读书节朗诵稿：读书人是幸福人

普通话考试《读书人是幸福的人》朗读
普通话考试《读书人是幸福的人》朗读
普通话考试《读书人是幸福的人》朗读短文推送给各位参加普通话考试的考友，希望对您有所帮助!
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。

然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。

歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的`诗句呼唤着奋斗的热情。

一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

――节选自谢冕《读书人是幸福的人》。

【导语】语⾔是⼈类最重要的交际⼯具，是⼈们进⾏沟通交流的主要表达⽅式。

那么在中国普通话是全国流⾏的语⾔之⼀，为⼤家准备了普通话⽔平测试朗读作品：《读书⼈是幸福的⼈》，希望对⼤家的考试有帮助！
我常想读书⼈是世间幸福⼈，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另⼀个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是⼈⼈都有的，⽽后⼀个世界却为读书⼈所独有。

由此我想，那些失去或不能阅读的⼈是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，财富的不平等，权⼒的不平等，⽽阅读能⼒的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

⼀个⼈的⼀⽣，只能经历⾃⼰拥有的那⼀份欣悦，那⼀份苦难，也许再加上他亲⾃闻知的那⼀些关于⾃⾝以外的经历和经验。

然⽽，⼈们通过阅读，却能进⼊不同时空的诸多他⼈的世界。

这样，具有阅读能⼒的⼈，⽆形间获得了超越有限⽣命的⽆限可能性。

阅读不仅使他多识了草⽊⾍鱼之名，⽽且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与⾮存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于⼈们的不仅是知识的增⼴，⽽且还在于精神的感化与陶冶。

⼈们从读书学做⼈，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的⼈格。

⼈们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正⽓歌》中学得⼈格的刚烈，从马克思学得⼈世//的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。

歌德的诗句刻写着睿智的⼈⽣，拜伦的诗句呼唤着奋⽃的热情。

⼀个读书⼈，⼀个有机会拥有超乎个⼈⽣命体验的幸运⼈。

2015年普通话考试朗读范⽂：读书⼈是幸福我常想读书⼈是世间幸福⼈，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另⼀个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是⼈⼈都有的，⽽后⼀个世界却为读书⼈所独有。

由此我想，那些失去或不能阅读的⼈是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，财富的不平等，权⼒的不平等，⽽阅读能⼒的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

⼀个⼈的⼀⽣，只能经历⾃⼰拥有的那⼀份欣悦，那⼀份苦难，也许再加上他亲⾃闻知的那⼀些关于⾃⾝以外的经历和经验。

然⽽，⼈们通过阅读，却能进⼊不同时空的诸多他⼈的世界。

这样，具有阅读能⼒的⼈，⽆形间获得了超越有限⽣命的⽆限可能性。

阅读不仅使他多识了草⽊⾍鱼之名，⽽且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与⾮存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于⼈们的不仅是知识的增⼴，⽽且还在于精神的感化与陶冶。

⼈们从读书学做⼈，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的⼈格。

⼈们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正⽓歌》中学得⼈格的刚烈，从马克思学得⼈世//的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。

歌德的诗句刻写着睿智的⼈⽣，拜伦的诗句呼唤着奋⽃的热情。

⼀个读书⼈，⼀个有机会拥有超乎个⼈⽣命体验的幸运⼈。

Wǒ cháng xiǎng dúshūrén shì shìjiān xìngfú rén，yīn·wéi tā chúle yōngyǒu xiànshí de shìjiè zhīwài，hái yōngyǒu lìng yī gègèng wéi hàohàn yě gèng wéi fēngfù de shìjiè．Xiànshí de shìjiè shì rénrén dōu yǒu de，ér hòu yī gè shìjiè què wéidúshūrén suǒ dúyǒu．Yóu cǐ wǒ yòu xiǎng ，nàxiē shīqù huò bù néng yuèdú de rén shì duōme de bùxìng，tāmen desàngshī shì bùkě bǔcháng de．Shìjiān yǒu zhūduō de bù píngděng，cáifù de bù píngděng，quán lì de bù píngděng，éryuèdú nénglì de yōngyǒu huò sàngshī què tǐxiàn wéi jīngshén de bù píngděng．Yī gè rén de yīshēng，zhǐnéng jīnglì zìjǐ yōngyǒu de nà yī fèn xīnyuè，nà yī fèn kǔnán，yěxǔ zài jiā·shàng tā qīnzì wén zhīde nà yīxiē guānyú zìshēn yǐwài de jīnglì hé jīngyàn．Rán'ér，rénmen tōngguò yuèdú，què néng jìnrù bùtóng shíkōng de zhūduō tārén de shìjiè．Zhè yàng，jùyǒu yuèdú nénglì de rén，wúxíng jiān huòdéle chāoyuè yǒuxiàn shēngmìng de wúxiàn kěnéngxìng．Yuèdú bùjǐn shǐ tā duō shíle cǎo-mù-chóng-yú zhī míng，érqiě kěyǐ shàngsù yuǎngǔ xià jí wèilái，bǎo lǎn cúnzài de yǔ fēicúnzài de qīfēng-yìsú．Gèng wéi zhòngyào de shì，dúshū jiāhuì yú rénmen de bùjǐn shì zhīshi de zēngguǎng，érqiě hái zàiyú jīngshén de gǎnhuàyǔ táoyě．Rénmen cóng dúshū xué zuò rén，cóng nàxiē wǎngzhé xiānxián yǐjí dāngdài cáijùn de zhùshù zhōng xuédétāmen de réngé．Rénmen cóng《Lúnyǔ》zhōng xuédé zhìhuì de sīkǎo，cóng《Shǐjì》zhōng xuédé yánsù de lìshǐjīngshen，cóng《Zhèngqìgē》zhōng xuédé réngé de gāngliè，cóng Mǎkèsī xuédé rénshì//de jīqíng，cóng Lǔ Xùn xuédépīpàn jīngshén，cóng Tuō'ěrsītài xuédé dàodé de zhízhuó．Gēdé de shījù kèxiězhe ruìzhì de rén shēng，Bàilún de shījùhūhuànzhe fèndòu de rèqíng．Yī gè dúshūrén，yī gè yǒu jī·huì yōngyǒu chāohū gèrén shēngmìng tǐyàn de xìngyùn rén．。

普通话测试朗读作品6号《读书人是幸福人》wǒ chánɡ xiǎnɡ dú shū rén shì shì jiān xìnɡ我常想读书人是世间幸fú rén ， yīn wèi tā chú le yōnɡ yǒu福人，因为他除了拥有xiàn shí de shì jiè zhī wài ， hái yōnɡ现实的世界之外，还拥yǒu lìnɡ yí ɡè ɡènɡ wéi hào hàn yě ɡènɡ有另一个更为浩瀚也更wéi fēnɡ fù de shì jiè 。

xiàn shí de为丰富的世界。

现实的shì jiè shì rén rén dōu yǒu de ， ér世界是人人都有的，而hòu yí ɡè shì jiè què wéi dú shū rén后一个世界却为读书人suǒ dú yǒu 。

yóu cǐ wǒ xiǎnɡ ， nà所独有。

由此我想，那xiē shī qù huò bù nénɡ yuè dú de rén些失去或不能阅读的人shì duō me de bú xìnɡ ， tā men de是多么的不幸，他们的sànɡ shī shì bù kě bǔ chánɡ de 。