Unit 1 Colours
一、单词（9）
black blue green red white yellow 黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour
和；同球颜色
二、句子（5）
1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？
----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。
2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？
----It’s red and white . 它是红白相间的。
3、----Is this your ball? 这是你的球吗？
----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。/ 不，它不是。
4、What colour is it ? 它是什么颜色的？
5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？
三、其他
1、(10) matter find rainbow sky purple
事情找到；发现彩虹天空紫色的
violet mix orange grey pink
紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的
2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。
3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。
4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色
Unit 2 Tastes
一、单词（8）
candy ice cream lemon how orange sour 糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste
甜的味道；尝
二、句子（2）
1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。它怎么样？
It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。
2、What is it ? 它是什么？
It’s candy . 它是糖果。
三、其他
1、(5) round long juicy love eat
长的圆的多汁的爱吃
2、音标单词（2）：pig 猪bag 书包
3、But very big . 但是它不是很大。
4、candy 是不可数名词，前面不可以加冠词a，也没有复数形式。
5、题目单词：taste 味道；尝题目含义：Tastes 味道
Unit 3 Sounds
一、单词（9）
bike bus plane ship car train 自行车公共汽车飞机船小汽车火车can hear listen
能听见听
二、句子（1）
1、----What can you hear ? 你能听到什么？
----I can hear a plane . I can hear cars.
我能听见一架飞机声。我能听见许多小汽车声。
2、Help ! Help！Gu Dong is coming . 救命！救命！咕咚来了！
3、Don’t worry . Look！别担心。瞧!
三、其他（3）
1、(3) Help monster come
救命妖怪，怪物来
2、Its mouth is big . 它的嘴是大的。
3、Its eyes are green. 它的眼睛是绿色的。
4、音标单词（2）：rabbit 兔子red 红色
5、题目单词：sound 声音题目含义：Sounds 声音
Unit 4 Animals
一、单词（11）
bear elephant lion monkey panda tiger 熊象狮子猴子熊猫老虎like man old our strong
喜欢男人老的我们的强壮的
二、句子（5）
1、你喜欢孩子吗？
--- Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
2、I like monkeys.我喜欢猴子。
Look at this monkey . 看这只猴子。
Its tail is long. 它的尾巴是长的。
Its ears are small. 它的耳朵是小的。
三、其他
1、(6)cute do don’t here hat they
可爱的做不这里帽子他们
2、Look at the They’re cute.
看猴子。它们是可爱的。我喜欢猴子。
3、big and strong 又大又壮
4、I like this hat. 我喜欢这个帽子。
5、音标单词（2）：kite 风筝girl 女孩
6、题目单词：animal 动物
题目含义：Animals in the zoo 动物园里的动物
Unit 5 toys
一、单词（7）
kite robot toy bear fun lovely 风筝机器人玩具熊有趣的可爱的play sorry
玩对不起
二、句子（4）
1、---What do you like ? 你喜欢什么？
---I like robots. 我喜欢机器人。
2、I like this toy bear. It’s lovely. 我喜欢玩具熊。它很可爱。
3、---Do you like balls? 你喜欢球吗？
---Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
4、---I’m sorry. Are you OK? 对不起。你还好吗？
---I don’t like robots. 我不喜欢机器人。
三、其他
1、(5)cool Let’s fun super dear
酷让我们乐趣；有趣的超级棒天啊；亲爱的
2、Oh，dear ! 哦，天哪！
3、女孩—lovely，cute（可爱的），beautiful（漂亮）
男孩---cool(酷)，fun（有趣的）, super（超级棒）.
4、Play over there. 在那里玩。
5、音标单词（2）：hen 母鸡hand 手
6、题目单词：toy 玩具题目含义：Toys 玩具
Unit 6 Food and drinks
一、单词（12）
biscuit bread egg juice milk water 饼干面包鸡蛋果汁牛奶水breakfast child have some too we 早餐孩子有；吃一些也我们
二、句子（4）
1、----What do you have ? 你有/吃什么？
----I have some bread and bananas. 我有/吃一些面包和香蕉。
2、早餐我们吃什么？
----We have some noodles and eggs. 我们吃一些面条和鸡蛋。
3、----What about you? 你呢？
----I like noodles too. 我也喜欢面条。
三、其他
1、本单元的不可数名词有：juice water bread milk candy
可数名词有：biscuit egg
2、(2)children noodle
孩子们面条
3、child(孩子)单-----children（孩子们）复
4、We have some water and candy. 我们喝一些水和糖果。
5、音标单词（2）：fish 鱼five 5
6、题目单词：food 食物drink 饮料
题目含义：Food and drinks 食物和饮料
Unit 7 Hobbies
一、单词（11）
dance paint read sing skate swim 跳舞用颜料画画阅读唱歌滑冰游泳at home come in sleep work worker
在家里进来睡觉工作工人
二、句子（2）
1、--- What do you like ? 你喜欢什么？
---I like reading and swimming. 我喜欢阅读和游泳。
---What about you? 你呢？
---I like skating . I like dancing too.
