个卵原细胞4种1种(AB或ab或Ab或aB)
一个雌性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)
1．(2022·全国乙，1)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是() A．有丝分裂的后期B．有丝分裂的末期
C．减数分裂ⅠD．减数分裂Ⅱ
答案D
解析在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则A与a基因此时位于同一条染色体的姐妹染色单体上，姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是减数分裂Ⅱ的后期，D正确。
2．(2022·浙江1月选考，13)在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是()
A．将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体
B．将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对
C．模拟减数分裂后期Ⅰ时，细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同
D．模拟减数分裂后期Ⅱ时，细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同
答案C
解析一条染色体上的两条染色单体是经过复制而来，大小一样，故将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体，A正确；同源染色体一般大小相同，一条来自母
方，一条来自父方(用不同颜色表示)，故将4个8 m橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对，B正确；减数分裂后期Ⅰ时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞同极的橡皮泥条颜色可能不同，也可能相同，C错误；减数分裂后期Ⅱ时，染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，均分到细胞两极，故模拟减数分裂后期Ⅱ时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同，D正确。
3.(2022·浙江6月选考，21)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。下列叙述正确的是()
A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期
B．①与②的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，③与④的分离发生在减数分裂Ⅱ后期
C．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍
D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
答案D
解析根据形成四分体可知，该时期处于减数分裂Ⅰ前期，为初级卵母细胞，A错误；①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期，B错误；该细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2，核DNA分子数为2，C错误；a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，因此a和e同时进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4＝1/16，D正确。
4．(2019·江苏，11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是()
A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8
C．1与3都在减数分裂Ⅰ分离，1与2都在减数分裂Ⅱ分离
D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
答案B
解析1与2是相同基因，1与3、4可能互为等位基因，1与6、7、8互为非等位基因，A 错误；精原细胞有丝分裂前期与其进行减数分裂时形成的初级精母细胞含有的染色体的数目和基因种类、数目均相同，故均含有基因1～8，B正确；若不考虑互换，1与3会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体的分开而分离，1与2会在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离，若考虑互换，则1与2可能会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体分开而分离，1与3可能在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离，C错误；1与5在同一条姐妹染色单体上，5与6是相同的基因，因此1与6的组合不能形成重组型配子，D错误。
5.(2017·江苏，16)如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()
A．该细胞处于减数分裂Ⅱ后期
B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a
C．若②表示X染色体，则③表示Y染色体
D．该细胞的子细胞有2对同源染色体
答案A
解析细胞中着丝粒分裂，且细胞中含有同源染色体，因此该细胞处于有丝分裂后期，A错误；若染色体①有基因A，则染色体④是其同源染色体，所以其上有基因A或a，B正确；若图中的②表示X染色体，则染色体③是其同源染色体，由于形态、大小不同，所以③表示Y染色体，C正确；该细胞处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，所以子细胞含有2对同源染色体，D正确。
1．判断关于减数分裂过程的叙述
(1)减数分裂Ⅰ后期，实现了同源染色体分离，非同源染色体自由组合(√)
(2)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ(√)
(3)玉米(雌雄异花)的染色体核型为2n＝20，其减数分裂过程中可以形成10个四分体(√)
(4)减数分裂过程中姐妹染色单体的分离是星射线牵引的结果，发生在MⅡ后期(×)
(5)次级精母细胞在某一时期和体细胞染色体数目相同(√)
(6)雌果蝇体细胞中有4对同源染色体，经减数分裂得到的卵细胞有2对同源染色体(×)
(7)一个基因型为AaBb的个体，若部分细胞出现了互换，则产生配子的种类数可能会增多
(×) (8)人的一个精原细胞产生两个相同精子的概率为1/223(×)
2．判断关于受精作用的叙述
(1)受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞(×)
(2)有性生殖的同一双亲后代必然呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化(√)
(3)受精作用过程涉及的细胞膜的功能之一是信息传递，体现的膜的结构特点是具有一定的流动性(√)
3．填空默写
(1)(必修2 P20)同源染色体：在减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方。
(2)(必修2 P20)联会：同源染色体两两配对的现象。
(3)(必修2 P20)联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。
(4)(必修2 P18)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞。
(5)(必修2 P27)减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
(6)(必修2 P27)在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。
课时精练
一、选择题
1．(2023·江苏盐城高三模拟)如图为某细胞进行减数分裂时发生的染色体行为。下列有关叙述错误的是()
A．发生的时期是减数分裂Ⅰ前期
B．雌果蝇体内可能发生这种变化
C．等位基因A与a的分离发生在减数分裂Ⅱ
D．该细胞分裂完成后可产生4种基因型的子细胞
答案C
