4_顶碗少年ppt课件3

，少年轻轻抖了一下脑袋．终于把碗稳 住了。
少年的神态、动作
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
观众的反应
场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。 全场响起了暴风雨般的掌声。
是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里 ，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑 着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着 少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。
少年顶碗时
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。 碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇 摆舞来。碗，又掉了下来。
少年的神态、动作
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
观众的反应
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……场子里一片喧哗。观 众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人 附和着喊起来。
时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示 ，悟出一些人生的哲理。
结尾 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这 位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总 会有一阵微微的激动……
小讨论
你在现实生活中，是否遇到过和顶碗少 年相似的经历呢？你是怎样应对的？结合实 际说一说。
谢谢！
4* 顶碗少年
赵丽宏
序言
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默读课文分段并概括段意。
第一部分：（1）回忆引起下文。
第二部分：（2──6自然段）写顶碗少年不 怕两次失败，第三次终于成功，赢得了热 烈掌声。
第三部分：（7自然段）写那位顶碗少年给 “我”的启迪。
自学课文第一部分，完成下面练习：
顶碗
第一次 失败后
少年表现 反映少年怎 观众的反应 描写观众反 样的心情 应的作用
第二次 失败后
第三次 成功后 老者上台对少年说了些什么？
顶碗少年听了之后又是怎么想的？
我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？
1、作者看了一场怎样的杂技表演？
2、我们还可以看出这是一场怎样 的杂技表演，从哪里看出来的？ 作者看到的还是一场充满关爱和
宽容的表演。
句子解析
①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白 瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作， 忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉 下来。 这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少 年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为 一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽 而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演 动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时 也可以看出表演的难度很大。 ②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对 观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有 足够的信心和勇气。
赵丽宏散文家、诗人。上海 市崇明县人，1951年出生于上海 市。著有散文集《生命草》《爱在 人间》《玛雅之谜》等、报告文学 集《新画》等六十余种著作。作品 曾数十次在海内外获奖，《日晷之 影》获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和 情调，是一位有创造个性的散文作家。

一位少年出场了，头上顶着瓷碗， 做出各种各样的动作。他骑在另一个演 员身上，用各种姿态转动着身躯，他头 顶上的碗晃得厉害，碗突然从头上掉了 下来。碗又稳稳地停在了少年头上，眼 看身体已经转过来了，碗又掉了下来。 少年镇静下来，手捧着新碗，音乐第三 次奏响了，少年终于把碗稳住了，全场 响起了暴风雨般的掌声。
一位少年出场了，头上顶 着瓷碗，做出各种各样的动作。 他骑在另一个演员身上，用各 种姿态转动着身躯，他头顶上 的碗晃得厉害，碗突然从头上 掉了下来。
碗又稳稳地停在了少年头 上，眼看身体已经转过来了， 碗又掉了下来。
少年镇静下来，手捧着新 碗，音乐第三次奏响了，少年 终于把碗稳住了，全场响起了 暴风雨般的掌声。
第一，好在气氛的渲染。
第二，好在略写第三次顶碗。 第三，好在结尾的抒情和议论。
在山穷水尽的绝境里， 再搏一下，也许就能看到柳 暗花明；在冰天雪地的严寒 中，再搏一下，一定会迎来 温暖的春风。
力挽狂澜：挽，挽救，挽回；狂 澜，猛烈的大波浪。比喻尽力挽 回险恶的局势。本文指少年把眼 前的困难挡回去了，比喻他用自 己的毅力、自己的技术，把快要 失败的局面给挽回了，这就叫力 挽狂澜。
请你分析，你觉得整篇 课文，哪个地方的表达处理 得最好。即：开头好吗？结 尾好吗？文章的结构好吗？ 正面的描写？侧面的烘托？ 修辞的手法？详略的处理？ 等等。
一波三折 惊心动魄 百折不挠
扣人心弦
勇往直前 力挽狂澜 镇静自若 出类拔萃
处变不惊 处之泰然
出人意料 精益求精
一位英俊的少年出场了， 在轻松优雅的乐曲声中只见他 头上顶着高高的一叠金边红花 白瓷碗，柔软而自然的舒展着 肢体，做出各种各样令人惊羡 的动作，忽而卧倒，忽而跃 起……
一位英俊的少年出Βιβλιοθήκη 了， 在轻松优雅的乐曲声中只见他 头上顶着高高的一叠金边红花 白瓷碗，柔软而自然的舒展着 肢体，做出各种各样令人惊羡 的动作，忽而卧倒，忽而跃 起……

• 默读2—7段，想想作者看了一 场怎样的杂技表演？
• ①在轻松幽雅的乐曲声 里，只见他头上顶着高 高的一摞金边红花白瓷 碗，柔软而又自然地舒 展着肢体，做出各种各 样令人惊羡的动作，忽 而卧倒，忽而跃起…… 碗，在他的头顶上摇摇 晃晃，却总是不掉下来。
• 这句话是对顶碗少年表演的具体描写， 在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的 柔美动作——“柔软而又自然地舒展 着肢体”，与乐曲融为一体，体现了 东方杂技的优美，给人以美的享受。 “忽而卧倒，忽而跃起……”写出了 表演动作的变化，柔中有刚，省略号 蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的 描写衬托出了少年的表演技艺高超， 同时也可以看出表演的难度很大。
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失 风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时 的表情、动作的描写，表现出对观 众的歉意和内疚，从“微笑”“不 失风度”可以看出他对表演有足够 的信心和勇气。
③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠， 他有些不知所措了。
第二次失败，使少年信心顿失，勇气 锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗 珠”“不知所措”这些描写将少年此 时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃 然纸上。
PPT教学课件
失败乃成功之母，面对 挫折，我们要勇于拼搏，不 要轻易放弃。
中国杂技的一个传 统项目，他主要考 验表演者的平衡能 力和技巧水平。
4.顶碗少年
要求
• 一、默读课文，想想作者看了一场 怎样的杂技表演？
• 二、说说你从文末的省略号中读出 了什么？
肩 颓 惊 萦
胛 jiān jiǎ
丧 tuí sàng 羡 jīng xiàn
④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地 向观众鞠了一躬
经历了两次失败，少年没有被吓 倒。“镇静”表现出少年经受起 了失败的考验，又重新开始第三 次表演。