第七章 指针

2 转盘游戏
转盘上不确定事件的可能性 转动转盘时，事件发生可能性的大小取决于指针指向的扇 形的___面__积___大小，扇形___面__积___大者发生的可能性___大_____．
随堂小练 1．图 1 是一个可以自由转动的转盘．转动黑白两色转盘， 当转盘停止转动时，指针落在什么颜色区域的可能性大？
图1 解：在这个转盘中，黑色区域的面积大，白色区域的面积 小，因此当转盘停止转动时，指针落在黑色区域的可能性大．
2．请设计一个转盘，当转盘停止转动时，指针落在红色区 域的可能性是 50%，蓝色区域的可能性是 20%，其余的是白色 区域．
解：略．
游戏设计的合理性 【例题】甲、乙、丙三人各自设计了一个转盘(如图 2)，使 得转盘停止转动时指针落在红色区域的可能性比白色区域大， 你认为谁的设计正确？请说明理由．
图2甲、乙、丙都正确．因为在这三个转盘中，红色区域 的面积都大于白色区域的面积． 【规律总结】转盘游戏中判断可能性的大小，只需看指针 指向的扇形面积的大小，扇形面积大的可能性也大．

中等职业院校C语言基础教案第一章：C语言概述1.1 课程介绍了解C语言的历史和发展背景了解C语言的特点和应用领域掌握C语言的基本语法和结构1.2 教学目标了解C语言的基本概念和特点掌握C语言的数据类型和变量理解C语言的基本语法和结构1.3 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和应用领域C语言的基本语法和结构1.4 教学方法讲解和示范相结合，通过实例讲解C语言的基本语法和结构引导学生通过编程实践来加深对C语言的理解和掌握1.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够理解C语言的基本概念和特点通过编程实践，学生能够掌握C语言的数据类型和变量通过课后作业和测试，学生能够理解C语言的基本语法和结构第二章：变量和数据类型2.1 课程介绍了解C语言的数据类型和变量掌握C语言的基本数据类型及其特点学习变量的声明和使用2.2 教学目标掌握C语言的基本数据类型学会声明和使用变量理解不同数据类型的存储方式和大小2.3 教学内容C语言的基本数据类型变量的声明和使用不同数据类型的存储方式和大小2.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握C语言的基本数据类型及其特点引导学生通过编程实践来加深对变量声明和使用的理解2.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够掌握C语言的基本数据类型及其特点通过编程实践，学生能够正确声明和使用变量通过课后作业和测试，学生能够理解不同数据类型的存储方式和大小第三章：运算符和表达式3.1 课程介绍了解C语言的运算符和表达式掌握不同运算符的功能和用法学会编写简单的表达式3.2 教学目标掌握C语言的算数运算符、关系运算符、逻辑运算符等学会编写赋值表达式、条件表达式和逻辑表达式理解运算符的优先级和结合性3.3 教学内容算数运算符、关系运算符、逻辑运算符等赋值表达式、条件表达式和逻辑表达式运算符的优先级和结合性3.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握不同运算符的功能和用法引导学生通过编程实践来加深对表达式的理解3.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够掌握C语言的运算符及其功能和用法通过编程实践，学生能够编写简单的表达式通过课后作业和测试，学生能够理解运算符的优先级和结合性第四章：控制语句4.1 课程介绍了解C语言的控制语句掌握条件语句、循环语句等功能和用法学会编写控制流程的程序4.2 教学目标掌握if条件语句和switch多分支语句掌握for循环、while循环和do-while循环理解循环控制语句的执行流程和条件4.3 教学内容if条件语句和switch多分支语句for循环、while循环和do-while循环循环控制语句的执行流程和条件4.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握条件语句和循环语句的功能和用法引导学生通过编程实践来加深对控制流程的理解4.