必修三 辉煌灿烂的文学

《第9课 辉煌灿烂的文学》教案 一、课程标准： 新课程标准对于《辉煌灿烂的文学》有以下的标准要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

二、教材分析 本科教材主要是向学生介绍我国古代文学的重要成就。从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同历史时期文学的主要形式和成就。教材分“从《诗经》到唐诗”、“宋词和元曲”及“明清小说”三目叙述，分别介绍不同历史时期的文学的主要体裁及形成、主要流派及特点、代表人物及代表作。尽管本课知识点较多，但知识结构条理清晰，加上高一同学通过语文课本历代名篇的选读，对本课内容较熟悉，易掌握。较难处理的是如何从历史发展的背景中去把握文学的发展历程及其特点。

三、学情分析 教学对象是高二年级的理科班学生，通过初中三年及高一的语文学习，学生对中国古代文学已有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。但另一方面，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动，引导学生对问题的进一步分析与把握，形成正确的价值观、世界观和人生观和分析问题的能力。

四、重难点 重点：唐诗，宋词和明清小说。 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治，经济之间的内在联系。

五、教学目标： 1、识记：不同时期的主流文学形式，其中的派别，代表人物和代表作品。 2、理解：文学是一定社会经济，政治的反映；同时文学的发展，繁荣又是以一定的政治经济为基础的。揭示文学的发展与当时社会的经济政治之间的内在联系。培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题的能力。 3、情感态度与价值观： （1）我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要的地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献。 （2）领略我国光辉灿烂的文学风采，对学生进行爱国主义教育。以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国，关怀民情等高尚思想情感来培养学生正确的人生观，塑造学生健全的人格。

六、策略设计 教学方法：讲解法与启发法结合。 课程类型：讲授新课。 课时：40分钟。 教学对象：高二（1）班学生。

七、教学过程： 1、导入新课（3分钟） 【师】：上节课我们学习了中国古代的科学技术成就。我国古代不但有着灿烂辉煌的科技成就。在文学方面也是绚烂多彩，是留给我们后人的瑰宝。今天我们就步入第9课《辉煌灿烂的文学》。在看书之前，老师想让同学们先思考一个问题，不同时期的文学主流形式各是什么？它们有分别有什么特点呢？请大家带着问题看书，十分钟后我们来揭晓答案。（学生看书）通过看书，你们哪位同学能说说自古以来我国文学的主要形式有哪些？ 【学生列举】：先秦诗经、楚词，汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说。 2、讲授新课（37分钟） （1）从《诗经》到唐诗（20分钟） 师：非常好，请坐。说到《诗经》，相信大家并不陌生，我们在语文课本中已经学过了不少《诗经》中的名篇。例如书上资料回放里面就讲到了大家非常熟悉的《关鳩》，关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好球。这句话呢就非常形象的描写了男女间的感情。那么有没有哪位同学自告奋勇来讲讲你所知道的《诗经》吗？ 生：回答。 师：好的。（根据学生回答进行概括一下。）我们说《诗经》出现的时间是“春秋末年”。是由孔子编定，在后世成为了儒家的经典。同时《诗经》是我们出现的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌出现的重要标志。 那么《诗经》中的内容，主要是收录了西周至春秋中期的305篇。《诗经》主要分为风，雅，颂三个部分。而其中的风，是西周各个诸侯国的民歌，从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情，是《诗经》中最为精华的部分。通过你们看书和自己的了解有没有人可以告诉老师，这些诗歌他们具有怎样的特点呢？ 生：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。 师：总结的非常好。学习了这么多，我们是不是应该给《诗经》的地位做一个评判呢？我们说《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有着深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要的地位。 诗歌从产生开始，就是不断变化着的。发展到战国时期，就出现了一种新的诗歌形式——楚辞。这是一位诗人在南方民歌的基础上，创作出来的。这位诗人是谁啊？ 生：屈原。 师：很好，屈原这个人啊原名不是屈原而是屈平，大家知道古人都有号啊，字啊什么的，我们叫他屈原呢，是取他的字。他呢是我国最伟大的浪漫主义诗人之一，他创作的楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感，这就是楚辞的特点。屈原的抒情长诗《离骚》想像奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作。因此楚辞又被称之为“骚体”。我们说屈原不仅是最伟大的浪漫主义诗人之一，也是有名的爱国诗人。《离骚》一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”就表达了他对人民的热爱。 师：《诗经》、楚辞在我国和世界文学史上有重要的地位。学思之窗提到“风骚”就代指《诗经》、楚辞。想一想，除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？ 生： 师：我们可以知道楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国主义精神，激励了一代又一代的志士仁人。这些就说明他们的影响已突破文学领域，渗透到社会生活和文化的各个方面。我们之前说了，事物总是变化发展的。到了汉朝，就有文学家在楚辞和先秦散文的基础上创作出了一种半诗半文的，新的文学体裁——赋。汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，它的特点是什么呢？ 生：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，气势恢宏，表现出当时宏阔硕大的文化气度。 师：说的很好，而其中的代表作非司马相如的《子虚赋》和《上林赋》、张衡的《二京赋》莫属。 谈到司马相如，我就想到了卓文君。司马相如结识卓文君，两人相爱私奔前往成都。因为家境贫寒,返回临邛，以卖酒为生。后来，得到卓王孙的资助，回归成都，买田宅为富。司马相如当京官后，淡泊了对文君的情意，准准备抛弃她。后来，看到卓文君写的信和诗，十分羞惭，亲自回乡把卓文君接到长安，誓长相厮守。两人故事遂成佳话，为后世文学、艺术创作所取材。这种人呢，在当代毕竟是少数啊，也就只能想想。学到这里，我们学习了《诗经》，楚辞，汉赋，他们或是诗歌的源头，或是诗歌的发展，但是他们都不是诗歌的顶峰。直到唐朝，诗歌才达到了他的顶峰。下面老师就给大家1分钟的时间，请大家思考一个问题“诗歌为什么会在唐朝的时候达到顶峰呢？”老师给大家几个提示：大家可以从政治，经济，民族关系，对外关系，文化政策等多个纬度去思考这个问题。 生：回答。 师：根据学生回答评价。那么我们说诗歌在唐朝繁荣的原因主要有以下3点： 政治上：开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放，活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 经济上：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件。 文化上：南北，中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。 由此知道：一定社会的文化和经济、政治是有一定的内在联系，我们要注意逐步培养自己用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。 正是在这些条件的综合作用下，诗歌在唐朝时达到了顶峰。但是我们知道啊，唐朝的发展阶段可以分为初唐，盛唐，中唐，晚唐四个阶段。那么诗歌在这四个阶段的特点会是一样的吗？显然是不会的。我们在政治上学过一句话，叫做“一定的社会意识是一定的社会存在的反映”，因此在这四个不同的发展阶段，唐诗也有着各自不同的特点。 在初唐时期，著名的诗人就是我们熟知的王勃和陈子昂。相信大家对这两位诗人都不陌生。在初中的时候我们就学过《登幽州台歌》，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下，这大家都知道吧。陈子昂力排前朝的“逶颓靡”的诗风，崇尚雄健刚劲的语言风