解析据图可知，该细胞发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，该行为发生在减数分裂Ⅰ前期，A正确；雌雄果蝇都能进行减数分裂，图示染色体行为可发生在雄果蝇体内，也可发生在雌果蝇体内，B正确；如果A与a发生了互换，则等位基因A与a的分离发生在减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期，C错误；发生图示染色体行为的细胞可产生AB、Ab、aB、ab共4种基因型的子细胞，D正确。
2．下图为某高等动物的部分细胞分裂示意图。下列相关叙述正确的是()
A．甲产生的子细胞一定是精细胞
B．乙产生的子细胞一定是次级精母细胞
C．丙为次级卵母细胞或极体
D．丙中的M、m为一对同源染色体
答案B
解析甲细胞均等分裂，产生的子细胞可能是精细胞或极体，A错误；乙细胞均等分裂，该细胞为初级精母细胞，产生的子细胞一定是次级精母细胞，B正确；丙细胞不均等分裂，为次级卵母细胞，C错误；丙中的M、m由一对姐妹染色单体分开形成，不是一对同源染色体，D错误。
3．如图为雄性哺乳动物体内细胞进行两次分裂的示意图，下列有关叙述正确的是() A．若两次分裂均出现着丝粒分裂，则甲、乙、丙染色体数相同
B．若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，也可能是极体
C．若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中没有纺锤体出现
D．若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞中不存在X染色体
答案A
解析若两次分裂均出现着丝粒分裂，则图中两次分裂均表示有丝分裂，则甲、乙、丙染色体数相同，A正确；若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，不可能是极体，B错误；若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中有纺锤体出现，C错误；该动物为雄性，若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞中有可能存在X染色体，D错误。
4．下列对一成年男性体内细胞分裂的叙述，不正确的是()
A．一个精子核中含有染色体23条、DNA分子23个、无同源染色体
B．减数分裂Ⅰ前期有四分体23个、染色体形态24种、着丝粒46个
C．有丝分裂中期含有92条染色单体、23对同源染色体、23个四分体
D．减数分裂Ⅱ后期无同源染色体，染色体数目与体细胞相同
答案C
解析一个精细胞是经过减数分裂得到的，所以精子核中含有染色体23条、DNA分子23个、无同源染色体，A正确；由于是男性，所以性染色体有X和Y两种形态，所以减数分裂Ⅰ前期有四分体23个、染色体形态24种、着丝粒数目等于染色体数目为46个，B正确；有丝分裂过程中不存在四分体，所以有丝分裂中期含有92条染色单体、23对同源染色体、无四分体，C错误；减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，减数分裂Ⅱ后期无同源染色体，染色体数目与体细胞相同，D正确。
5．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物某个体的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换)()
A．2个B．3个C．4个D．5个
答案C
解析根据给出的精子类型，可判断该个体的基因型为AaBbDd，则来自同一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自同一个精原细胞，②⑥可来自同一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精
原细胞，C正确。
6.如图表示正在进行减数分裂的某动物细胞，该动物基因型为AaBb。下列叙述错误的是()
A．该动物为雌性，该细胞为初级卵母细胞
B．此时染色体数∶姐妹染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2
C．图中细胞有两对同源染色体，但没有四分体
D．该细胞经过减数分裂可产生一个卵细胞，基因型为AB或Ab或aB或ab
答案D
解析由图可知，该细胞不均等分裂且同源染色体分离，所以该动物为雌性，细胞为初级卵母细胞，A正确；依题图可知，染色体已经复制，此时染色体数∶姐妹染色单体数∶核DNA 分子数＝1∶2∶2，B正确；图中细胞有两对同源染色体，此时处于减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分布在两极，没有四分体，C正确；该细胞经过减数分裂可产生一个卵细胞，细胞质更多的那一极基因型为aabb，故该细胞经过减数分裂可产生一个卵细胞，其基因型为ab，D 错误。
7．下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的叙述，错误的是()
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4以上的细胞质
B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C．受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子
D．卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的基因组成相同
答案D
解析卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4以上的细胞质，A正确；精子的细胞核位于头部，其他的是精子的细胞质，受精作用过程中，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，因此进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B正确；受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，C正确；卵细胞、精子彼此结合的机会相等，但是它们的基因组成不一定相同，D错误。
8．下列有关哺乳动物精子和卵细胞形成的叙述，正确的是()
A．卵细胞的形成不经过变形，而精细胞变形形成精子后不含细胞质基质和细胞器
B．精(卵)原细胞减数分裂过程中形成的四分体所含4条染色单体形态、大小一定相同C．卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半
D．假如15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，最多能形成15个受精卵
答案D
解析卵细胞的形成不经过变形，但精细胞形成精子的过程中经过变形，细胞核全部在头部，细胞质主要在尾部，含有线粒体等细胞器，A错误；精原细胞减数分裂过程中形成的四分体所含的4条染色单体形态、大小不一定相同，如XY这对同源染色体形成的四分体，所含4条染色单体形态、大小不完全相同，B错误；卵细胞中没有同源染色体，不含四分体，C错误；15个初级卵母细胞只能形成15个卵细胞，5个初级精母细胞能形成20个精子，所以假如15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，最多能形成15个受精卵，D正确。
9．(2023·云南金昌高三检测)下图是通过荧光标记技术显示基因在染色体上位置的照片。图中字母表示存在于染色体上的部分基因，其中A和a显示黄色荧光，B和b显示红色荧光。下列关于该图的叙述，不正确的是()
A．A和a彼此分离发生在减数分裂Ⅰ后期
B．图中染色体上的基因A与基因B遗传时不遵循自由组合定律
C．据荧光点分布判断，甲、乙为一对含姐妹染色单体的同源染色体
D．甲、乙两条染色体上相同位置的四个荧光点脱氧核苷酸序列相同
答案D
解析A和a位于同源染色体上，A和a在减数分裂Ⅰ后期随着同源染色体的分离而分离，A正确；自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂Ⅰ后期随着非同源
染色体的自由组合而组合，图中染色体上的基因A与基因B位于一对同源染色体上，在遗传时不能遵循自由组合定律，B正确；等位基因位于同源染色体上，复制后的姐妹染色单体上基因一般是相同的，所以据荧光点分布判断，甲、乙为一对含姐妹染色单体的同源染色体，C正确；甲、乙两条染色体上相同位置的四个荧光点为一对等位基因的四个荧光点，等位基因的脱氧核苷酸序列一般不同，D错误。
10．(2023·重庆江北区高三模拟)蜜蜂群体中蜂王和工蜂为二倍体(2n＝32)，雄蜂由卵细胞直接发育而来。下图为雄蜂产生精子过程中染色体行为变化示意图(染色体未全部呈现)，下列相关叙述正确的是()
A．雄蜂和蜂王在形成成熟的生殖细胞过程中都存在同源染色体的分离
