2019-2020年八年级语文上册16 大自然的语言练习1 新人教版

2019-2020年八年级语文上册16 大自然的语言练习1 新人教版 一、积累与运用 1.给加点字注音并读准它们。 ①差．异（ ） ②差．遣（ ） ③差．劲（ ）④参差．（ ）

⑤连翘．（ ）⑥翘．起（ ） ⑦观．测（ ）⑧玄妙观．（ ） 2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。 ①消失了声音，藏起了形迹（ ） ②不情愿又没有办法（ ） ③难做的事情居然能做到，值得宝贵（ ） ④衰败的野草无边无际与天空相连（ ） 3.填空。 这篇课文把无比丰富的 比作“大自然的语言”。从具体、生动的 说起，条理分明地说明了 的 、 和 。 二、阅读（考试链接） (一)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 1．在语段中横线上填上恰当的词语。 立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。 2．解释词语 销声匿迹 ： 翩然 ： 次第： 3．这段文字的说明对象是（ ） A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化 4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？

5．本段主要表达方式是 ，这样写好在哪里？ 6．题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？

7、根据语境，续写句子。 大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量； 。 8．从整体把握的角度看，选文第1自然段可以分为两层，第一层应该是从开头到第 句。从结构上看，这两层是 关系。 9.本段描写自然现象的顺序是 。 10.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？ （二）几千年来，劳动人民注意了……物候对于农业的重要性就在这里。 1、根据第1自然段回答： （1）找出两组反义词语写在下边。 和 和 （2）用“||”将这段文字分为三层。

（3）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？ （4）本段说明的内容是： （5）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这三个例子说明什么道理？三个例子能否调换顺序，为什么？（至少说出两个理由）这样写有什么好处？

（6）本段的说明顺序是（ ） （7）这段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致。 2．根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。 物候学就是 的科学。 3、找出分别采用了举例子和作比较的说明方法的句子。

4.第3自然段的内容是写 (答案不超过12个字)。 5请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。

6．请根据你所了解的物候知识，模仿“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”的修辞特点，完成下面两个句子 腊梅开了， 枫叶红了， （三）物候现象的来临决定于哪些因素呢……就是说，春天提前九天。 1．决定物候现象的因素有哪些?

2．写出②一⑤段的中心句。

3．这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排? 4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗? 5．近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗?为什么? 6．在第③段中运用了几种说明方法?举例说明。

7．第⑤段中“前者”和“后者”各指什么? 8．选文中第④段加点的“这个道理”是指什么道理？ 10．“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2０天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l０天”运用了哪些说明方法？能够说明什么问题？

参考答案： 一、1.①ｃｈā ②ｃｈāｉ ③ｃｈà ④ｃī ⑤ｑｉáｏ ⑥ｑｉàｏ ⑦ɡｕāｎ ⑧ɡｕàｎ2.①销声匿迹 ②无可奈何 ③难能可贵 ④衰草连天3.物候现象 物候景象 物候现象 特征 成因 意义 二、（一）[B A C]2、销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。] 翩然 [动作轻快的样子。] 一个接一个3、A 4、[ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。] 5、描写[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。] 6、[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。] 7、略 8、⑧ 分总9.时间顺序10.说明一年四季丰富的物候现象。 （二）1、（1）[荣枯 去来] （2）[……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……] （3）不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（4）[以实例说明什么是大自然的语言。] （5）[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。] A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例（6）逻辑顺序 （7）“大自然的语言”或“语言”。2、利用物候知识来研究农业生产3、略4、物候对于农业的重要性。5、如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。6．蜡梅开了，就好像昭告示人：风雪载途的寒冬已到来到；枫叶红了，就好像大自然在传语：现在正是硕果累累的金秋。 （三）1．纬度、经度、高下、古今2．各段的首句3．从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。大小不等，由大到小，由主到次，条理清晰>4．受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。 5．不对。因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 6．举例子、列数字、作比较7．“前者”指1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花的日期。 8． 9．秋冬之际，天气晴朗的空中，在一定高度上，气温反比低处高。10．举例子、作比较、列数字，说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