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够掌握C语言的控制语句及其功能和用法通过编程实践，学生能够编写控制流程的程序通过课后作业和测试，学生能够理解循环控制语句的执行流程和条件第五章：函数和编译预处理5.1 课程介绍了解C语言的函数和编译预处理掌握函数的定义和调用学会使用编译预处理指令5.2 教学目标掌握函数的定义、声明和调用理解函数的参数传递和返回值学会使用编译预处理指令5.3 教学内容函数的定义、声明和调用函数的参数传递和返回值编译第六章：数组和字符串6.1 课程介绍了解C语言中的数组和字符串掌握数组的声明、使用和内存分布学会处理字符串的基本操作6.2 教学目标掌握一维和多维数组的声明和使用理解数组的内存分布和访问方式学会字符串的声明、复制、连接和转换6.3 教学内容数组的声明、初始化和使用多维数组的声明和使用字符串的声明和操作函数字符串与数组的关系6.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握数组和字符串的概念及使用方法引导学生通过编程实践来加深对数组和字符串操作的理解6.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够理解数组和字符串的概念及其使用方法通过编程实践，学生能够熟练使用数组和字符串进行编程通过课后作业和测试，学生能够掌握数组的内存分布和访问方式，以及字符串的基本操作第七章：指针7.1 课程介绍了解C语言中的指针概念掌握指针的声明和使用学会通过指针访问和操作内存7.2 教学目标掌握指针的概念和声明理解指针与地址的关系学会指针的算术运算和指针数组7.3 教学内容指针的概念和声明指针与地址的关系指针的算术运算指针数组和指针函数7.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握指针的概念及其使用方法引导学生通过编程实践来加深对指针操作的理解7.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够理解指针的概念及其使用方法通过编程实践，学生能够熟练使用指针进行内存访问和操作通过课后作业和测试，学生能够掌握指针的算术运算和指针数组的使用第八章：结构体和联合体8.1 课程介绍了解C语言中的结构体和联合体掌握结构体和联合体的声明和使用学会通过结构体和联合体组织复杂数据8.2 教学目标掌握结构体和联合体的声明和初始化理解结构体和联合体的内存布局学会使用结构体和联合体处理复杂数据8.3 教学内容结构体和联合体的声明和初始化结构体和联合体的内存布局结构体数组和结构指针结构体和联合体在实际编程中的应用8.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握结构体和联合体的概念及其使用方法引导学生通过编程实践来加深对结构体和联合体操作的理解8.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够理解结构体和联合体的概念及其使用方法通过编程实践，学生能够熟练使用结构体和联合体进行数据组织通过课后作业和测试，学生能够掌握结构体数组和结构指针的使用，以及结构体和联合体在实际编程中的应用第九章：文件操作9.1 课程介绍了解C语言中的文件操作掌握文件打开、读写、关闭等基本操作学会使用文件指针进行文件操作9.2 教学目标掌握文件打开、读写、关闭等基本操作理解文件指针的概念和作用学会使用文件操作函数处理文件数据9.3 教学内容文件打开、读写、关闭等基本操作文件指针的概念和作用文件操作函数和文件模式9.4 教学方法通过实例讲解和示范，让学生掌握文件操作的概念及其使用方法引导学生通过编程实践来加深对文件操作的理解9.5 教学评估通过课堂讲解和示范，学生能够理解文件操作的概念及其使用方法通过编程实践，学生能够熟练使用文件操作函数进行文件读写通过课后作业和测试，学生能够掌握文件指针的概念和作用，以及文件操作函数的处理方式第十章：项目实践10.1 课程介绍综合运用所学知识进行项目实践培养重点和难点解析一、C语言概述C语言的历史和发展背景C语言的特点和应用领域C语言的基本语法和结构二、变量和数据类型不同数据类型的存储方式和大小变量的声明和使用三、运算符和表达式运算符的优先级和结合性不同运算符的功能和用法四、控制语句循环控制语句的执行流程和条件条件语句的执行流程和条件五、函数和编译预处理函数的声明、定义和调用编译预处理指令的使用六、数组和字符串数组的内存分布和访问方式字符串的声明、复制、连接和转换七、指针指针与地址的关系指针的算术运算和指针数组八、结构体和联合体结构体和联合体的内存布局结构体数组和结构指针的使用九、文件操作文件打开、读写、关闭等基本操作文件指针的概念和作用十、项目实践综合运用所学知识进行项目实践本教案涵盖了C语言基础的十个重要章节，从C语言的概述到变量和数据类型，再到运算符和表达式，控制语句，函数和编译预处理，数组和字符串，指针，结构体和联合体，文件操作，到项目实践。