B．雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中都含有32条染色体
C．雄蜂的减数分裂机制能保证1个精原细胞产生4个正常的精子
D．雄蜂产生精子时非同源染色体的自由组合提高了精子中染色体组成的多样性
答案B
解析雄蜂是单倍体，没有同源染色体，减数分裂过程中不会出现同源染色体的分离，A错误；雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，细胞中都含有32条染色体，B正确；据图可知，雄蜂的减数分裂机制能保证1个精原细胞产生1个正常的精子，C错误；雄蜂不含同源染色体，产生精子过程中不会发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，D错误。11．(2023·上海静安区高三模拟)下图为某高等雄性动物(基因型为AaBb)细胞分裂不同时期的模式图，①和②是相互交换的染色体片段。下列有关叙述错误的是()
A．图甲细胞的基因组成为AABb或aaBb
B．甲、乙细胞不可能来自同一个次级精母细胞
C．精原细胞产生乙细胞的过程中，中心体需进行2次复制
D．甲、乙细胞中都存在一条性染色体，3条常染色体
答案A
解析甲细胞中发生了互换，若互换发生在A/a所在同源染色体的非姐妹染色单体之间，则甲细胞的基因组成为AaBB或Aabb；若互换发生在B/b所在同源染色体的非姐妹染色单体之间，则甲细胞的基因组成为AABb或aaBb，A错误；甲细胞中染色体有三条白色，一条黑色，乙细胞中染色体有一条白色和三条黑色，从染色体来源可知，甲、乙细胞不可能来自同一个次级精母细胞，B正确。
12．(2023·江苏高邮高三学情调研)下图表示雌果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质及其载体的数量。下列有关叙述错误的是()
A．②③分别代表染色体和核DNA
B．Ⅱ阶段可能发生基因重组或染色体变异
C．处于Ⅲ阶段的细胞是次级卵母细胞或极体
D．处于Ⅳ阶段的细胞中含有一个染色体组
答案A
解析图中②的数量可能为0，因此为染色单体，A错误；Ⅱ代表有丝分裂前期、中期或减数分裂Ⅰ过程，在减数分裂Ⅰ后期可发生基因的自由组合，而染色体变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中，B正确；Ⅲ代表减数分裂Ⅱ前期和中期，因此可以代表次级卵母细胞或极体，C正确；处于Ⅳ阶段的细胞为卵细胞或极体，都含有一个染色体组，D正确。
二、非选择题
13．下列两幅图中，图甲为卵巢中的一些细胞图像，图乙表示卵巢中某种细胞分裂时，染色体数(有阴影)和核DNA分子数(无阴影)在不同分裂时期细胞中的统计数据。请回答下列问题：
第1课时 细胞的增殖 课标要求 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 考点一 细胞增殖和细胞周期 1．细胞增殖 (1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 (2)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 ①单细胞生物：通过细胞增殖而繁衍。 ②多细胞生物：从受精卵开始，要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。 (3)过程：包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。 2．细胞周期 (1)前提条件：连续分裂的细胞。 (2)时间⎩⎪⎨⎪⎧ 起点：一次分裂完成时终点：下一次分裂完成时 (3)图示含义 (4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 (5)特点：不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占的比例也不同。
源于必修1 P115“思维训练”： (1)细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越小。 (2)从物质运输的效率看，细胞不能太大的原因是细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 (3)细胞体积是不是越小越好？并说明原因。 提示不是，因为细胞中众多的必需物质和细胞器，都需要一定的容纳空间。 细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S 期和G2期。为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统(检验点)，对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，部分检验点如下图所示。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。为研究某一时期细胞的代谢、增殖或凋亡，常采取一些方法使细胞群体处于细胞周期的同一时期，这就是细胞同步化技术。 (1)与G1期细胞相比，G2期细胞中染色体及核DNA数量的变化是染色体数目不变，核DNA 数目加倍。 (2)以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。 ①在细胞快速增殖的培养液中添加适量的DNA合成抑制剂，主要激活检测点2，处于G2、M期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的S期，以达到细胞周期同步化的目的。 ②在细胞快速增殖期的培养液中添加适量的秋水仙素，抑制纺锤体形成，主要激活检验点4，使细胞停滞于中期，即可实现细胞周期同步化。经处理的细胞染色体数目加倍，该物质起作用的时期是细胞分裂的前期。 ③培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期(填“间期”或“分裂期”)，以实现细胞周期同步化。
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-3 减数分裂和受精作用 【考情分析】 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 3.动物的受精过程(Ⅱ)。 4.实验：观察细胞的减数分裂。 【重点知识梳理】 知识点一减数分裂和受精作用的基本过程 1．减数分裂的概念 (1)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。 ②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。 (2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体 ①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 ②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。 (3)联会和四分体 ①联会是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。 ②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 ③一个四分体含有1对同源染色体，含有2条染色体，含有4条染色单体，含有4个DNA分子，含有
8条脱氧核苷酸链。 2 ．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 比较项目精子的形成卵细胞的形成 场所睾丸卵巢 时间初情期胚胎期开始，初情期完成 细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形 结果 1个精原细胞→4个精细胞→ 变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配 子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点染色体的变化行为相同 3.配子中染色体组合多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 4.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。如下图所示： (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 【误区警示】 (1)精子头部只有一个细胞核，几乎不含细胞质，线粒体聚集在尾部的基部，受精时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。 (2)受精卵中的染色体：1/2来自父方，1/2来自母方。 (3)由于受精卵中的线粒体来自母方的卵细胞，而线粒体中含有少量DNA，所以受精卵中的DNA(即遗传物质)一半以上来自母方。 (4)精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的结构特点“流动性”。 5．意义