我喜欢唱歌。我也喜欢跳舞。
2、In winter, I like reading 在冬天，我喜欢在家里阅读。
3、It’s cold here. Please come in. 这里太冷了，请进来。
三、其他：
1、写出下列单词的-ing形式
（直接加）sleep --- sleeping paint--- painting read—reading
sing--- singing work---working
（去e加）skate—skating dance—dancing
（双写加）swim--- swimming
2、音标单词（2）：sand 沙子zebra 斑马
3、题目单词：hobby 爱好题目含义：Hobbies 爱好
hobby (单)----hobbies (复)
4、喜欢like的用法：直接加可数名词复数；有特指含义跟单数；动词要加-ing。
5、I don’t like winter . 我不喜欢冬天。
6、I like working. I’m a good worker.
我喜欢工作。我是一个好工人。
总结：
1.What colour is it？
2.How is it ?
3.What can you hear ?
4.Do you like monkeys ?
5.What do you like ?
6.What do you have ? What about you?
7.What do you like ? What about you?
○1What colour do you like ?
○2What taste do you like ?
○3What sound do you like ?
○4What animal do you like ?
○5What toy do you like ?
○6What food do you like ? What drink do you like ? ○7What hobby do you like ?
Unit 8 Happy birthday!
一、单词（8）
cake card noodle birthday dear
蛋糕卡；卡片面条生日亲爱的
for how old to
给；为了多少岁给；向
二、句子（2）
1、---Happy birthday! Here’s a card for you.
生日快乐! 这里是给你的一张卡片。
---Thank you. 谢谢你。
---How old are you? 你几岁了？
---I’m nine. 我9岁了。
2、Let’s sing “Happy birthday” together.
让我们一起唱生日快乐歌吧。
三、其他（5）
1、(4) happy together blow cut
快乐的共同；一起吹剪开；切开
2、(4)：make a wish 许个愿cut the cake 切蛋糕
birthday cake生日蛋糕Let’s … together 让我们一起…
3、(2) Happy birthday to you. 祝你生日快乐。
Here are some noodles for you. 这里是给你的一些面条。
4、音标单词（2）：mouth 嘴巴nose 鼻子
5、题目含义：Happy birthday！生日快乐!
Unit 9 A day on the farm
一、单词（11）
cow horse pig sheep bye farm
母牛马猪绵羊再见农场
grass great litter stone throw
草很好的；很棒的乱扔（垃圾）石头扔
二、句子（4）
1、---Listen！What can you hear? 听，你能听见什么？
---I can hear some cows. 我能听见一些母牛声。
2、---Thank you. 谢谢你。
---You’re welcome.别客气。
3、---Let’s go and see the animals.让我们去看看动物们。
---Great! 太棒了！
4、---Don’t litter. Don’t throw stones. Don’t open the gate.
不要乱扔垃圾。不要乱扔石头。不要打开大门。
Miss Fang. Mr MacDonald. 好的，方老师。/对不起，麦克唐纳先生。
三、其他（6）
1、(6)there children MacDonald his her child
那里孩子们麦克唐纳他的她的孩子
2、have（有）---has like（喜欢）---likes 注：he/she/人名后面用三单。
3、This is+单数These are+ 复数（复数形式this---these am/is---are）
4、love后面跟复数。如：I love horses.
5、音标单词（2）：long长的run跑
6、题目单词：on 在…上面题目含义：A day on the farm 在农场上的一天
Unit 10 Funny cartoons
一、单词（6）
head body arm hand leg foot
头身体手臂手腿脚；足
二、句子（3）
1、Look at me. 看我。
2、I have two legs and two feet. 我有两只腿和两只脚。
My legs are long. 我的腿是长的。
My feet are big. 我的脚是大的。
3、How funny! 真有趣!
三、其他(6)
1、(4) beebo shoulder knee toe
宾宝肩膝盖脚趾
2、they are 他们是
3、its 它的it’s(it is 的缩写)它是。
4、复数：foot---feet（脚）it----they
5、身体部位类：head body arm hand leg
foot shoulder knee toe
6、题目单词：funny 有趣的cartoon 卡通；漫画
题目含义：Funny cartoons 有趣的卡通
Unit 11 Mother’s Day
一、单词：(8)
flower photo tea cup day
花照片茶杯子天；日
do idea love
做主意爱
二、句子：(4)
1、It’s Mother’s Day. 今天是母亲节。
2、---What can I do for Mum? 我能为妈妈做些什么呢？
---A flower and a card！给妈妈一朵花和一张卡片。
3、---Happy Mother’s Day！母亲节快乐！
--- Thank you.谢谢你。
4、--- Have a cup of tea. 请喝一杯茶。
---OK. Thank you, my dear. 好的。谢谢你，我的宝贝。
三、其他：(5)
1、I have a good idea. 我有一个好主意。
2、---I love you.我爱你。---I love you too.我也爱你。
3、(2) photo frame kiss
相框吻
4、I love your kisses. 我爱你的吻。
5、题目含义：Mother’s Day 母亲节
Unit 12 Three little pigs
一、单词：(9)
afraid (of) bad go house little 害怕…坏的去；走房屋小的
make now there very
做现在那里很；非常
二、句子(7)
1、We’re brother s. 我们是兄弟。
2、---Boys，now you can make your houses. ---Hooray！
孩子们，现在你们可以建你们自己的房子了。万岁!
