心怀感恩与爱同行
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单位 教师
班级 六年级2班
班会
题目
心怀感恩 与爱同行
班会
主题
我的价值观 我的校园微行动
活动
背景
儿童教育家郭建国教授说:感恩之心是一种美好的情感,没有一颗感恩之心,
孩子就永远不能真正懂得孝敬父母,理解他人。感恩是中华民族的传统美德,越来
越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为冷漠的一代,时下里的独生子女
娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,他人之情,熟视无睹,无尽索取,
这种状况令人堪忧。
活动
目的
1.弘扬中华传统美德,构筑学生健全人格。
2.丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生爱父母、爱他
人的情感。
活动
地点
教室
活动
准备
母亲节给家长做一件事,请家长写感受
视频
讨论话题
活
动
过
一、谈话导入
今天的焦点访谈咱们谈点什么?
A:听说你的英语很棒,我要考一考你,你知道Thanksgiving Day是什么意思吗?
B:这可难不倒我,那就是“感恩节”的意思。在美国,把每年11月的最后一个星
期四定为感恩节,在这一天,人们都到教堂做感恩祈祷,感谢上苍在一年里对自己
的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。
A: 哇!果然厉害,那提起感恩,你会想起谁呢?
B: 我会想起我的爸爸妈妈。
A: 同学们,你们又会想起谁呢?
B: 同学们或许会想起父母,或许会想起老师,或许会想起身边的朋友,或许会想
起生命给与我们的一切。
合: 下面就让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。我班“心怀感恩 与爱同行”主题
班会现在开始。
二、理解感恩
2
程
1. 【播放视频《公益广告》】
A.首先,我请同学们观看一个视频,看过这个视频,你有什么感受?
A.看过这个视频,你有什么感受?
【学生发言】
A.“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都
不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中:入则孝中讲述的
就是应该怎样去孝敬父母。
2.请全体学生齐诵《弟子规》――“入则孝”篇【出示PPT】
A:为了了解大家是不是都读懂了这部分内容,我来考考大家【即兴采访几名同学,
对入则孝的理解情况】
B:同学们背得真好,理解的也不错,那是不是我们就已经学会做人了呢?其实,
《弟子规》重在践行。
3.小测试
A:对,下面咱们来进行一小测验怎么样?【你真的了解你的家长吗?】
咱们统计一下,十道题完全能够填写上来的有几个?
能够答出六道题的同学你们已经很棒了。希望把这个小卡片拿回家,把没有填写出
来的补充完整。
三、学会感恩
1.为家长做点小事
B:老师,我们没有能交上满意的答卷,是不是我们都不够孝顺呀?
A:当然不能这么说,我相信,这个小卡片只能代表我们需要跟家长多沟通,多了
解,对家长更细心。我相信同学们对自己的家长都是充满着爱的。在刚刚过去的母
亲节,咱们班同学就充分发挥了自己的创意,为家长送上了很特别的礼物,让我们
来听听:【学生作文】
2.家长的感受
A:看,同学们再用一点一滴的小事表达对家长的爱。你们知道家长有什么样的反
馈吗?谁来跟大家分享一下。【家长感受】
B:我们只为家长做了一点点小事,家长们就感受到巨大的收获,我们这就源于家
长对我们深深的爱。
3. 【天亮了】歌曲及背后的故事
A:说的太对了,家长对我们的爱远比我们想象的,感受到的要伟大,要无私的,
家长的爱是胜过他们自己的生命的,下面给大家放一首歌曲,我们先来欣赏一下。
A:这是根据一件真实的事件改编的,请同学为大家讲讲。
【天亮了】故事
A:这就是家长的爱,胜过自己生命的爱。我们的生活中不希望遇到这样爱的表达,
但是,我们要从家长为我们做的点滴小事中去感受。【爱的天平】
4.背诵《游子吟》
A. 1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动,推选出香港人们最喜爱的10
唐诗。你们知道排行第一的是哪首唐诗吗?
A. 没错,就是唐代诗人孟郊的《游子吟》
B. 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言
寸草心, 报得三春晖
A.是的,谁言寸草心,报得三春晖。这是首母爱的颂歌,写出了母子相依为命的骨
肉之情,感人至深催人泪下
B.母爱如三春晖,我们如小草。我们如何能离得开母爱,又如何能回报母爱的万
分之一。
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5.【漫画】欣赏
A:学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;
B:学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是
漠视,而不是淡然处之;
A:学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;
学会感恩,是感情的黏合剂。
B:只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;
A:只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
B:让我们用实际行动心怀感恩,与爱同行。
四、写感恩卡
A:其实值得感恩的不仅仅是对父母、师长、亲朋、同学,我们对社会、对祖国都
应始终抱有感恩之心。还有不到两个月,我们就要分别,把善良延续,让我们一起
填写爱心卡片,把你最想感谢的人、感谢的话写在卡片上,心怀感恩,与爱同行。
B:请哪位同学念念他的感恩卡。
五、班主任总结
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人
才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是
人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的
人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然
这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老
师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
最后,希望同学们能孝敬父母,尊敬师长,学会感恩,做一个新时代的感恩使者。
合:心怀感恩 与爱同行主题班会到此结束。
活动
延伸
将感恩卡送给你要感恩的人,将感恩传递下去
活动
反思
由于前期准备较充分,孩子们班会课上表达了真情实感。
班会过程中再添加保护自己也是报答父母的环节就更好了。