4、我的长生果PPT

jí chánɡ diàn jī
书 籍 报 偿 沉 甸 如 饥 似渴
字词识读
kuì cí
wěi jiào
馈赠 磁石 委屈 酵母
jiǎo jiàn
ǒu
lì
皎洁 鉴别 呕心 沥血
字词识读 多音字
chā
差
组词
差错
chà
cī
差
差
质量差
参差
字词识读 一起来读一读下列句子！
chāi
差
造句：遇到大人让孩子买烟，这美差 往往让男孩子抢了去，我们女孩子只 落了个眼羡的份儿。
课文解读
书是人类文明的“长生果”
我的 童年快乐的读书生活 “长生果”
课外书籍对“我”的作文大 有帮助。
课文解读
作者通过回忆少年时代的读书生活， 阐明了读书的特有感受以及读书对自 己生活的影响。
躲避小鸟
肥E家PPT
这篇文章中的长生果指的是？
A.读书
肥E家PPT
B.花生
C.水果
D.仙药
“酵”字有几个读音
美差、交差、 出差、钦差
字词识读
jí
籍 造句：书籍是全世界的营养品。
偏旁是竹字头，指竹子、珠片。“籍”字可以理解 为在竹简上书写或记载一个人出生以来的详细资料， 如籍贯、祖籍等；又可以理解为将与过去有关的人 或事记录在竹简或其他的文字载体上，供人们学习 了解，如书籍、典籍等。
字词识读
jiào
酵
造句：小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描 写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
课文解读
作者读过哪些类型的书？她从童年的读书、 作文中悟出了哪些道理？
课文解读 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”

长生果的市场需求
健康和健身趋势
随着人们更加注重健康和健身， 对长生果的需求不断增加。这 是一个蓬勃发展的市场。
美食探索
越来越多的人愿意探索新鲜的 饮食选择和品味世界各种水果， 作为满足味蕾的新奇体验。
养生文化
尊重养生和自然的文化影响加 深，长生果成为各种养生产品 和餐饮中必不可少的食材。
结论和总结
2 亚热带水果
亚热带地区的水果独具特色，如柚子、荔枝和鳄梨。品尝这些稀有的宝藏，给您的味蕾 一次难忘的旅行。
3 季节性水果
随着季节的更替，您将品尝到来自不同季节的水果，如樱桃、蓝莓和苹果。度过一年四 季中的水果盛宴。
长生果的营养价值
维生素
长生果是富含维生素的天然食 物，提供身体所需的维生素C、 维生素A和维生素K等，增强免 疫力，促进健康成长。
如何品尝长生果精品
掌握品尝长生果精品的技巧和方法，了解如何 欣赏其独特的风味和口感。别让美味从你身边 溜走！
长生果精品的魅力
探索长生果精品背后的魅力，从视觉上的诱人 色彩到令人难以抗拒的香气，让您全身心地投 入到这场美食盛宴之中。
长生果的种类
1 热带水果
发现来自热带地区的各种令人惊叹的水果品种，如香蕉、芒果、番石榴等，颜色饱满、 味道鲜美。
3
制作果酱
用长生果制作各种口感丰富的果酱，无论是早餐面包还是甜点，都能为您带来愉 悦的味觉体验。
长生果的储存和保存方法
1 适当的冷藏
了解长生果冷藏的最佳方式，以确保其在储存过程中保持新鲜和营养。
2 冷冻长生果
学习如何正确冷冻长生果以延长其保存期，并随时享受到美味水果的口感。
3 干燥和制作干果
掌握长生果干燥的技巧，以制作美味可口的干果，无论何时都能品味到长生果的美味。

自由读课文，看看它告诉了我们什么？
Байду номын сангаас
课文的作者主要回忆了少年时代 的读书生活，阐明读书的特有感受， 以及读书对自己生活的影响。重点回 忆了两次作文的构思与写作的经历。
整体感知
我的“长生果”是什么？为 什么把书叫做我的“长生果”？
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子， 在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为 “长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是 人类文明延续的营养。
给课文分段
• 第一段（第一自然段）：开篇点题，总写 书是人类文明的“长生果”。 • 第二段（第2---6自然段）：写我童年快乐 的读书生活。 • 第三段（第7---14自然段）：写课外书籍给 了“我”许多营养，特别是对“我”的作 文有很大的帮助。
品读课文 （1）作者写了少年时代读书和写作 的哪几件事？从中悟出了什么道理？
长生果，指营养极其丰富。将书比 喻为“长生果”，意思是书是人类的精 神食粮，是人类文明延续的营养。作者 就是在书的引领下写作越来越成熟的。
2.读读课文，你是从哪里感受 到作者对书的特殊情感的？
（通过重点段落和句子的分析，明 白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看 叫做“香烟人”的小画片时的津津有味， 看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时 的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。 正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养， 才不断地成长起来。所以在作者回首少 年时光时才感到那样的愉悦。）
天长日久：形容长久。 不言而喻： 喻：了解，明白。不用说话就
能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：神情不愉快，无精打采的样子。
千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指
文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本 领。充分显示出本领和才能。

6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
作文：
1、作文《秋天来了》得了甲优 2、作文《一件不愉快的往事》， 老师夸我“嵌”字用得传神
整 体 感 知
时间
地点
书
默读课文，想一想作者在童
年是怎样读书的？作者在作文 中悟到了怎样的道理？
读书
看香烟人小画片 （津津有味）
看连环画
（废寝忘食）
读文艺书
（不求甚解）
读中外名著
（如痴如醉）
我学到了：
4 我的长生果
我的“长生果”
叶文玲
四字词语 津津有味 别出心裁 不言而喻 流光溢彩 不求甚解 黯然神伤 如痴如醉 囫囵吞枣 呕心沥血
浮想联翩 如饥似渴 千篇一律
牵肠挂肚 心安理得
小组合作阅读提示
• 文中的长生果指的是什么？
• 找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？
读书
看香烟人小画片 看连环画 读文艺书籍 读中外名著
可以看到很多五彩缤纷的图像。它丰富了我的头脑，
让我茁壮成长……
作家说：
书里有一个又一个优美的故事，
读着它，
可以明白做人的道理。
伸
科学家说： 书里有令人心动的奥秘， 研究它， 可以创造惊天动地的奇迹。
本课小测试
1、不言而喻：A、比喻。B、明白。 2、呕心沥血：A、滴。B、过滤。
3、流光溢彩：A、过分。B、充满 而流出来。