3、Look! This is my house. 看，这是我的房子。
4、Look at my house. It’s very strong.看看我的房子，它非常结实。
5、---Let’s go. 让我们一起去（钓鱼）吧。
---Sorry, I can’t。对不起，我不能去。
6、---Open the door，little pigs. 开门，小猪们。
--- You can’t come in, big bad wolf. 你不能进来，大坏狼。
7、Who’s afraid of the big wolf？谁还害怕大坏狼？
三、其他(3)
1、make house 盖房子
2、The wolf is there. 狼在那里。
3、题目含义：Three little pigs 三只小猪
问句集
三年级上册：
1.How are you? 你好吗？
2. Are you Kitty? 你是基蒂吗？(人物替换)
3. Are you a boy? 你是一个男孩吗？（girl、sheep做替换）
4. Is he Joe? 他是乔吗?
5. Who is he? 他是谁呢？
6. Who is she? 她是谁呢？
7. Are you my mum? 你是我的妈妈吗？
8. How much is it? 它是多少钱？
9. How much are they? 他们是多少钱？
10. Is this your pen? 这是你的钢笔吗？
11. Are these your rulers? 这些是你的尺子吗？
12. How many boys? 有多少男孩？
三年级下册：
1. What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？
2. What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？
3. Is this your ball? 这是你的球吗？
4. What colour is it ? 它是什么颜色的？
5. What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？
6. Taste it. How is it ? 尝一尝它。它怎么样？
7. What is it ? 它是什么？
8. What can you hear ? 你能听到什么？
9. Do you like monkeys ? 你喜欢猴子吗？
10. What do you like ? 你喜欢什么？
11. Do you like balls? 你喜欢球吗？
12. Are you OK? 对不起。你还好吗？
13. What do you have ? 你有/吃什么？
14. What do we have breakfast? 早餐我们吃什么？
15. What about you? 你呢？
16. What do you like ? 你喜欢什么？
○1What colour do you like ?
○2What taste do you like ?
○3What sound do you like ?
○4What animal do you like ?
○5What toy do you like ?
○6What hobby do you like ?
○7What food do you like ? What drink do you like ?
17. How old are you? 你几岁了？
18. Thank you. 谢谢你。
19. What can I do for Mum?
我能为妈妈做些什么呢？
20. Who’s afraid of the big wolf？谁还害怕大坏狼？
牛津英语三年级下册第二单元知识点整理卷 Unit 2 Tastes 味道 班级_____________ 姓名_____________ 【单词词组】 1、taste 品尝（动词），味道（名词） 2、how 怎么样（特殊疑问词） 3、sweet 甜的（形容词），糖果（名词） 4、sweets 糖果（复数） 5、candy糖果（不可数名词） 6、what 什么（特殊疑问词） 7、sour 酸的 8、a lemon 一个柠檬 9、an ice cream 一个冰淇淋 10、round 圆的 11、long 长的 12、short短的，矮的13、a tree 一棵树 14、juicy多汁的 15、love 爱（动词）16、an apple tree 一颗苹果树17、eat 吃 18、Betty 贝蒂 19、has 有 20、new 新的 21、but 但是 22、very big 非常大 23、front 前面 24、a picture 一幅画 25、a small orange 一个小桔子 【句子】 一、句型How is/are…构成特殊疑问句，可以用于询问事物的味道。 1、语法规则：询问单个事物（单数）的味道用How is…句型，It’s…作为答 句回答；询问多个事物（复数）的味道用How are…句型，They’re…作为答句回答。 2、例句说明： （1）How is the apple It’s sweet. 这个苹果味道怎么样它是甜的。 （2）How are the pears They are sweet. 这些梨子味道怎么样它们是甜的。 （3）How is it It is sweet and sour. 它味道怎么样它是又甜又酸的。 （4）How are they They’re sweet and nice. 它们味道怎么样它们是甜的并且好吃的。 二、句型What…构成特殊疑问句。 1、语法规则：提问单个事物（单数）用What is it/ this/ that句型，It’s…作为 答句回答；提问多个事物（复数）用What are these/they句型，They’re… 作为答句回答。 2、例句说明： （1）What’s it It’s candy. 它是什么它是糖果。 （2）What are they They’re apples.