第4课时减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂 装片 课标要求 1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考点一减数分裂与有丝分裂的比较 题型一细胞分裂的图像辨析 1．图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别 时期有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ 前期 有同源染色体联会，形成四分体，有同源染 色体 无同源染色体 中期 着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体四分体排列在赤道板两侧 着丝粒排列在赤道板 上，无同源染色体 后期 着丝粒分裂，有同源染色体(看左右) 同源染色体分离，非同源染色 体自由组合，有同源染色体 着丝粒分裂，无同源 染色体(看左右) 2.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期
方法总结根据染色体数目和行为判断细胞分裂时期 题型二细胞分裂的曲线图辨析 1．通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式 方法总结“三看法”区分细胞分裂方式
2．细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例) 请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化： 3．每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化 请辨析下图曲线中各段代表的相关时期： 题型三细胞分裂的柱形图辨析 减数分裂：
有丝分裂： 识图步骤： (1)有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。 (2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1) (3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。 方法总结 考向减数分裂和有丝分裂的比较 1．以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性。下列有
06 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 一、细胞增殖 1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数目的过程。 2．意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 二、细胞周期 1．范围：连续分裂的细胞。 2．起止点：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 3．阶段：分裂间期和分裂期。 4．图示 5．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备，完成DNA 分 子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 三、高等植物细胞有丝分裂的基本过程 图示 时期 主要变化 前期 ①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝粒连 接着； ②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形 的纺锤体； ③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 中期 每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在 上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期 每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分 开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，结果是细胞的两极各有一套染色体
末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失； ②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核； ③赤道板位置出现细胞板，其逐渐扩展为细胞壁 四、动物细胞的有丝分裂 1．动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。 2．进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线构成了纺锤体。 3．动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。 4．与细胞分裂有关的细胞器及生理作用 细胞器细胞类型生理作用 核糖体动物、植物各种蛋白质的合成场所 中心体动物、低等植物前期参与纺锤体的形成 高尔基体植物末期参与细胞壁的形成 线粒体动物、植物提供能量 五、有丝分裂的特征和意义 1．特征：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 2．意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 六、无丝分裂 1．过程：细胞核延长两个子细胞。 2．特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。 3．实例：蛙的红细胞的无丝分裂。 七、细胞不能无限长大的原因 细胞体积越大，细胞的相对表面积越小，其与外界物质交换的效率越低。 八、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。
第3课时减数分裂和受精作用 课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 考点一减数分裂及其相关概念 1．减数分裂概念剖析 2．减数分裂过程中相关概念 (1)同源染色体：大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。 (2)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。联会发生在减数分裂Ⅰ前期(时期)。 (3)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 (4)互换 ①时期：减数分裂Ⅰ前期(四分体时期)。 ②范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 ③图示 ④交换对象：等位基因(B－b)交换。 ⑤结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换)和Ab、aB(染色单体交换的结果)四种配子，产生可遗传变异。 1．有同源染色体是否就能形成四分体？ 提示并非所有的细胞分裂都存在四分体，联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝
