装饰艺术设计专业人才培养方案（专业代码：670107 ）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和文化修养，掌握室内设计必备的基础理论和专门知识，具有装饰设计、效果图绘制及装饰施工技术、工程概预算、施工管理等第一线岗位需要的高素质、
技能型专门人才。二、学制、招生对象及培养模式
（一）学制：三年
（二）招生对象：高中毕业生、中职应届毕业生（对口招生）
（三）培养模式：校企合作、工学结合
三、就业方向与岗位群
（一）就业方向
本专业毕业后可以在室内设计、装饰装修、展览设计等行业就业，能够胜任室内设计、展览展示设计、设计咨询、效果图制作、装饰工程施工组织与管理等工作岗位。
（二）岗位群
本专业毕业生主要面向各类装饰设计公司、广告公司、企事业部门以及设计单位，与本专业相关联的部门及个体知识产业等部门岗位，从事装饰艺术设计与效果图制作；担任室内设计师、设计员等；从事建筑装饰工程业务洽谈、接单及材料预决算、施工管理工作。
四、人才培养规格
（一）素质结构
1.思想道德素质：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。
2.人文素质：具有较好的人文艺术知识和鉴赏与审美的艺术素质。
3.身心素质：具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理承受能力。
4.职业素质：具有工作中与人友好相处的能力、团队合作精神和创新精神，具有质量意识、市场意识、创新意识、遵守法规、法律意识、奉献意识，工作实践中发现和解决问题的能力。
（二）知识结构．
1.公共基础知识
①具有大学生必备的思想政治觉悟，掌握高职高专“两课”理论并运用于实践的知识；
②具备大学生计算机基础知识；
③初步掌握一门外语知识。
2.专业基础知识
①掌握装饰艺术设计相关的基本知识；
②具备从事环境艺术设计职业必需够用的设计理论、设计法规、设计方法等职业理论知识；
③了解与室内设计、工艺等基本知识。
3.专业核心知识
①掌握手绘效果图表现知识；
②能熟练操作Photoshop、AutoCAD、3ds Max等图形软件进行专业辅助设计的知识；
③掌握各种装饰材料与施工工艺的知识；
④掌握装饰工程预算、施工、管理的相关知识。
（三）能力结构
1.基本能力
①掌握装饰设计和装饰管理的基本理论和方法；
②熟悉我国装饰业发展的方针、政策和相关法规；
③了解国内外装饰行业的基本情况及动态；
④掌握装饰设计的定性和定量分析方法；
⑤具有较熟练的表达与沟通能力。
2.专业核心能力
①具有室内设计、公共空间设计:了解居住设计风格、形式及最新材料的应用，具有空间与功能、空间的区分、流动、环境各个因素的处理能力,能绘制设计施工图及效果图，能进行室内装饰设计及展示设计等；
②计算机辅助操作能力：能熟练操作Photoshop、AutoCAD、3ds Max等图形软件进行专业辅助操作；
③装饰工程管理能力：了解施工工艺与流程，富有较强的组织能力与解决施工现场突发事件的采取应急措施的能力。
3.综合能力
①具有初步的装饰资源开发和规划能力；
②具有利用现代化工具组织装饰企业行政管理能力和社交能力；
③具有较强的可持续发展能力、创新意识和较高的综合素质。
附表
职业岗位能力分解及培养、考核体系表
五、培养方案
注：学院实行每周5.5天工作制
（二）考核
人才培养方案规定的各门必修课程都要按规定进行考核。其中以理论为主的课程按百分制记分，由平时成绩加上期末考试成绩；以实践为主的课程成绩评定则由考勤、平时作业、实训成绩及期末考试组成，根据该课程特点确定实训成绩所占
比例；考查课按优、良、及格、不及格四级记分。（三）课程设置及学时安排．
装饰艺术设计专业课程设置及学时安排
注：1.形势与政策、军训、军事理论三门课不计入总学时；职业素质选修课共80学时计入总学时；（职业素质选修课中如有的课程是专业课就不在列出；）
2.职业能力选修课32学时记入总学时。
（四）实践教学计划
实践教学计划表
六、学生应考取的证书
1．能力证书
（1）河南省高等学校计算机文管二级证书；
（2）高等学校学生英语应用能力考试B级以上证书；（3）普通话水平测试等级证书。
2．职业资格证书
（1）与专业相关的设计软件认证
（2）装饰艺术设计相关的设计员、设计师证书
七、专业指导委员会及章程
专业指导委员会名单