上海牛津英语三年级教案
《牛津英语》三年级上册Unit1 Hello! 一、学情分析 本学期的教学对象是三年级学生，他们活泼好动，富有表现力。他们喜欢形象多变的学习内容，对游戏，动画，唱歌，表演充满了兴趣。但是注意力的持续性比较分散，不能做到45分钟全神贯注的听课，由于一二年级的过渡，学生已经有小组意识与合作意识，在小组展示上，大部分学生能够自由发挥想象，灵活运用英语进行基本交流。因此，在设计课堂教学中，应当尽可能的为孩子创造出有趣的情境，让学生大胆的交流，积极地分享。对不同的情境做出恰当的反应。由于三年级开始书写单词，教学时应让学生学会分辨字母大小写并正确书写字母。 二、教材分析 本单元是三年级上册Module 1的第一个单元（P2-5），整个module都是围绕学生日常生活相关的情境来展开的“Getting to know you”。内容切合学生的生活实际情境，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习主动性和积极性，学生能参与到课堂。本单元重在锻炼学生用简单的语言来相互打招呼，学会运用到实际生活对话中。同时开始英文字母Aa，Bb的学习。本单元课题是Hello。在一二年级时，学生已经学过有关打招呼的句型的基础上，学习Hello, I’m…, Good morning, 并掌握发音和使用规则。另外二年级开始接触字母的学习。本单元要求学生学会在不同的情境下灵活自如的使用招呼的礼貌用语，掌握四个新人名，并且学会Aa，Bb，能够正确认读，能够区分大小写并正确书写。本单元作为Module 1的第一个单元，让学生通过视听等多种学习渠道，在固有知识的基础上加深，并加以字母的学习，既丰富了日常用语的灵活使用，又为后面的学习奠定了一定的知识基础。 三、单元设计整体思路和依据 本套教材建议我们的教学注意培养学生学习英语的兴趣，多听多模仿；中段英语，听说领先，在此基础上开始练习写，激发学生的参与积极性，提高学生的学习兴趣。 1. 采用情境创设教学法，充分利用三年级学生的直观思维能力强，爱看动画，爱唱表演等特点组织教学。 2. 运用精美的课件，抓住学生天真活泼，善于模仿的天性，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。 3. 利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并利用多媒体创设的情境进行合作学习，提高自由运用英语的能力。通过信息技术的运用，更好地实现教师与学生之间高效的教与学的过程，以达到良好的教学目标。 4. 通过歌曲、游戏等活动，充分调动学生积极性，培养学生的学习兴趣，为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。 四、教学安排 第一课时：新授课Listen and say, Look and learn, Make and say 第二课时：新授课Say and act, Sing a song 第三课时：拓展课Revision, Learn the letters, Application 五、单元目标 1．语言知识目标： （1）学习关于人名的词汇：Alice, Kitty, Peter, Joe，并知道名字第一个字母大写。 （2）学习关于Miss…, Mr.…的用法，分清女士用Miss.,男士用Mr. （3）学习句型Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening.等一些问候性语言。 2.语言技能目标： （1）能用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行问好。 （2）能针对别人的问好，用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行回答。 （3）能用一些其他的礼貌用语，如：Thank you. I’m sorry. Goodbye.等。 3.学习策略目标：
英语三年级（上）家默 M1U1 1.早上好！ 2.你好吗？ 3.好，谢谢。 4.我也好。 5.你好，方小姐！ 6.你好，男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好，张先生！ 9.下午好！ 10.下午好，张先生。 11.你们好吗？ 12.好，谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好，爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗？ 17.非常好，谢谢你。 18.晚安，妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好，男生们和女生们。 2.早上好，张先生。 3.坐下，请。 4.你叫什么名字？ 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字，请。 8.站起来坐下开门关门 9.关上门，请。 10.好的，方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板，请。13.擦黑板，请。 14.好的。 15.开门，请。 16.是，方小姐。 17.谢谢你，Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐！ 3.谢谢你。 4.你几岁了，Alice？ 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗？ 9.八岁？不！我只有一岁。 10.这是你的蛋糕，Alice。 11.谢谢，妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕，Alice。 14.给你，Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她
M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩 10 钢笔 2.看男孩！ 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗？ 7.是的，他是。 8.看女孩！ 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗？ 13.不，她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友，Peter？ 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌，但是她不会游泳。 18.她是Mary吗？ 19.不，她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁？ 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁？ 7.他是Paul。 8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗？ 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。13.我也很高兴见到你。 14.爸爸，Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好！我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看！这是我奶奶，和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好，我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁？ 10.你是Danny。
Module1 Using my five senses Unit1 Seeing and hearing 词汇： aeroplane飞机bus公共汽车 ship轮船car小汽车 字母： Ch- chick小鸡chair椅子 语法知识： What can you hear/see? I can hear/see... Unit2 Touching and feeling 词汇： pineapple菠萝cake蛋糕bag袋子 bread面包glass玻璃杯 字母： Sh- ship轮船shop商店 语法知识： How does it/do they feel? It’s/They’re... Unit3. Tasting and smelling 生词： sweet lemon sour salt salty coffee bitter 字母： wh- whale white 语法： How does it smell/taste? It’s... Module2 My favourite things Unit1 Animals 生词： tiger lion panda monkey 音标： -ck clock rock 语法： Do you like...? Yes,I do. No,I don’t. Unit2 Toys
toy train doll skateboard robot 音标： -ll small tall wall 语法： What do you like? I like... Unit3 Clothes 生词： Hat scarf jacket a pair of gloves a pair of socks a pair of shoes 音标： -ss classroom glass 语法： What are these/those? They’re... Module3 Things around us Unit1 Shapes 生词： Circle square triangle stare rectangle 音标： -ff turn off take off 语法： I have... Unit2 Colours 生词： Sky sea mountain river 音标： -cl clothes pl- plant gl- gloves 语法： What colour is/are...? It’s/They’re... Unit3 Seasons 生词： Plant a tree have a picnic ice-skate ski 音标： Bl- blue fl- flower sl- slowly 语法： What season is it?