分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。 2．同源染色体大小一定相同吗？大小形态相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。提示同源染色体也有大小不同的，如人类男性体细胞中的X染色体和Y染色体；大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体。 1．(2023·江苏涟水县高三期中)下图是初级精母细胞减数分裂过程中一对同源染色体的示意图，其中1～8表示基因。不考虑突变，下列叙述正确的是() A．1与2是等位基因 B．1与5是非等位基因 C．4与7可以一起进入配子 D．5与6的分离发生在减数分裂Ⅰ 答案B 解析由题图可知，1与2位于同一条染色体的姐妹染色单体上，为相同的基因，A错误；1与5位于同一条染色单体的不同位置，为非等位基因，B正确；当着丝粒分裂时，4与7各自随所在的染色体进入不同的配子中，C错误；5与6是位于姐妹染色单体上的相同基因，5与6的分离发生在减数分裂Ⅱ，D错误。 2．下列关于减数分裂的叙述，正确的是() A．只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有周期性 B．高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中 C．减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞 D．玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体 答案B 解析减数分裂不具有周期性，A错误；高等雄性动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)中，高等雌性动物的减数分裂发生在卵巢中，B正确；减数分裂过程中细胞分裂两次，形成四个子细胞，C错误；玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，同源染色体分离，染色体
课时分层作业十四细胞的减数分裂及受精作用 (30分钟100分) 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1.(2019·济南模拟)下列关于细胞增殖的叙述，正确的是( ) A.减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为4条 B.细胞分裂间期起先时与结束时相比物质运输效率提高 C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA D.根尖分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期 【解析】选C。减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为2条，A错误；细胞分裂间期起先时与结束时相比，细胞体积较大，其相对表面积较小，物质运输效率降低，B错误；细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA，C正确；根尖分生区处于分裂期的细胞数目较少，是因为分裂间期时间长，大多数细胞处于分裂间期，D错误。 2.已知某精原细胞分裂过程中染色体数目与DNA分子数目相同，此时该细胞中不行能( ) A.发生基因重组 B.存在等位基因 C.含有两个Y染色体 D.与体细胞含有相同的染色体数 【解析】选A。染色体数目与DNA分子数目相同说明此时染色体着丝点分裂，发生在有丝分裂后期和减数其次次分裂后期。基因重组发生在减数第一次分裂时期，此时DNA分子数目是染色体数目的两倍，A错误。在有丝分裂后期会存在等位基因，减数其次次分裂后期可能会存在等位基因，B正确。有丝分裂后期肯定有两个Y染色体，减数其次次分裂后期可能有2个Y染色体，C正确。减数其次次分裂后期与体细胞含有相同的染色体数，D正确。【加固训练】 (2019·长沙模拟)下列有关减数分裂的叙述，正确的是( ) A.染色体的复制是在减数第一次分裂的前期完成的 B.生物的减数分裂过程有利于生物对环境的适应和进化 C.减数第一次分裂前期姐妹染色单体之间发生交叉互换 D.哺乳动物的一个卵原细胞经过减数分裂后能产生四个卵细胞 【解析】选B。减数分裂与有丝分裂一样，染色体的复制都是在分裂前的间期完成的，A不正确；减数分裂为生物的变异供应了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应和进化，B正确；同源染色体的交叉互换发生在非姐妹染色单体之间，C不正确；哺乳动物的一个卵原细胞经过减数分裂后只能产生一个卵细胞，D不正确。
（3）细胞的生命历程 1.细胞周期可分为间期和分裂期（M期），间期又分为G1期、S期和G2期，如图1所示。为研究某种动物体细胞的细胞周期，将其中S期的细胞全部用3H标记，然后用无放射性的培养液继续培养，间隔不同时间取样并检测，统计M期含标记细胞的百分数。图2为所得结果，其中t0为起始时刻；t1时含标记细胞开始进入分裂期；t2时50%分裂期细胞含标记且在增加；t3时50%分裂期细胞含标记且在减少；t4时含标记的细胞第二次进入分裂期。下列分析错误的是( ) A.该细胞G2期时长为3h B.t0~t4可代表一个细胞周期 C.该细胞周期总时长为22h D.细胞中含3H的物质可能是脱氧核苷酸 2.外泌体是一种细胞分泌的包裹蛋白质等信息分子的囊泡，研究人员将用荧光染料标记的髓核细胞的外泌体和干细胞共同培养，可观察到髓核细胞的外泌体被干细胞摄取，并使干细胞均逐步分化为髓核细胞。敲除髓核细胞的Rab蛋白基因，髓核细胞的外泌体释放量明显减少，且干细胞分化为髓核细胞的过程明显受到抑制。下列说法正确的是( ) A.干细胞摄取外泌体的过程体现了细胞膜的结构特点 B.干细胞分化为髓核细胞的过程中，细胞的形态、结构和功能可能改变 C.该实例说明外泌体中的信息分子能激发干细胞细胞核的全能性 D.外泌体中的信息分子可能影响了干细胞内基因的选择性表达 3.细胞周期包括物质准备（G1、S、G2）和细胞分裂（M）两个连续的阶段，其连续变化的分子调控机制如图所示。细胞周期中的检验点是停止前一阶段事件而启动后一阶
段事件的节点，类似于“关卡”，且MPF是通过G2检验点必需的蛋白质复合物。CDK与周期蛋白的关系类似于“酶的激活剂”与酶的关系，每种CDK可与多种周期蛋白结合并发挥调控功能。下列说法错误的是( ) A.G2期细胞内每条染色体含有两条染色单体，染色体数目不变 B.周期蛋白可看作是CDK的“激活剂”，能循环使用 C.同一种CDK可能有多个结合位点，能与多种周期蛋白结合 D.CDK与周期蛋白特异性结合形成MPF后，才能使细胞通过G2检验点 4.细胞同步化可以通过人工诱导实现，目前应用最广泛的方法是DNA合成阻断法，其中胸腺嘧啶脱氧核苷(TdR)是最常见的阻断剂，其阻断过程如下图所示，下列说法正确的是( ) A.第一次阻断可使所有细胞处于S期的任一阶段 B.解除阻断时应更换正常新鲜培养液，培养时间(t)应控制在S＜t＜G1+M+G2 C.据图分析，双阻断法使所有的细胞都处于S期 D.低温或秋水仙素处理，也能实现细胞周期同步化，使所有细胞阻断在分裂前期 5.视网膜神经节细胞（RGC）是位于视网膜最终端的神经细胞，能够通过其轴突将视网膜信息传递到脑部。当眼压升高引起RGC及其轴突变性时会导致青光眼。已知在青光眼发病过程中，细胞中ROS（少数O2在线粒体中不完全氧化的产物）和Ca2+的含
新高考生物专题突破训练(三)细胞的生命历程 一、单项选择题：本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是() A．一般情况下，细胞分化程度越高，细胞的分裂能力越低 B．细胞分化使细胞形态结构和功能改变，但遗传信息不变 C．细胞衰老会导致酪氨酸酶缺失从而导致老年人头发变白 D．被新型冠状病毒侵染的细胞与相应的效应T细胞接触后会凋亡 2．肝脏是人体可以自我再生的内部器官。下列叙述错误的是() A．肝脏是人体内重要器官之一，其大小主要决定于肝细胞数量的多少 B．肝癌手术部分切除肝脏后，会通过有丝分裂再生出与机体大小相适应的肝脏 C．肝脏再生过程中存在细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 D．肝癌细胞表面的糖蛋白等物质减少，使得肝癌细胞容易在体内分散和转移 3．为研究某一时相细胞的代谢、增殖、基因表达或凋亡，常需采取一些方法使细胞处于细胞周期的同一时相，下列说法正确的是() A．阻断DNA的合成，多数细胞将停滞于前期 B．阻断DNA的合成，多数细胞将停滞于间期 C．抑制纺锤体的形成，多数细胞将停滞于间期 D．抑制纺锤体的形成，多数细胞将停滞于末期 4．“”如图表示某生物的纺锤体，纺锤体由动粒微管、极微管和星体微管组成，细胞分裂后期需要马达蛋白的作用。下列相关叙述错误的是() A．此图一定不是高等植物的分裂图 B．如图所示的时期可能为细胞分裂中期 C．微管的化学本质是纤维素 D．马达蛋白的运动需要消耗能量 5．真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。下列分析错误的是() A．细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用
第12讲减数分裂和受精作用 考点一减数分裂和受精作用 1.减数分裂的概念 (1）范围:进行有性生殖的生物。 （2）时期：从原始生殖细胞成熟生殖细胞。 （3）特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 （4)结果：成熟生殖细胞中，染色体数目是原始生殖细胞中的一半。 2.精子的形成过程 3。精子形成与卵细胞形成过程的比较 比较项目精子形成过程卵细胞形成过程
