教育最新K12九年级化学上学期第四次月考试题 新人教版

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小学+初中+高中 小学+初中+高中 九年级第四次月考化学试题

考试范围:九年级化学上册 考试时间:60分钟 满分:80分 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5 一、选择题(本大题包括12小题,共16分。每小题只有一个选项符合题意,1-8小题每小题1分,9-12小题每小题2分。)

1、下列变化中,属于化学变化的是( ) A.金刚石制成钻石 B.石墨制成金刚石 C.木炭使NO2褪色 D.石墨导电 2、下列属于纯净物的是( ) A.洁净的空气 B.红磷和白磷的混合物 C.都由碳元素组成的金刚石和石墨的混合物 D.冰水混合物 3、下列图示实验操作中,正确的是( )

A B C D 4、下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是( ) A. 水这种物质 B. 水由氢原子和氧原子构成 C. 一个水分子中含有一个氢分子 D. 水由两个氢元素和一个氧元素组成 5、鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是( ) A.通过实验测定气体的溶解性 B. 插入燃着的木条 C. 通过实验测定气体的密度 D.倒入澄清的石灰水 6、关于原子、分子叙述错误的是( ) A、分子都是由原子构成的 B、分子和原子都在不停运动 C、分子和原子在化学变化中都能够再分 D、分子和原子都是构成物质的微粒 7、如右图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是 ( ) ①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤ 8、把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是( ) 物质 a b C d 反应前的质量(g) 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后的质量(g) 5.2 X 7.2 2.8

A. a和c是反应物 B. d一定是催化剂 C. X=2.0g D. 该反应是化合反应 9、右图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是( ) A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红 小学+初中+高中 小学+初中+高中 C.①、④变红,②、③不变红 D.④比①先变红,②、③不变红 10、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( ) A. 可燃物只有在空气中才能燃烧 B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火 C. 空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生爆炸 D. 任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳 11、除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的正确方法是( ) A.通过澄清石灰水 B.通过红热的铁丝 C.用燃着的木条点燃 D.通过灼热的氧化铜 12、3.0g某物质完全燃烧后生成4.4CO2和1.8gH2O。则对该物质相关判断正确的是( ) A.该物质只含碳、氢元素 B.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:1 C.该物质由碳、氢、氧元素组成 D.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 二、填空题(本大题包括3小题,共18分) 13、用化学用语表示: (1)两个氖原子 ;(2)三个硫酸根离子________; (3)酒精 ; (4)地壳中含量最多的元素_______; (5)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 14、“见著知微,见微知著”是化学思维方法。 (1)从宏观知微观。 ①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为_______; ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是_________(填符号)。 (2)从微观知宏观。

①微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;

②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素的是_______________ 15、水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任. (1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 .该实验说明水是由 组成的. (2)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 (3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,则R是 (填化学式) (4)请举一例生活中节约用水的具体措施 . 三、简答题(本大题包括4小题,共18分)

16.根据“物质的组成和结构决定物质性质”观点,简要说明下列物质存在差异的原因。 (1)金刚石很硬而石墨很软,其原因是____________________________ (2)CO与CO2化学性质不同的原因__________________________ 17、已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。它们的转化关系如右图所示,请回答: 小学+初中+高中 小学+初中+高中 ⑴物质B的化学式为 ; ⑵写出下列转化的化学方程式① ; ② ; ⑶请你根据C的性质,写出你熟悉的一种用途是 ; 18 、能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题。 (1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和 。 (2)天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式: 。 (3)我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的二氧化硫,会引起“酸雨”。为减少大气污染,某发电厂采用了“石灰固硫法”,即在一定条件下向煤中掺入生石灰,用来吸收二氧化硫,已知这一过程中,各元素的化合价均未发生改变,写出“石灰固硫法”的化学方程式 。 (4)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源,试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点: 。 19.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。 (1) 从微观角度(图5为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。)

① 微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是_________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数___________ (填“有”或“没有”)增减。 ② 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_________。 (2) 从反应类型角度 (一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例。) ① 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____________(填一种物质化学式)。 ② 高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。 ③ 在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生氧化还原反应,生成二氧化碳和_____(填化学式)。 (3) 从能量变化角度 (借用图6装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化) 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件 分析,此时生石灰的作用是_______________________。 写出生石灰与水反应的化学方程式__________________。 四、实验题(共3个小题,共22分)

20、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。

(1)B中反应的化学方程式是 ,该反应的还原剂是 。 (2)实验过程中,C中的现象是 ,D处点燃的目的是 。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 (3)对该实验的分析正确的是 (选填编号) a、实验结束时应先熄灭B处酒精灯 b、C中增加的质量与B中固体减少的质量相等 c、反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化

(4)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达

到同样的目的,理由是 。 21、化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。 (1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 。 (2)该实验 主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.该黑色物质是 (填化学式)。 (3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号)。 A .作反应物 B .隔绝空气 C .升高温度 22、请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:① (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,当观察到 现象时,说明氧气已收满。 (3)实验室制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的装置是 ,发生反应的化学方程式是:____________________。 请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式: 。 (4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”)明显影响. (5)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。 五、计算题(共1个小题,共6分)

23、化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取26g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入稀盐酸,使之与样品充分反应,恰好完全反应(杂质不参加反应)时,加入稀盐酸的质量为90g,反应后烧杯中物质的总质量为105g。请计算: (1)反应生成二氧化碳的质量 (2)样品中碳酸钙的质量分数(结果保留到0.1%)