Unit 1 Colours 一、单词（9） black blue green red white yellow 黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour 和；同球颜色 二、句子（5） 1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？ ----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。 2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？ ----It’s red and white . 它是红白相间的。 3、----Is this your ball? 这是你的球吗？ ----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。/ 不，它不是。 4、What colour is it ? 它是什么颜色的？ 5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？ 三、其他 1、(10) matter find rainbow sky purple 事情找到；发现彩虹天空紫色的 violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的 2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。 3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。 4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色
Unit 2 Tastes 一、单词（8） candy ice cream lemon how orange sour 糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste 甜的味道；尝 二、句子（2） 1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。它怎么样？ It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。 2、What is it ? 它是什么？ It’s candy . 它是糖果。 三、其他 1、(5) round long juicy love eat 长的圆的多汁的爱吃 2、音标单词（2）：pig 猪bag 书包 3、But very big . 但是它不是很大。 4、candy 是不可数名词，前面不可以加冠词a，也没有复数形式。 5、题目单词：taste 味道；尝题目含义：Tastes 味道
Unit 1 1、单词（5） <1>字母单词（2） apple 苹果 bag 书包 <2>单词表单词（3） Hello I Miss 喂，你好我小姐 2、句子（2） <1> Hello,I’m Peter. 你好,我是Peter。（有礼貌的介绍自己）（人物替换） <2> Good morning. 早上好。 3、其他 <1>认识6个人物: Alice Joe Kitty Peter Miss Fang Dolly 爱莉斯乔基蒂彼得方老师多蒂 <2>题目： Hello! 你好！ <3>An apple in a bag. Unit 2 1、单词（10） <1>字母单词（2） cat 小猫 dog 小狗 <2>单词表单词（8） Mr Mrs are fine Hi 先生夫人是健康的；身体很好的喂，嗨 Goodbye(Bye-bye Bye) thank you 再见你；你们 2、句子（1） ----How are you? 你好吗？ ----I’m fine. Thank you. 我很好。你。 3、其他 <1>认识5个人物:Mr Li/Mrs Li Mr Wang/Mrs Wang Ben <2>题目：How are you? 你好吗？ <3>I’m a cat. I’m a dog.
Unit 3 1、单词（10） <1>字母单词（2） egg 鸡蛋 fan 扇子 <2>单词表单词（8） boy girl am no not 男孩女孩是不；不是不是 yes wolf sheep 是；对狼绵羊 2、句子（3） <1>----Are you Kitty? 你是基蒂吗？(人物替换) ----Yes, I am. / No, I’m not. 是的，我是。/不，我不是。 <2>Are you a boy? 你是一个男孩吗？（girl、sheep做替换） <3>You’re not a boy. You’re a girl. 你不是一个男孩。你是一个女孩。 3、其他 <1>（认识人物） Mary Lily <2>I’m=I am You’re=You are <3>题目：Are you Kitty? 你是基蒂吗？ <4>I have an egg and a fan. Unit 4 1、单词（11） <1>字母单词（1） hand 手 <2>单词表单词（10） tall short fat thin friend 高的矮的；短的胖的瘦的朋友 he is my she this 他是我的她这；这个 2、句子（2） <1>This is Kitty. 这是基蒂。 She’s my friend. 她是我的朋友。（He’s替换）
牛津上海版（三起）三年级英语下册知识梳理 Module Using my five senses 一、核心词汇 1. 颜色词 black黑色的 blue蓝色的 green绿色的 red红色的 white白色的 yellow黄色的 orange橙色的 2. 食物词 candy糖果 lemon柠檬 ice cream冰淇淋 3. 味觉形容词 sour酸的 sweet甜的 4. 交通工具名词 bike自行车 bus公共汽车 plane飞机 ship船 car小汽车 train火车 5. 动词 hear听见 listen听 6. 玩具名词 ball球
7. 疑问词 how怎么,怎样 8. 情态动词 can能 9. 连词 and和；同 10. 其他 colour颜色 taste味道；尝 二、拓展词汇 1. 颜色词 pink粉色的 purple紫色的 grey灰色的 golden金黄色的 violet紫罗兰色的 2. 食物词 chocolate巧克力 donut甜甜圈 mango芒果 cherry樱桃 pineapple菠萝 3. 味觉形容词 bitter苦的 hot辣的 salty咸的 4. 交通工具名词 subway地铁 taxi出租车 raft木筏 boat小船 jeep吉普 truck卡车 5. 疑问词
what什么 where哪里 who谁 whose谁的 which哪一个 when什么时候why为什么 6. 情态动词 may可能 must必须 will将要 could能够 should应该 would将要 7. 连词 but但是 or或者 三、核心句型 1. — What colour is your ball? 你的球是什么颜色的? — It’s red and white. 它是红白相间的。 详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。 举一反三：— What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的? — It’s blue. 它是蓝色的。 — What colour is the panda? 熊猫是什么颜色的? — It’s black and white. 它是黑白相间的。 — What colour is the blackboard? 黑板是什么颜色的? — It’s black. 它是黑色的。 2. — How is it? 它怎么样?