4.配子中染色体组合多样性的原因 (1）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 （2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 5.受精作用 (1)概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子（父方）,另一半来自卵细胞(母方)。 (4)意义 ①有利于生物的进化。 ②就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异，都是十分重要的. ［纠误诊断] （1)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。（×)
提示:同源染色体上,非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。（2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对.（×） 提示：卵细胞中染色体不成对. （3）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂。( ×) 提示：染色体数目减半发生在第一次分裂。 （4)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，是同源染色体.（×) 提示:此两条染色体虽然大小、形态相同,但不是一条来自父方,一条来自母方，不是同源染色体. （5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成 的.( √) (6)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。（×) 提示：受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。细胞质遗传物质主要来自母方。 1。填表比较减数第一次分裂与减数第二次分裂 项目减数第一次分裂减数第二次分裂 间期是 否复制 复制不复制 分裂过程中细精(卵)原细胞→初级精（卵)母细胞 →次级精（卵)母细胞(或极体） 次级精(卵)母细胞(或 极体)→精细胞(卵细
专题03细胞的生命历程 一、细胞不能无限长大 1.多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。 2.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1.单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍，多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内，也不断地有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。因此，细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.细胞在分裂以前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 3.真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 三、有丝分裂 1. 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。（特别提醒：只有连续分裂的细胞才有细胞周期。如，植物中的形成层、分生区、生长点；人与动物中的受精卵、皮肤中的生发层。）一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。 2.从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期。细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 3.在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂期是一个连续的过程，人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期：前期、中期、后期和末期。 四、下面以高等植物细胞为例，了解有丝分裂的过程 1. 据课本图6-3，把下列图填完整。 2.前期：间期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝点连接着。核仁逐渐解体、核膜逐渐消失。从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体。（口诀：膜仁消失显两体） 3.中期：每条染色体的着丝点的两侧，都有纺锤丝_附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，前期 末期 后期
一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1．下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中，错误的是() A．若细胞质正在发生不均等分裂，则细胞中不一定有同源染色体 B．染色体数加倍的同时可发生着丝粒分裂或同源染色体分离 C．染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上均没有姐妹染色单体 D．染色单体和核DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合 2．下图为某个高等动物细胞增殖示意图，下列说法正确的是() A．含有同源染色体的细胞只有①③④ B．细胞②的名称是次级精母细胞或极体 C．细胞⑤含有2个染色体组 D．细胞分裂的顺序可为③⑤①④② 3．图甲表示某哺乳动物体内不同分裂时期的细胞，图乙为细胞分裂过程中的每条染色体上DNA的含量变化。下列有关叙述正确的是() A．①③④中依次有8、4、2个核DNA分子，这三个细胞均对应图乙的DE段 B．若图示细胞分裂有连续性，则顺序为①②③④，其分裂方式属于减数分裂 C．图③为次级精母细胞或极体，出现在减数分裂Ⅱ后期，对应于DE段 D．图②细胞为初级卵母细胞，正在进行同源染色体的分离，对应于CD段4．(2023·辽宁沈阳高三模拟)以水稻(2n＝24)为材料观察细胞的有丝分裂和减数分裂，下列相关描述错误的是() A．选用根尖分生区细胞、花粉母细胞分别观察细胞的有丝分裂和减数分裂
B．有丝分裂后期染色体数目与减数分裂Ⅱ后期的染色体数目不同 C．有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期均可观察到12个四分体 D．若细胞中出现13种形态的染色体，则一定发生了染色体结构的变异 5．(2023·河北衡水中学高三模拟)生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，下图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线。下列分析正确的是() A．产生图甲细胞的原因是减数分裂Ⅰ前的间期发生基因突变 B．图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段 C．图丙所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义 D．图丙所示曲线，e点时的细胞数目是a点时的两倍或四倍 6．现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA 中的P元素都为32P，其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是() A．细胞①形成过程中没有发生基因重组 B．细胞②中最多有两条染色体含有32P C．细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等 D．细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1 7．(2023·山东东营高三模拟)菠菜(2n＝12)为典型雌雄异株植物，少数植株表现为雌雄同株。菠菜的性型遗传主要受性染色体控制。X M基因控制雌雄同株，Y对X、X M为显性，X M对X 为显性。下列相关叙述正确的是() A．制作菠菜减数分裂临时装片的一般过程是解离、漂洗、染色、制片 B．XY及X M Y基因型的菠菜不适合用于制作减数分裂临时装片 C．可以利用菠菜的叶肉细胞观察叶绿体和染色体
