复习必修3 第九课建设社会主义文化强国、第十课文化建设的中心环节

1 技工学校教案

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授课日期 第 周 星期 （ 月 日） 本教案授课节数 2

课 题 复习必修3 第九课建设社会主义文化强国、第十课文化建设的中心环节

课 型 复习

教学目的 知识目标：

1、什么是文化自觉和文化自信；

2、建设社会主义文化强国的原因、建设文化强国的措施、文化发展道路与文化强国的关系。

能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

情感、态度与价值观目标：

充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

教学重点 1、什么是中国特色社会主义发展道路、意义；

2、建设社会主义文化强国的原因。

教学难点 文化发展道路与文化强国的关系。

教学方法 多媒体教学法、练习、总结等

教具、电化手段 Ppt

教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计，时间分配。练习巩固、总结）

组织考勤：

师生互相问候、考勤

导入新课：

备 注

2

技工学校教案

考点疏理

9.1走中国特色社会主义发展道路

一、中华文化复兴的必然选择

（一）中华文化复兴探索的历史结论

奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。

在文化建设中，必须处理好继承、借鉴与发展的关系。

（二）中华文化由衰微走向重振的重要转折点

1、马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

2、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起发展中国先进文化的历史使命，始终代表中国先进文化的前进方向。

“先进文化”是一个动态概念，不同时期有不同的内涵。在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。

（三）中国特色社会主义文化

1、含义：以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

指导思想：马克思主义。

基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。

本质和核心：社会主义文化。

2、发展中国特色社会主义文化的意义（必要性）

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发生机，实现文化强国的梦想。

二、建设社会主义文化强国的必由之路

（一）建设社会主义文化强国

1、地位：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

2、特点：与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

（二）走中国特色社会主义发展道路必要性

1、 是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的。

2、 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。

3、 是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。

4、 是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

（三）走中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

历史和现实告诉我们：中国特色社会主义发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是什么？关键是：增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

三、我们的文化自觉和文化自信

（一）文化自觉和文化自信的含义 备

注

3 1、文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

2、 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

（二）文化自觉和文化自信的表现

这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

（三）怎样增强文化自觉和文化自信（要求）

以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、（习近平新时代中国特色社会主义思想）等重大战略思想在内的科学理论体系。

9. 2建设社会主义精神文明

一、培育“四有”公民

（一）精神文明建设的原因：

1、必要性

（1）建设社会主义文化强国,必须推动建设社会主义精神文明和物质文明全面发展；

（2）走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

2、重要性

（1）精神文明建设搞好了，人心凝聚，各项事业才会全面兴盛。

（二）社会主义精神文明建设的根本任务：

培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（“四有”公民），提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、社会主义精神文明建设的主要内容：发展教育、科学和文化事业。

（一）努力办好人民满意的教育

1、重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石。

2、要求：

（1）坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针；

（2）坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务；

（3）把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）大力发展科学事业

1、原因：科学技术是第一生产力。

2、要求：

（1）加强科学基础设施建设；

（2）普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养；

（3）坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的作用。

（三）大力发展文化事业

1、总要求：深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

2、具体要求：

4 ⑴大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 ;

⑵加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

⑶努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流。

3、目标：开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

三、开展精神文明创建活动

1、主体：人民群众。

2、目标：不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、准了爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

3、形式：人民群众创造了丰富多彩的形式。

4、当代中国青年成长、成才的必然选择

投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。

10.1加强思想道德建设

一、心目中的思想道德模范

（一）社会主义文化思想道德建设的地位：

思想道德，既包括思想，又包括道德。

1、社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。（原因）

2、发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。（结果）

（二）思想道德模范

1、思想道德模范特点：

（1）总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。

（2）在革命、建设和改革实践中涌现出的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。

2、思想道德模范学习要求：

深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

二、凝魂聚气、强基固本的基础工程

（一）社会主义核心价值体系

1、重要性：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

2、基本内容：坚持马克思主义指导思想（灵魂）、树立中国特色社会主义共同理想（主题）、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）、社会主义荣辱观（基础）。

3、作用：凝魂聚气、强基固本、引领社会思潮、凝聚社会共识。

4、要求：把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面。