上海版牛津小学英语：3B Module 1 Unit1 学习笔记 3B Module 1 Unit1 Seeing and hearing 背单词： aeroplane： n.飞机 bus： n.公共汽车 ship： n.(大)船；舰 by：prep. 在……旁边 car： n. 小汽车 chair： n.椅子 children： n.（复数）儿童，小孩 else： adv. 其他的；别的 hear： v.听见 listen：v.听 them： pron.他们；它们 window： n.窗；窗户 复习句型： What can you hear? I can hear… What can you see? I can see…
音标巩固：[t∫] 发音部位：双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。绕口令练习：Chalse is catching a chicken in the Kitchen. 发[t∫]的字母组合：ch, tch ch: tea ch er pea ch ch erry ch air tch:wa tch ma tch ------------------------------------------------------
小练习： 1、Tweet! Tweet! What can you ____? A. hear B. listen C. see 2、根据发音规则,选出下列单词中全部发[t∫]的一组： ? A. chair beach cheese catch ? B. China church egg shark ? C. dumpling night chick monkey
译林版牛津三年级英语下册教学计划 教材分析： 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。xK b1.C om Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。
牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a [ei] cake table 语法： --How are you? --Fine,thanks./ I?m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a [?] jam hand 语法： --What?s your name? --My name is... Unit3 How old are you? 生词： one two three four five six seven eight nine ten 音标： e [i:] he she 语法： --How old are you? --I?m ...
Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词： fat thin tall short boy girl 音标： e [e] ten pen 语法： He?s/She?s... --Is he/she...? --Yes,he/she is. No,he/she isn?t. Unit 2 My family 生词： grandfather grandmother father mother brother sister me 音标： i [ai] kite bicycle 语法： --Who?s he/she? --He?s/She?s... Unit3 About me 生词： eye nose hair ear mouth 音标： i [ i ] pig pink 语法： My...is/are...
Module Usingmyfivesenses 一、核心词汇 1.颜色词 black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的 2.食物词 candy糖果lemon柠檬icecream冰淇淋 3.味觉形容词 sour酸的sweet甜的 4.交通工具名词 bike自行车bus公共汽车plane飞机ship船car小汽车train火车 5.动词 hear听见listen听 6.玩具名词 ball球 7.疑问词 how怎么,怎样 8.情态动词 can能 9.连词 and和；同 10.其他 colour颜色taste味道；尝 二、拓展词汇
1.颜色词 pink粉色的purple紫色的grey灰色的golden金黄色的violet紫罗兰色的 2.食物词 chocolate巧克力donut甜甜圈mango芒果cherry樱桃pineapple菠萝 3.味觉形容词 bitter苦的hot辣的salty咸的 4.交通工具名词 subway地铁taxi出租车raft木筏boat小船jeep吉普truck卡车 5.疑问词 what什么where哪里who谁whose谁的which哪一个when什么时候why为什么 6.情态动词 may可能must必须will将要could能够should应该would将要 7.连词 but但是or或者 三、核心句型 1.—Whatcolourisyourball?你的球是什么颜色的? —It’sredandwhite.它是红白相间的。 详解：“whatcolour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s+颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re+颜色.”。 举一反三：—Whatcolourisyourpen?你的钢笔是什么颜色的? —It’sblue.它是蓝色的。 —Whatcolouristhepanda?熊猫是什么颜色的? —It’sblackandwhite.它是黑白相间的。 —Whatcolouristheblackboard?黑板是什么颜色的?
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 上海牛津英语三年级下学期单元测试题 3BModule 1 Using my five senses Unit 1 Seeing and hearing I. Read and write(按要求写单词)： 1. bus(复数) 2. butterfly(复数) 3. oranges(单数) 4. ships(单数) 5. car(同类词) 6. five(同类词) 7. hear(同音词) 8. four(同音词) II. Read and write(用所给单词的适当形式填空)： 1. I can see (a) aeroplane. 2. There (be) a big ship in the sea. 3. Look at the (bus). They are nice. 4. There are some (apple) on the table. 5. Is that (you) balloon? Yes, it is. 6. That boy is my good friend. (he) eyes are big. 7. I can see two beautiful (ladybird) on the leaf. 8. There is (a) big apple in the basket. III. Answer the questions(按要求回答问题)： 1.What can you see?（一只鸟） 2.Is that a big ship?(是) 3.What can you hear?(飞机) 4.What colour is the sun?(红色) 5.Can you see my bicycle?(不) 6.How old is your sister?(8) IV. Read and judge(情景判断，用“T”或“F”表示)：
