2016年广东技术师范学院333教育综合真题回忆

内容简介

本书收录了四川师范大学“333教育综合”的考研真题（附赠有2019年考研真题及2020年回忆版真题

，仅提供试题，没有提供详解）。考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，通过研究历年真题

能洞悉考试出题难度和题型，了解常考章节与重要考点，有效指明复习方向。

特别说明：本资料中的真题为赠送资料，版权归学校及相关单位，在此对版权所有者表示感谢，如有

不妥我们将无条件处理。 目　录

2012年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

2012年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题及详解

2013年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

2013年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题及详解

2014年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

2014年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题及详解

2015年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

2015年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题及详解

2016年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）

2016年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解

2017年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）

2017年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解

2018年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

2018年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题及详解

附赠：2019年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

附赠：2020年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版） 2012年四川师范大学《333教育综合》[专业硕士]考研真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1三舍法

2苏格拉底法

3白板说

全国硕士研究生入学统一考试备考资料 全国硕士研究生入学统一考试备考资料

第 1 页，共 14 页2016年华东师范大学333教育综合考研真题

一、名词解释

1.苏湖教法

2.班级授课制

3.中体西用

4.自由七艺

5.绅士教育

6.双轨制

二、简答题

1.“朱子读书法”及其现代价值。

2.校长负责制的内涵及需要注意的问题。

3.蔡元培“五育并举”的教育方针。

4.社会建构理论对学习的作用。

三、论述题

1.要素主义教育思想的主要观点。

2.课程内容设计对学生学习的影响。

3.班集体的培养。

4.从元认知的视角分析提升学生学习效能的教学策略。

2016年华东师范大学333教育综合考研真题参考答案

一、名词解释全国硕士研究生入学统一考试备考资料

第 2 页，共 14 页1.【答案】

苏湖教法是教育家胡瑗在苏州郡学和湖州州学任教近二十年期间所形成的教

育教学经验。因培养人才成绩显著，声名远播，并在庆历兴学时被推行于太学改

革中。

苏湖教法的核心是分斋教学，围绕此形成一套独特做法：首创分斋教学制度，

在学校中分经义与治事两斋。治事斋分设治兵、治民、水利、算术等科，实行主

修兼修制，以培养国家所需各种专业人才；采取因材施教与相互切磋结合的教学

方法；课程据学生兴趣特长而设；提倡课堂外的参观游历，以增长实际见闻；注

意读书与休息相结合，教学安排张弛有度。分斋教学尤其是治事斋的提出并以之

与经义斋并列，对以经学为内容、科举为主导的官学教育造成冲击，有助于改变

传统教育不求实用的缺陷。

2.【答案】

班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编

成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上

课。同一班级的学生学习内容和进度必须一致。

3.【答案】

“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称，是洋务派处理中、西文化关系的

基本原则，

也是洋务教育的指导思想。“中体西用”实际上有两组概念：“中与西”、“体与

用”，前者为经义之学，后者为治事之学。

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2016年四川师范大学333教育综合真题

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一、名词解释:1.教育

2.教学

3.六艺

4.白板说

5.学习动力

6.问题解决

二、简答题:1.孔子的教学思想

2.陶行知的教育体系

3.建构主义教学理论的基本观点

4.柯尔伯格的道德发展阶段理论

三、论述:

凯程北师大、北大、华中师大、南京师大等教育硕士考研辅导班，成功学员巨多，到凯程查看经验谈视频！

1.教育的社会制约性

2.杜威的教育思想

3.培养和提高教师的素养的主要途径

4.教学过程应该处理好那几种关系

本文转载自凯程考研网

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2008年教育学考研真题与答案

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2010年教育学考研真题与答案

2011年教育学考研真题与答案

2012年教育学考研真题与答案

2013年教育学考研真题与答案

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2015年教育学考研真题与答案

2016年教育学考研真题与答案

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.-- 各大高校往届考研333教育综合真题

(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)

2012首都师大

一、名解：教师期待效应

二、简答题：

1、奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类

2、教育研究的一般过程

三、分析论述题：

1、学习动机的培养与激发 2、学生评价理论和实践的当代走向

3、教育的个体功能和社会功能的关系

4、当代教师素养的构成 5、教育行动研究的特点和意义

2012浙江大学

一、简答题：

1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。 3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。

二、分析论述题：

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳多元智力理论及其教育含义。 4、论述洋务教育改革

2012上海师大

一、名解：教育目的、教学、京师大学堂、苏格拉底方法、五育并举、德育过程 -

.-- 二、简答题

1、教学评价的原则 2、董仲舒的三大文教政策

3、洛克的绅士教育思想 4、问题的类型并举例说明

三、分析论述题

1、结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。

2、评述陶行知生活教育思想体系。

3、论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。

4、结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。

2011北师大

一、名解：鸿都门学、中体西用、最近发展区、元认知策略、苏格拉底法、道尔顿制

二、简答题：

1、试评“环境决定论” 2、学校教育中怎样培养学生创造力

3、德育的疏导原则 4、教育为什么要“以人为本”

三、分析论述题：