格，主张作诗要有风骨。 盛唐时期不仅是唐朝在社会经济上发展最好的事情，也是诗歌最为繁盛的事情。不仅作品众多，而且流派众多。下面老师就给大家分别介绍几个派别，请同学们说出他们的代表性人物。山水田园派都有些谁啊？ 生：王维、孟浩然 大漠孤烟直，长河落日圆。海内存知己，天涯共比邻。 野旷天低树，江清月近人。 师：非常正确。我们说山水田园诗的特点就是描写悠闲宁静的山水田园生活，在艺术上很有成就。苏东坡就曾赞美过王维的诗“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。 师：那么高适、岑参（cén shēn）呢 四边代鼓雪海角，三军大呼阴山动。 生：边塞诗派。 师：对，边塞诗作为盛唐时期诗歌的另一个派别，一方面描绘了雄奇壮丽的边塞风光，另一方面也反映了边塞军人无为的气概，乐观的精神，思想的情怀和将士的苦乐差异等。 等到了盛唐时期，成就最高的当属李白和杜甫。李白蔑视权贵，愤世嫉俗，向往光明，追求自由。他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称。床前明月光，疑是地上霜。蜀道难，难于上青天。 与李白并称的就是“诗圣”杜甫了。杜甫生活在安史之乱前后由盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸，生活腐朽，反映了下层劳动人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀。他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，是杰出的现实主义诗人。代表作就是三吏，三别。 而到了中唐时期，唐王朝经历了安史之乱后，元气大伤，原来潜伏着的社会矛盾日益尖锐化，诗歌的现实主义精神也就完全取代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流。其中的著名代表就是白居易。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。他的代表作都有些什么呀？ 生： 师：对，大家说的都是。到了晚唐时期，成就较高的就是杜牧和李商隐，后人便将他们合称为“小李杜”。由于这一时期唐朝已经走向衰落，因此在他们的诗里也显露出一种个人失意的颓废情绪。由此可见，文学作品的创作与社会发展情况有着密不可分的联系，文学作品往往反映了社会发展的特点。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （2）宋词和元曲（10分钟） 根据老师刚刚讲的这样一个规律，大家思考一下，为什么宋代的时候主流的文学形式会是“词”，而不再是诗歌了呢？ 生：回答。 师：好的，看来同学们已经掌握了一定的分析方法了。词在宋代繁荣的原因主要有三。 ① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。 ② 市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。 ③ 两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。 宋词也同唐诗一样，有着不同的流派，我们一般将其分为两大派——婉约派和豪放派。大家之前也学过了不少宋词的名篇了，有哪位同学来说说你知道的宋词作者以及他所属的流派呢？ 生：回答。 师：看来还是对得起语文老师的。我们说婉约派的主要代表人物是柳永和李清照。他们的词风格委婉含蓄，细腻动人，内容主要以咏叹个人身世，写景抒情为主。我们从柳永的《雨霖铃》和李清照的《声声慢》中就可以看出这种特点。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说?