课时作业(十二)减数分裂与受精作用 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．(2022·济南模拟)下列关于人体细胞有丝分裂与减数分裂的叙述正确的是() A．有丝分裂后期细胞中染色体因星射线的牵引导致着丝点分裂从而使染色体数目加倍B．有丝分裂间期细胞中染色体数目不会因核DNA分子的复制而加倍 C．在减数分裂的过程中等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体数目与核DNA分子数目始终不变 B[着丝点分裂不需要星射线的牵引，有丝分裂后期细胞中染色体因着丝点分裂导致染色体数目加倍，A错误；有丝分裂间期细胞中染色体数目不会因核DNA分子的复制而加倍，会因着丝点分裂而加倍，B正确；在减数分裂的过程中等位基因的分离一般发生在减数第一次分裂后期，如果发生基因突变或交叉互换，也可能发生在减数第二次分裂后期，C错误；减数第二次分裂过程中细胞中核DNA分子数目始终不变，但染色体数目会因着丝点分裂而加倍，D错误。] 2．下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述，错误的是() A．若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞 B．若正常分裂的细胞内基因A和A正分别移向细胞两极，则该细胞一定处于有丝分裂后期 C．若正常细胞分裂后期有10条染色体，则该细胞的分裂方式为减数分裂 D．32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期染色体全部含有32P B[若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞，可能是处于有丝分裂后期的体细胞或减Ⅱ后期的次级精母细胞，A正确；若正常分裂的细胞内基因A与A正在分别移向两极，说明着丝点已分裂，分开的子染色体正在向两极移动，可能为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，B错误；若正常细胞分裂后期有10条染色体，则前一时期有5条染色体，说明同源染色体已经分离，应处于减数第二次分裂时期，C正确；32P 标记的细胞在培养液中进行有丝分裂，根据DNA半保留复制特点，在第一次分裂后期，所有染色体都含有32P标记，D正确。] 3．某二倍体植物的基因型为AaBb，相关基因的位置如下图所示。已知基因A/a、B/b
第四单元遗传的细胞基础与分子基础 专题九遗传的细胞基础 基础篇 考点一减数分裂和受精作用 1.(2022陕西十校联考,24)如图是某哺乳动物减数分裂过程中的3个细胞部分染色体及其上基因的示意图,乙细胞和丙细胞均来自甲细胞。不考虑交叉互换,下列叙述正确的是() A.图甲中同种颜色的染色体为一对同源染色体 B.图乙是由卵原细胞经过减数第一次分裂形成的 C.图丙代表次级卵母细胞,可产生两种基因型的卵细胞 D.如果减数第二次分裂异常,可能产生AaB型配子 答案D 2.(2022江西七校一联,11)受精作用是生物有性生殖的基本特征,普遍存在于动植物界。下列叙述错误的是() A.受精过程中卵细胞和精子的随机结合体现了基因重组 B.受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同 C.精子和卵细胞之间可以通过细胞膜直接接触实现识别和结合 D.受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精子,另一半来自卵细胞 答案A 3.(2022陕西延安中学期中,21)下列关于同源染色体的叙述,正确的是()
A.减数第一次分裂时,同源染色体能联会形成四分体,且可以发生姐妹染色单体的交叉互换 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.同源染色体相互分离时,细胞中染色体数/核DNA数的值不变 D.同源染色体上基因的种类和数目都相同 答案C 4.(2023届四川成都第七中学期中,29)与哺乳动物相比,高等植物形成雌雄配子要经历更为复杂的过程。如图是拟南芥(2n)产生精细胞的过程,据图回答下列问题: (1)细胞增殖包括和细胞分裂整个连续的过程。 (2)在如图所示的细胞中,同源染色体分离发生在拟南芥的细胞中。 (3)在拟南芥的二分体形成小孢子和小孢子形成生殖细胞的两个过程中,处于分裂中期的一个细胞内染色体数目(填“相同”或“不同”);这两个分裂过程在DNA分子水平的差异是 。 (4)决定拟南芥配子中染色体组合多样性的因素有 和。 答案(1)物质准备(2)小孢子母(3)相同二分体分裂过程中无DNA复制,小孢子分裂过程中有DNA复制(4)同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换非同源染色体的自由组合 5.(2022陕西西安中学三模,31)蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n=32),工蜂不育,负责采集花粉、喂养幼虫等工作,蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂,雄蜂通过
专题三细胞的生命历程 内容先知 一、知识默写（分考点） 二、专题讲解（分考点）） 三、巩固练习 一、知识默写 【细胞分裂】 1、真核细胞分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂,但是原核细胞不包括这3种。 2、无丝分裂的例子是蛙的红细胞。关于无丝分裂名称由来，主要原因是分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化。 3、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 4、草履虫等单细胞动物，细胞内出现多核是由于细胞较大，多核有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞膜表面积，便于收集和排泄废物。 5、在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。 6、受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而精子的头部除了细胞核外，只含极少量的细胞质。 7、有丝分裂的意义是将亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,因而在细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性。 【观察植物根尖有丝分裂实验】 1、观察植物根尖有丝分裂，需观察根尖分生区。 2、装片制作流程：解离-漂洗-染色-制片。 3、植物根尖分生区在显微镜下的特点是细胞呈正方形，排列紧密，部分细胞处于分裂期。由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期细胞占细胞总数的比例（要注意取多个样本再取平均值），来估计各个时期占整个周期的比例。 【分化、衰老、癌变、凋亡】 1、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。（分化概念的外延：不是单细胞生物） 2、癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种一种累积效应，且老年人的患癌率较高。 3、人和动物细胞染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。 4、细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 5、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的。 6、细胞衰老的原因自由基学说、端粒学说。 7、白细胞与红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细胞的凋亡速率比红细胞快得多。 二、专题讲解
