欲得真学问 须下苦工夫
- 格式:doc
- 大小:28.50 KB
- 文档页数:1
学习方法报社全新课标理念,优质课程资源
欲得真学问须下苦工夫
——探究《送东阳马生序(节选)》中的“苦中作乐”
本文作者劝勉后生马生,语重心长,寓理于事,因为作者现身说法,事繁而不芜,语简而意昭。
作者的“苦中作乐”值得我们探究学习。
无书之苦中作乐(不畏无书之难)
例句1:每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
好读书却买不起书,只有走借书之途。
再写借书之难,借来的书,不能污损,不可久持,只有“手自笔录,计日以还”。
为了不逾约,即使是“天大寒”“砚冰坚,手指不可屈伸”,也“弗之怠”,仍要“笔录”。
这一细节,将作者长期“手自笔录,计日以还”的勤学精神具体地反映出来。
无师叩问之苦中作乐:(不畏无师叩问之难)
例句1:又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
例句2:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
“尝趋百里外”求教,不辞劳苦。
乡之先达的态度愈差,他的态度却愈恭敬,可见求知的心诚,也将“从乡之先达执经叩问”时的尊师的神态和顽强学习的心理,真实地表现出来。
求学路途之苦中作乐:(不畏求学路途之难)
例句1:穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
例句2:至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
“穷冬”“烈风”“大雪”及“足肤皲裂而不知”,具体地反映了作者成年后求学途中的环境与艰辛。
路途艰辛,却依然坚持奔波,可见求学乃是作者第一要务。
求学生活之苦中作乐:(不畏求学生活之难)
例句1:主人日再食,无鲜肥滋味之享。
例句2:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
一日只有两餐,又是“缊袍敝衣”,表现了作者家境的贫寒和生活的俭朴。
“以中有足乐者”反映出他志趣的高尚。