人教版 五年级美术上册 《第17课 电脑动画》 精品教案

人教版五年级上册美术课题：第十七课电脑动画学习领域:造型表现课时:1课时教学目的:1.知识与技能:通过视觉暂留原理了解动画的原理，并让学生借助电脑或ipad软件可以制作简单的动画，激发学生的学习兴趣。

2.过程与方法:通过运用微课与视频教学，使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识,并学习用逐帧动画的方式进行动画创作。

3.情感、态度与价值观:通过学习激发学生热爱动画设计、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。

教学重点:让学生了解电脑动画的原理和软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。

教学难点:学习用逐帧动画的方式进行动画创作。

教学准备:教师:教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

学生:电脑或ipad。

教学过程:一、激趣导课（一）手翻书导入师：同学们，老师带来了一本很有趣的书，你们看，书里的小人怎么样了？（手翻书演示）生：动起来了、跳起来了。

师：明明是静止的，快速翻动怎么会跳起来呢？这是运用了什么原理？生：视觉暂留的原理师：对，我们看到的这种现象就是“视觉暂留”的原理，现在我们通过一个视频来了解什么叫做“视觉暂留”（视频揭秘视觉暂留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称"后像"，视觉的这一现象则被称为视觉暂留。

）（二）生活中的视觉暂留与动画师：而在我们生活当中也有许多视觉暂留的现象，如快速转动的风扇看起来是个圆，你能举些例子吗？生：快速落下的雨滴看起来像一条线、正在快速闪动的绿灯像是走动的行人、挥动的仙女棒烟花在空中画出一道亮光……师：只要你们认真观察，生活中有趣的例子还有许许多多，因为视觉暂留让我们的生活变得更加有趣，在古代没有电视也没有电脑，他们也利用了视觉暂留的原理制作了最早的动画播放装置——幻影箱，让我们一同去看看它是如何运用的（导出动画原理、课题“动画”两字）设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一，抓住学生对手翻书的好奇心的特点，激发学生的兴趣，导出“视觉暂留”的原理，并让学生感受到生活中的视觉暂留现象，培养学生发现生活，热爱生活积极向上的情感。

五年级上册美术教学设计：电脑动画教学目标知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念和制作过程，学会使用简单的动画制作软件，如Flash，创作出简单的动画作品。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

情感态度价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养学生欣赏动画、热爱生活、积极创新的态度。

教学内容电脑动画的基本概念电脑动画的制作过程Flash动画软件的基本操作动画创作的基本技巧教学重点与难点重点：电脑动画的基本概念和制作过程，Flash动画软件的基本操作。

难点：动画创作的基本技巧，如何运用Flash软件创作出有创意的动画作品。

教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、Flash软件、动画作品示例。

学生准备：电脑、Flash软件。

教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，引起学生的兴趣，然后引出本节课的主题——电脑动画。

2. 新课内容：介绍电脑动画的基本概念和制作过程，让学生对电脑动画有一个基本的了解。

接着，讲解Flash动画软件的基本操作，让学生掌握如何使用Flash软件制作动画。

3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

板书设计电脑动画基本概念制作过程Flash软件基本操作动画制作技巧作业设计让学生回家后，尝试使用Flash软件制作一个简单的动画，下节课进行展示和分享。

课后反思本节课通过展示有趣的电脑动画作品，成功引起了学生的兴趣，学生对电脑动画的制作产生了浓厚的兴趣。

在实践操作环节，学生分组进行，相互帮助，提高了学生的合作能力和动手能力。

在作品展示与评价环节，学生积极参与，提出了很多有建设性的意见，提高了学生的审美能力和评价能力。

总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对电脑动画有了基本的了解，掌握了Flash软件的基本操作，为以后深入学习电脑动画打下了基础。

教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过播放一些学生熟悉的经典电脑动画片段，如《冰雪奇缘》、《功夫熊猫》等，让学生初步感受电脑动画的魅力。

最新人教版五年级美术上册
《电脑动画》优课 时
1课时
教学目标
1.使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
2.通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点
让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
（1）逐帧动画制作方法：（以小鸟为例）
①用铅笔工具画小鸟。
②用填色工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“逐帧动画”，改变小鸟的位置和翅膀的长短。
（2）补间动画制作方法：（同样以小鸟为例）①用多边形工具画小鸟。
②用填充工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟和白云，在动画编辑面板上制作小鸟和白云的“补间动画”。
四、尝试制作
1.学生选择其中一种方法，制作一段动画。（内容不限）
2.教师对操作不熟练的学生给予指导。
五、创作展示
集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进的地方。
六、艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们生活增添精彩。（图片或视频欣赏）
教 后 记
教学难点
学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备
教师：课件。
学生：手绘材料等工具。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、欣赏导入
1.欣赏电脑动画片，激发学生兴趣导入新课。
2.出示课题：《电脑动画》。
二、探究方法
1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.教师讲解动画软件（Flash）工具栏里工具使用方法。
并做示范。（菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板、动画编辑面板）

《电脑动画》创新教案学习目标：1.在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能；2.利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。

教学重、难点：重点：学会拆分运动的动作，把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品。

难点：制作动作流利顺畅的电脑动画作品。

课前准备：教师：运动的小鸟、白云图像素材；学生：电脑及素材。

教学过程：一、激趣导入新课。

通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。

（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》。

二、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法。

1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。

2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。

3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。

4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。

5.研讨动画制作方案。

逐一尝试两种动画方案，对比效果。

6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。

三、学生创作，教师辅导。

四、创作展示。

集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。

老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。

五、艺术的现实运用。

欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）六、评价建议。

1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。

2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。

3.能否体验电脑动画带来的快乐。