练案[12]必修1第四单元细胞的生命历程 第2讲细胞的减数分裂和受精作用 A组 一、选择题 1．下列有关百合(2n＝24)的花粉母细胞减数分裂Ⅰ的叙述，正确的是( B ) A．染色体未复制就均分到子细胞中 B．同源染色体分离，染色体数目减半 C．着丝粒分裂，姐妹染色单体互换 D．两个子细胞中各含有6对同源染色体 解析：染色体复制在减数分裂前的间期已经完成，A项错误；同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，使染色体数目减半，B项正确；着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期，减数分裂Ⅰ前期的同源染色体的非姐妹染色单体发生互换，C项错误；经减数分裂Ⅰ形成的两个子细胞中没有同源染色体，染色体成单存在，D 项错误。 2．下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是( C ) A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B．同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C．受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同 D．受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 解析：初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，每个卵细胞从初级卵母细胞中继承的细胞质大于初级卵母细胞的1/4，A错误；同源染色体进入卵细胞的机会相等，因为在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，随机进入次级卵母细胞和极体，B错误；受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同，前
者是糖蛋白的识别，后者是细胞膜的流动性，C正确；与未受精的卵细胞相比，受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较快，D错误。 3．下图为高等动物的部分细胞分裂示意图。下列相关叙述正确的是( B ) A．甲产生的子细胞一定是精细胞 B．乙产生的子细胞一定是次级精母细胞 C．丙为次级卵母细胞或极体 D．丙中的M、m为一对同源染色体 解析：甲细胞均等分裂，产生的子细胞可能是精细胞或极体，A错误；乙细胞均等分裂，该细胞为初级精母细胞，产生的子细胞一定是次级精母细胞，B正确；丙细胞不均等分裂，为次级卵母细胞，C错误；丙中的M、m由一对姐妹染色单体分开形成，不是一对同源染色体，D错误。 4．(2023·山西稷山县稷山中学高三阶段练习)有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是( A ) A．在减数第一次分裂后期过程中，并非所有非等位基因发生自由组合 B．受精过程中，受精卵中来自母方的DNA含量等于父方 C．减数分裂结束后，产生的配子染色体数目减少，对生物的遗传不利 D．雄果蝇体细胞中有4对染色体，经减数分裂得到的卵细胞有2对染色体解析：在减数第一次分裂后期过程中，并非所有非等位基因发生自由组合，如在一对同源染色体上的基因是连锁的，非等位基因不能自由组合，A正确；受精卵中的核DNA一半来自母方，一半来自父方，但细胞质DNA几乎都来自母方，因此受精过程中，受精卵中来自母方的DNA含量比父方更多，B错误；减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，故减数
专题提升练3 一、选择题 1.(2022·陕西咸阳模拟)下列关于细胞的生命历程中分裂、分化、衰老、凋亡等现象的叙述,正确的是() A.细胞凋亡过程中没有新的蛋白质的合成 B.清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老 C.任何细胞在分裂前,均涉及细胞核DNA复制过程 D.细胞分化过程中因遗传信息改变而产生多种多样的细胞 2.(2022·山东潍坊模拟)分裂间期每条染色质可分为常染色质和异染色质两部分。常染色质是进行活跃转录的部位,呈疏松的环状;异染色质无转录活性,处于凝缩状态,是遗传惰性区。下列说法错误的是() A.两种染色质的化学组成相同 B.异染色质在分裂间期不进行复制 C.异染色质通常不编码蛋白质 D.分裂期常染色质与异染色质都变成染色体 3.(2022·浙江6月选考,21)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如下图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。下列叙述正确的是() A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为前期Ⅱ B.①与②的分离发生在后期Ⅰ,③与④的分离发生在后期Ⅱ C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 4.(2022·黑龙江齐齐哈尔一模)下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂过程的叙述,错误的是() A.有丝分裂和减数第一次分裂前的间期核DNA含量均加倍 B.有丝分裂前期与减数第一次分裂前期均能形成四分体 C.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期染色体组数相同 D.有丝分裂后期的染色体数是减数第二次分裂后期的两倍 5.(2022·福建莆田模拟)结肠癌是常见的消化道恶性肿瘤。c-myc、p16等基因的异常改变会导致结肠癌的发生。其中,c-myc基因控制细胞生长和分裂,其过度表达可引起细胞癌变;p16基因阻止细胞不正常的增殖。下列分析错误的是() A.c-myc基因、p16基因的碱基序列改变会导致基因突变 B.推测c-myc基因是原癌基因,p16基因是抑癌基因 C.c-myc基因和p16基因在健康人的基因组中也存在 D.推测结肠癌患者体内的c-myc基因呈低表达状态 6.(2022·福建泉州模拟)图甲、乙代表马蛔虫(2n=4)细胞分裂不同时期的染色体图像,下列说法正确的是()
(时间： 45 分钟满分： 100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) A．解离和压片的目的是使细胞相互分开，成为一层 B．制片时将根尖放在载玻片上后，要加一滴清水，清水可以用盐酸代替C．龙胆紫和醋酸洋红都属于碱性染料，染色便于辨认染色体 D．实验的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片 解析：选 B 在观察有丝分裂实验时，制片时将根尖放在载玻片上后，要加 B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 C．蛙的红细胞在分裂时不浮现纺锤丝，但有染色体浮现 D．生物先后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 解析：选 B 细胞有丝分裂时，染色体 DNA 平均分配，但细胞质DNA 的分配是随机的、不均等的；人体细胞减数第一次分裂后期，细胞中含有两个染色体组，减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目暂时加倍，细胞中也含有两个染色体组；蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不浮现纺锤丝和染色体的变化；进行有性繁殖的生物先后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的。 2．下列有关“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验”的说法，错误的是( ) 是( ) A．核膜、核仁的解体应发生在 a 时期 B．b 时期可发生基因突变， a 时期可发生基因重组 C．染色体与染色质的相互转化在 b 时期发生 D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，其发挥作用于 a 时期 解析：选 C 通过时间长短可知 a 表示有丝分裂间期， b 表示分裂期。核膜、核仁的解体发生在有丝分裂前期； DNA 复制时(间期，即 a 时期)DNA 双螺旋结构打开，容易发生基因突变，有丝分裂过程不会发生基因重组；有丝分裂前期染色质螺旋缠绕形成染色体，末期染色体解螺旋形成染色质；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是能够抑制纺锤体的形成，纺锤体形成的时期是有丝分裂前期。 4．有丝分裂和减数分裂是动植物生长、发育和繁殖过程中重要的生命现象，以下仅存在于有丝分裂而不存在于减数分裂过程的是( ) 1．下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是( ) 一滴清水，清水不能用盐酸代替，否则会干扰染色效果。 A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体 DNA 与细胞质DNA 平均分配 3.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的