2011年春八年级下册第二单元测试题

1 2011年春八年级下册第二单元测试题

班 号 姓名 成绩

一、书写•养成习惯（5分）

看看你是否养成认真书写的习惯。本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分。如果你全卷书写规范，卷面整洁，可得3－4分；书写美观，可得5分。反之，书写糊涂，卷面欠整洁，只能得0－2分。（5分）

二、积累和运用（35分）

1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

①多少个隘 口有多少次悲欢啊！

②厮 守身边却默无一语。

③在师傅和地主的chì 骂声里过着日子。

④但，我是这般忸ní 不安！

2、填空 （13分）

①《长城谣》是台湾省著名诗人 的作品。《一片槐树叶》是的 作品。

②《致空气》全诗采用了 手法，表达了 。

③《大堰河，我的保姆》是 （作者）的成名作，这首诗主要表达了对乳母深深的 与

之情。

④长城是从 （朝代）开始大量修建。关于长城有许多著名的故事、传说，如：

（试举一个）。请写出你所知道的关于长城的俗语：

⑤《樵夫，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们对

的追忆，对 ，对 等等美好的感情，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。

3、仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（3分）

例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。

语文是________ _ _ ______ ，_______________________， _ _ ___ __。

4、选择恰当的词语填空( ) （3分）

只有你不肯把我________／在我将要_________的时候／__________我的鼻翼／在我生命如丝的时候／___________着我呼吸

A．忘记 死了 掀动 陪伴 B．抛弃 窒息 掀动 陪伴

C．忘记 窒息 打开 看 D．抛弃 死了 打开 看

5、下列各句中的成语使用不正确的一项是( ) （3分）

A．他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。

B．当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。

C．保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。

D．为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。

6、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是_____ _____；另一部描绘了“小人国”、“大人国”、“飞岛国” 2 以及“慧驷国”等奇异幻境，作品中的主人公是 。（4分）

7、下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请谈谈你的理由（5分）

雀巢咖啡：味道好极了

人头马XO：人头马一开，好事自然来

菲利浦电器：让我们做得更好

蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

铁达时手表：不在乎天长地久，只要曾经拥有

联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样

二、阅读理解（60分）

（一）阅读《一片槐树叶》一诗，完成8-13题。（24分）

这是全世界最美的一片，

最珍奇，最可宝贵的一片，

而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：

薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，

是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，

被夹在一册古老的诗集里，

多年来，竟没有些微的损坏。

8、全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索： —— —— ，另一条是 线索：伤感——回忆——企盼，两条线索同步并行，构成三块： 、 、 。（7分）

9、第一节写什么内容？如果用一个最简单的陈述句来说，应该怎么说？（4分）

10、第一节明明可以用一个简单的陈述句表述，为什么诗人却使用了及其繁复的修饰语？各个修饰语各有什么含义？（3分）

11、第二节写了什么内容？（3分） 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，

细看时，还沾着些故国的泥土哪。

故国哟，啊啊，要到何年何月何日

才能让我再回到你的怀抱里

去享受一个世界上最愉快的

飘着淡淡的槐花香的季节？ 3 12、槐树叶的作用是什么？（3分）

13、第三节写了什么内容？运用了什么写作手法？（4分）

（三）阅读《致空气》一诗，完成14-18题。（20分）

星光因你而闪烁

波光因你而摇曳

我的质朴到透明的朋友

你无所不在

又难寻踪迹

光明离我而去时

我沉在黑暗里

人们离我而去时

我沉在孤独里

失眠时，我从鼻息听到了你

只有你不肯把我抛弃

在我将要窒息的时候

掀动我的鼻翼

在我生命如丝的时候

陪伴着我呼吸

14、下面对诗歌内容理解错误（或有偏差）的一项是（ ）。（3分）

A、从“黑暗”到“地牢”到“自由的街头”，其实写了一个过程，一个空气始终陪伴左右的过程。

B、第五节中“丁香的芬芳”“春天的气息”是一种自由快乐的空气的象征。

C、“空气”象征友谊

D、“空气”象征意义在本诗不确定，可以说友谊\理想，也可以是真理、信念等，不同角度可以有不同理解。 哪怕那污浊的地牢

使你也染上污浊

但你轻轻嘘着我的面颊

许我以湿咸的海风

森林草野的青气

直到走上自由的街头

路灯照着垂拂的柳丝

我还疑是布景和道具

你把丁香的芬芳吹送给我

这才是真的，真的春天的气息

踪迹难寻又无所不在

厮守身边却默无一语

影子会有离开的时候

你从不离开我，我也离不开你 4 15、最后一句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？（4分）