英语三年级（上）家默M1U1 1.早上好！ 2.你好吗？ 3.好，谢谢。 4.我也好。 5.你好，方小姐！ 6.你好，男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好，张先生！ 9.下午好！ 10.下午好，张先生。 11.你们好吗？ 12.好，谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好，爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗？ 17.非常好，谢谢你。 18.晚安，妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好，男生们和女生们。 2.早上好，张先生。 3.坐下，请。 4.你叫什么名字？ 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字，请。8.站起来坐下开门关门 9.关上门，请。 10.好的，方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板，请。 13.擦黑板，请。 14.好的。 15.开门，请。 16.是，方小姐。 17.谢谢你，Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐！ 3.谢谢你。 4.你几岁了，Alice？ 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗？ 9.八岁？不！我只有一岁。 10.这是你的蛋糕，Alice。 11.谢谢，妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕，Alice。 14.给你，Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她
M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩10 钢笔 2.看男孩！ 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗？ 7.是的，他是。 8.看女孩！ 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗？ 13.不，她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友，Peter？ 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌，但是她不会游泳。 18.她是Mary吗？ 19.不，她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁？ 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁？ 7.他是Paul。8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗？ 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。 13.我也很高兴见到你。 14.爸爸，Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好！我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看！这是我奶奶，和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好，我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁？ 10.你是Danny。
牛津英语三年级下册知识 点卷 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
牛津英语三年级下册第三单元知识点整理卷 Unit 3 Sounds 声音 班级_____________ 姓名_____________ 【单词词组】 1、sound 声音 2、can 能，可以（情态动词） 3、can’t 不能，不可以（= cannot/ can not） 4、listen 听（强调动作） 5、hear 听见（强调结果） 6、look 看（强调动作） 7、see 看见（强调结果） 8、what 什么（特殊疑问词） 9、how 怎么样（特殊疑问词）10、what colour 什么颜色（特殊疑问词组）11、who 谁（特殊疑问词） 12、how many 多少（问数量）（特殊疑问词组）13、how much 多少（问价钱）（特殊疑问词组）14、a bike 一辆自行车 15、a bus 一辆公车 16、a plane一架飞机 17、a ship 一艘轮船 18、a car 一辆汽车 19、a train 一辆货车 20、two bus es两辆公车（复数） 21、a car and a plane 一辆汽车和一架飞机 22、bikes and bus es自行车和公车（复数）23、Gu Dong 咕咚 24、help 救命，帮助 25、a monster 一个怪物 26、its mouth 它的嘴巴27、its eyes 它的眼睛（复） 28、its ears 它的耳朵（复）29、worry 担心（实意动词） 30、a toy 一个玩具31、a toy rabbit 一个玩具兔子 32、it’s 它是（=it is ）33、Tina 蒂娜（女子名） 34、under 在…下面35、has 有 36、Tina’s toy rabbit 蒂娜的玩具兔子 37、they’re 它们是 （=they are） 【句子】 一、句型What can … hear构成特殊疑问句，用于询问人物能听到什么声音。 1、语法规则：问句的人称和答句的人称要形成逻辑的一致性，如问句是What can you hear，答句应该是I can hear…。
上海版牛津英语三年级（下）M1U1 1.你能听到什么？ 2.我能听到一只船。 3.你能听到别的什么？ 4.我能听到一架飞机。 5.有一架飞机。 6.你能看到什么，Kitty？ 7.我能看到一辆公共汽车和一些小汽车。 8.飞机公共汽车公共汽车（复数）船 M1U2 1.菠萝蛋糕面包杯子杯子（复数） 2.它是光滑的和坚硬的。 3.它感觉怎么样？ 4.我有两个香蕉，两个玻璃杯和一个包。 5.它感觉怎么样？ 6.它是粗糙的和柔软的。 7.碰碰玻璃杯们。 8.它们感觉怎么样？ 9.它们是光滑的和坚硬的。 10.这个香蕉是软的，但那个不是。
11.我饿了。 12.看！有一个超市。让我们去买一些食物。 13.那是什么？它感觉怎么样？ 14.它是月亮面包。哦，它太坚硬了。 15.这是什么？ 16.它是一个月亮派。它是软的和漂亮的。 17.多少钱？ 18.10月球元，请。小汽车 书包小鸡椅子商店 19.我喜欢月亮派。 20.我也是。它是美味的！ M1U3 1.闭上你的眼睛。 2.闻闻这个。 3.它闻起来怎么样？ 4.不错。 5.它是什么？ 6.它是一个柠檬？ 7.是的，它是。 8.现在尝尝这个柠檬。 9.它尝起来味道如何？
哦，它很酸。 10.糖果(单数)/糖果(复数) 11.盐/咸的咖啡/苦的 12.鲸白色 13.柠檬闻起来怎么样？ 14.尝尝它。 15.早上好。 16.有什么可以帮你的吗？ 17.我可以买些苹果吗？ 18.请尝尝这个苹果。 19.它味道如何？ 20.它是酸的。 21.尝尝这个。 22.这个苹果味道如何？ 23.它是甜的吗，Kitty？ 24.是的，它是。 25.买多少？ 26.六个，请。柠檬/酸的 27.它们多少钱？ 28.十元。 29.给你。谢谢。
3A U1：Hello 学习目标 学习各种动物的英文词汇 学习询问他人的姓名和介绍自己的名字 根据叫声识别动物 学习冠词a/an 主要知识点 ●What's your name? 用来询问对方的姓名。回答可以说：My name's…或者说：I'm…I'm…可以用来介绍自己的姓名。 ●冠词a/an：a 用在以辅音因素开头的可数名词单词之前；an 用在以元音音素开头的可数名词单词之前。 3A U2：Nice to meet you 学习目标 学习各种颜色的表达。 学习交际用语：Nice to meet you. 询问颜色：What colour is it? 学习用“This is…”来介绍人。 主要知识点 ●Miss 用于称呼未婚女士；Mr 用于称呼男性；Mrs 用于称呼已婚女士。 ●初次与人见面，相互介绍以后，可以说：Nice to meet you. 表达很高兴认识对方。回答可以说：Nice to meet you, too.