2019-2020年八年级语文上册16 大自然的语言练习2 新人教版 一、基础知识 1．给加点的字注音。 纬．度（ ） 农谚．（ ） 连翘．（ ）

簌．簌（ ） 萌．发（ ） 风雪载．途（ ） 2．选出对加点字解释正确的一项。 （1）销声匿．迹（ ）。

A．隐藏 B．暴露 C．隐蔽 D不具备 （2）风雪载．途（ ）。 A．满载 B．充满 C．带着 D夹杂 3．说明下列加点词语的表达作用。 （1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能．．避免。

（2）物候学的研究首先．．是为了预报农时，选择播种日期。 4．本文作者______，我国著名的________家，地理学家。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成5～8题。 气候灾难，世界正在承受 ①据相关专家分析，岁末年初我国和其他一些国家和地区出现的雨雪天气作为极端气候的表现之一是在全球变暖这个大背景下产生的。全球变暖正在导致极端气候事件“更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。 ②去年7月，互联网上流行着一个戏谑的“段子”：“重庆处处都是海景房，遍地都是游泳池。”那时重庆已被大雨“浇透”，降水量突破了1892年以来日降雨量极值。同样在7月，泉城济南也遭到了突发暴雨的袭击，市区1小时最大降雨量达151毫米，为1958年以来历史最大值，整个“泉城”汪洋一片。 ③除此之外，多个国家和地区的居民在2007年也有一个洪水滔天的“记忆”。年初，南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亚洲的巴基斯坦等地遭遇突如其来的洪水袭击。在西南印度洋的留尼汪岛上，还产生了3天连续降水3 929毫米新的全球降水纪录。夏季的欧洲，在英国的英格兰和威尔士两个地区，降水量打破了1789年以来的同期降水纪录。7月，非洲迎来雨季，东非和西非多国遭遇暴雨袭击并引发洪灾，大批难民失去家园、流离失所。而南亚一些地区更是被30年来最严重的洪水所浸泡，沦为汪洋泽国。 ④一边是大雨倾盆，一边却是烈日炎炎。去年，美国共追平打破了263项温度纪录。持续高温干燥的天气不仅使五大湖中的苏必利尔湖年水位创下历史新低，更助长了去年发生在美国西部加利福尼亚州有史以来最大、破坏性最强的山林大火，22人不幸罹难，100多万人无家可归。 ⑤美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。6月初，高温袭击了南亚一些地区，巴基斯坦南部甚至出现了51.6℃的极端天气。7月，东、南欧的罗马尼亚等国气温一直高居40℃以上。8月，日本遭受高温热浪袭击，极端最高温度达40.9℃，创下了日本最高气温纪录。 ⑥相关分析指出，全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。过去一年中，“古努”“锡德”“罗莎”“利奇马”等系列台风陆续登场，台风所到之处一片狼藉：海面上的渔船被打得七零八落，路边的大树被连根拔起，急驶而过的火车都被掀翻在地。2月28日，我国新疆吐鲁番地区遭遇最大风力14级的大风，致使乌鲁木齐驶往阿克苏一列旅客列车，车窗被飞沙打碎，车厢被吹翻，最终4人不幸罹难。 5．请简要概括本文所要说明的核心内容。 6．本文层次分明而衔接紧凑。请以第2至6段为例分析说明。 7．为了具体地说明全世界正在承受的暴雨、高温等气候灾难，作者主要采用了哪些说明方法？ 8．结合文意解释下列句子中加点的词。 （1）美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影．．。

（2）全球变暖还是引发飓风的“添加剂．．．”。 三、综合运用 9．班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你也参加吧。 【绿色行动】下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为空缺处填写恰当的词。 在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感动。 责任感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。 （1）________感动着我们。从城市到乡村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一