16、从诗中找出暗示诗人经历的句子，它暗示了诗人一种怎样的经历？（5分）

17、第五节中“我还疑是布景和道具”和“这才是真的，真的春天的气息”两句有什么深刻含义？（4分）

18、试比较下面一组诗句，哪一句写得好？请简述理由。（4分）

① 但你轻轻抚摸我的面颊/许我以温和的海风

② 但你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风

（四）阅读下面诗歌，完成19-22题。（16分）

白 杨

流沙河

她，一柄绿光闪闪的长剑，

孤零零地里在平原，

高指蓝天。

19、这首诗以“文革”为背景，写了诗人在那段不堪回首的岁月里的遭遇。从写作手法上看，这首诗与课文《致空气》有什么相同之处？（4分）

20、这首诗把白杨比做 ，形象地描绘了白杨的体态，一落笔就写出了白杨树 的气势。（4分）

21、哪个句子是写白杨生长的环境？有什么作用？（4分）

22、从全诗看，白杨具有哪些美好品格？它美好的形象告诉了人们什么道理？（4分） 也许，一场暴风雨会把她连根拔去。

但，纵然死了吧，

她的腰也不肯向谁弯一弯！ 5 八年级语文下册第二单元测试参考答案（语文版）

一、1、ài sī 叱 怩

2、 ①、席慕容 纪弦 ②、象征 对自由精神的追求。

③、艾青 怀念 感激

④、秦《孟姜女哭长城》 不到长城非好汉 。

⑤、对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。

3、示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。

4、B

5、C(“义不容辞”和“责无旁贷”：前者指道义上应该做到的，用于没有明确责任的方面；后者形容人认真负责，忠于职守。这里应该用“责无旁贷”。)

6、鲁滨孙；格列佛

7、言之有理即可。

8、现在 过去 将来 感情 伤感现在 回忆过去 企盼未来

9、写一片“槐树叶”（或“这是一片槐树叶”）

10、意在说明诗人当时睹物生情而又极为复杂矛盾的感情。“全世界”指范围，“最珍奇，最可宝贵”指出程度；“最诗人伤心，最诗人流泪的”指出它背后的故事；“薄薄的，干的，浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。

11、写了槐树叶的来历。

12、是诗人作为诗集的书签用的。在文中“一册古老的诗集”有了文化的象征，也许指古老的文化。虽然忘却了它具体的来历，但它肯定是故乡的槐树叶，诗人因此而略感欣慰，因为它使诗人的思乡之情有了寄托，也一下子拉开了诗人浓浓的乡愁、乡思之门。

13、写对将来的企盼，表达了游子思归之情。 运用联想到手法，由槐树叶联想到故乡的泥土，进而联想到谈谈的槐花香的季节。

14、C

15、反复。突出强调了诗人对空气的赞美之情，也表达了诗人真诚的希望。

16、“光明离我而去时„„孤独里”，“ 哪怕那污浊的地牢 /使你也染上污浊”，“ 直到走上自由的街头”。暗示了诗人在“文革”期间遭到迫害，遭到拘囚，后来被平反，恢复自由，获得新生的曲折经历。 6 17、诗人获得自由之后，他不敢相信这是真的，怀疑自己在看戏，所以“疑是布景和道具”。这里的“春天”不仅是指自然界的春天。在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。

18、第二句写得好。第一句中“抚摸”和“温和”似乎比第二句中的“嘘着”和“湿咸”优美一些，但不够准确地说明海风的特点。

19、均使用象征手法，把事物人格化，把事物当做赞美的对象。

20、一柄绿光闪闪的长剑 傲然挺立

21、“孤零零地里在平原，高指蓝天。”。树是孤高笔直的，空旷的平原和无垠远大的蓝天衬托出白杨的不平凡。

22、具有宁折不弯的美好品格。告诉人们：无论生活如何不幸，也不应该放弃生活的尊严。