●This is ... 可以用来介绍人。比如：This is Helen. 这是海伦。 ●What colour is it? 可以用来询问事物的颜色。 3A U3：This is my father 学习目标 学习各种水果的表达。 学习用“This is my... ”来介绍家人。 学习句型：I can see a…/some… 主要知识点 ●“This is my... ”可以用来介绍家人。my 表示“我的”，是形容词性物主代词。例如：This is my mother. 这是我的妈妈。 ●I can see …”表示“我能看到...”。例如：I can see a banana. 我能看到一支香蕉。 ●表示一个人或事物，名词用单数，前面加不定冠词a/an。如：an apple 一个苹果。表示一个以上的人或事物，名词用复数。some 可以用来修饰名词的复数。如：some mangoes 一些芒果。 3A U4：Goodbye 学习目标 学习房间家具的表达 学习再见的表达 学习用This is a/an…来介绍动物
Unit 1 In class Story time Stand up. Good morning, Mr Green. Good morning, class. Sit down, please. Liu Tao, please open the door. Yes, Mr Green. I’m sorry, Mr Green. Come in, Mike. Wang Bing, please close the window. Yes, Mr Green. a door a window a blackboard stand up sit down open close Cartoon time Look at the blackboard, Sam. What’s this?
Rubber! It’s a rubber. No. It’s a robot, Sam. What’s this, Sam? Robot! It’s a robot. No! It’s a rubber! Don’t listen to the parrot, Sam! Rhyme time Open the window Open the window, open the door. Open your book and sag "Hello! " Close the window, close the door. Close your book and off we go! Unit 2 In the library Story time Hello, Yang Ling! Shh! Don’t shout, Liu Tao. Don’t run, Liu Tao. Would you like a sweet, Yang Ling? No, thank you. Don’t eat here. Don’t shout. Don’t run. Don’t eat. Shh! Don’t talk.
上海版牛津英语三年级（下） M1U1 1.你能听到什么？ 2.我能听到一只船。 3.你能听到别的什么？ 4.我能听到一架飞机。 5.有一架飞机。 6.你能看到什么，Kitty？ 7.我能看到一辆公共汽车和一些小汽车。 8.飞机公共汽车公共汽车（复数）船小汽车小鸡椅子 M1U2 1.菠萝蛋糕面包杯子杯子（复数）书包商店 2.它是光滑的和坚硬的。 3.它感觉怎么样？ 4.我有两个香蕉，两个玻璃杯和一个包。 5.它感觉怎么样？ 6.它是粗糙的和柔软的。 7.碰碰玻璃杯们。 8.它们感觉怎么样？ 9.它们是光滑的和坚硬的。 10.这个香蕉是软的，但那个不是。 11.我饿了。 12.看！有一个超市。让我们去买一些食物。 13.那是什么？它感觉怎么样？ 14.它是月亮面包。哦，它太坚硬了。 15.这是什么？ 16.它是一个月亮派。它是软的和漂亮的。
17.多少钱？ 18.10月球元，请。 19.我喜欢月亮派。 20.我也是。它是美味的！ M1U3 1.闭上你的眼睛。 2.闻闻这个。 3.它闻起来怎么样？ 4.不错。 5.它是什么？ 6.它是一个柠檬？ 7.是的，它是。 8.现在尝尝这个柠檬。 9.它尝起来味道如何？ 哦，它很酸。 10.糖果(单数)/糖果(复数) 柠檬/酸的 11.盐/咸的咖啡/苦的 12.鲸白色 13.柠檬闻起来怎么样？ 14.尝尝它。 15.早上好。 16.有什么可以帮你的吗？ 17.我可以买些苹果吗？ 18.请尝尝这个苹果。 19.它味道如何？ 20.它是酸的。 21.尝尝这个。 22.这个苹果味道如何？
23.它是甜的吗，Kitty？ 24.是的，它是。 25.买多少？ 26.六个，请。 27.它们多少钱？ 28.十元。 29.给你。谢谢。 M2U1 1.动物（复数）老虎狮子熊猫猴子钟表岩石 2.看狗们！ 3.我喜欢狗。 4.它们聪明。 5.它们会骑自行车。 6.你喜欢猴子吗，Kitty？ 7.是的，我喜欢。 8.看这个大象！ 9.哇！它这么强壮。 10.你喜欢老虎吗？ 11.不，我不喜欢。 12.天气这么热。 13.这是炎热夏季的一天。 14.白伯伯有很多草帽。 15.这里凉快。 16.他看见一棵树便在树下休息。 17.看！这是什么？ 18.它是一顶草帽。你喜欢它吗？ 19.是的。 20.一些猴子拿走他的草帽并且跳进树里。