2023年《草原八月末》阅读答案
2023年《草原八月末》阅读答案1
1、作者笔下草原的最主要特点是：
2、认真读画横线的句子,与课文草原相比,两位作者都将草原比作地毯,想想有什么不同之处?
3、读文中画波浪线的句子,同样初入草原,文中作者的感受与老舍先生有什么不同?
4、你的家乡有哪些值得自豪的东西,是美丽的风景,特色的小吃,还是独特的`风格?为自己的家乡写一则广告,让更多的人了解它.
1.（4分）【答案】开阔 宁静 干净
纯真；表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情.
【评分标准】开阔 宁静 干净 纯真；（2分）表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情.（2分）
2.（6分）【答案】（1）辽阔无边的美景能让人的身体自然舒展,能让人的灵魂空明.（2）获得深刻而独特的历史感悟需要远离喧嚣.
【评分标准】（1）辽阔无边的美景能让人的身体自然舒展,能让人的灵魂空明.（3分）（2）获得深刻而独特的历史感悟需要远离喧嚣.（3分）
3.（6分）【答案】写“将军泡子”来历的作用是：丰富__内容,突出草原历史的凝重和岁月的深沉；从描绘草原景色转向抒写个人感悟,巧妙将景、情、理融为一体. 【评分标准】写“将军泡子”来历的作用是：丰富__内容,突出草原历史的凝重和岁月的深沉；（3分）从描绘草原景色转向抒写个人感悟,巧妙将景、情、理融为一体.（3分）
4.（6分）【参考示例】（1）：同意这种看法.因为特定的环境和时刻呈现的自然美,不可多得也无法复制,要有与这美感产生共鸣的欣赏者；自然释放美感,润泽人的灵魂,人欣赏美,从自然中汲取美,达到人与自然的和谐.
（2）：不同意这种看法.因为“刹那的交汇”将美感说得过于神秘,“才可能迸发”将美感的获得说得绝对.
【评分标准】言之成理,语言流畅即可.
2023年《草原八月末》阅读答案2
草原八月末
梁衡
草原上最好的季节是七八月间。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等的迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。
精读引领课
——《草原》+图书《迷人的夏季牧场》《草原八月末》
教学目标
1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原和草原人民的思想感情。
3.通过语言文字在脑海里再现课文所描写的生动情景，提高学生的想象能力。
教学重点
1.熟读课文，了解课文内容，联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。
教学难点
1.体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原和草原人民的思想感情。
2.通过语言文字在脑海里再现课文所描写的生动情景，提高学生的想象能力。
教学过程
（一）复习导入，引出话题。
上节课，我们已初步学习了《草原》这篇文章，回忆一下，课文是从哪两方面来写草原的?（板书：景美 人美）
这节课，我们继续深入理解课文，领略草原的美丽风光，感受蒙古族同胞的热情好客。
（二）品读语言，感悟风情。
1.读读第一自然段，感受到文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？
2.学生汇报，教师重点指导：
（1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
①通过图片或者展开想象，理解“一碧千里”。
②体会“并不茫茫”的意思。
（2）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
①体会用词的准确，想一想把“清鲜”换成“清新”，把“明朗”换成“晴朗”好不好，为什么？形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。
②有感情地朗读，读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。
（3）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
①拿出一张中国画，向学生演示讲解“绿色渲染”“墨线勾勒”。 ②图片展示，感情朗读，体会“柔美”的感觉。
1 / 3 六年级部编版草原课外阅读题及答案
草原八月末（节选）
梁 衡
车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。
车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。
我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。
（选自《意林》）
1.“发号施令”的意思是 ，在文中指的是
。
2.第二自然段用了（ ）。
A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合
3.用“ ”画出第三自然段的中心句。
2 / 3 4.读选文的最后一段话，写出你对这段话的理解。
【参考答案】
1.发命令，下指示 让翠绿的草一下子都变黄了
2.A
3.这偌大的草原又难得的干净。
4.示例：这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的，而且是震撼人的心灵的，是能让人真正感受到并沉醉其中的。
1 / 3 类文阅读-1 草 原
草原八月末（节选）
六年级语文（上）类文阅读-1 草原及答案-2019人教部编语文
车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。
车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。
我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。
（选自《意林》）
1.“发号施令”的意思是 ，在文中指的是
。
2.第二自然段用了（ ）。
A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合
3.用“ ”画出第三自然段的中心句。
4.读选文的最后一段话，写出你对这段话的理解。
【参考答案】
1.发命令，下指示 让翠绿的草一下子都变黄了
2.A
3.这偌大的草原又难得的干净。