教学重点、难点第一章C语言概述1.C语言的特点2.C源程序的基本结构3.标识符与保留字第二章基本数据类型、变量、常量、运算符与表达式1．基本数据类型（整型，实型，字符型）的存贮长度、表示数据范围2．整型、实型、字符型（换码字符）、字符串常量3．所有运算符（1）算术运算符：＋，－，＊，／，％（注意整型除法运算的特点）（2）关系运算符：＜，＞，＜＝，＞＝，！＝，＝＝（3）逻辑运算符：&&，||，！（4）位运算符：＜＜，＞＞，&，|，~，^（5）自增减运算符（＋＋，――）（6）赋值运算符：＝，自反赋值运算（7）其它运算符：强制类型转换，求类型长度，？: 表达式4．运算符的结合性与优先级顺序5．不同数据类型混合运算规则与赋值类型转换规则第三章简单程序设计1．单字符输入／输出函数：getchar与putchar2．格式化输入／输出函数：scanf与printf3．简单顺序程序设计4．if语句6．switch语句7．条件分支结构程序设计第四章循环控制语句1．goto、while 、do…while、for2．循环嵌套使用3．循环结构程序设计第五章数组1．数组的定义与初始化方法2．静态数组的特点3．字符数组4．字符串的存贮格式第六章函数1．常用系统库函数的使用2．函数定义方法（标准C与ANSIC形式）3．函数的结束与返回函数值的方法4．函数的参数传递（特别是数组与指针参数）5．函数的递归调用6．变量的四种存贮类型（auto,extern,register,static），特别是stati c变量的特点7．局部变量与全局变量（变量的作用域，静态与动态存贮区）8．外部函数与内部函数9．变量的说明与函数说明第七章指针初步1．指针的概念、指针常量2．指针的运算与指针表达式3．取地址运算符&与取对象运算符*4．指针与一维数组5．字符串处理6．内存动态分配malloc与释放free7．二级指针（以指针为对象的指针）8．指针数组9．指针与二维数组的关系（指向一维数组的指针）10．函数指针定义与引用第九章编译预处理1．宏定义，特别是带参数的宏定义2．包含文件，特别是""与<>的区别3．条件编译（能够读懂含有条件编译的源程序）第十章结构体、联合体、枚举类型、类型定义、位段1．结构体（1）结构变量的定义与存贮方法（2）结构指针与结构数组的使用（3）结构成员变量的使用与输入／输出（4）结构体作为函数形式参数2．联合体的结构存贮特点与成员的使用方法3．枚举类型的定义与使用特点4．用typedef定义用户自定义类型5．位段的定义，存贮特点与使用方法第十一章文件操作1．C语言流文件的概念2．缓冲与非缓冲文件的概念3．文件操作函数（1）文件打开fopen，特别是打开方式串的正确使用（2）文件关闭fclose（3）输入与输出函数fgetc,fputc,fgets,fputs,fscanf,fprintf,fread,fwrite （4）文件数据指针的概念与使用ftell,fseek,rewind（5）文件读操作结束标志函数feof（6）正文与二进制文件的区别与相关操作（7）常用文件处理程序设计课程应掌握的知识点第一章C语言概述本章是C语言的简介。

7.1.1
结构体类型的定义
结构体在说明和使用之前，必须先由用 户自己定义。结构体定义的一般形式如下： struct 结构体名 ｛ 成员类型说明符 成员项1; 成员类型说明符 成员项2; …… 成员类型说明符 成员项n; };
其中： 1、struct是C语言中定义结构体的关键字。 2、成员类型说明符是说明每个成员项的数 据类型，可以是基本数据类型，也可以是数组 类型，还可以是另一个已定义的结构体类型。 3、成员名可以和程序中的变量名相同，两 者不代表同一对象。 4、要注意，在结构体定义中的右括号后应 该有分号。
7.1.6
指向结构体的指针
一个结构体类型的数据在内存中都占据一定 的存储空间，我们可以定义一个指针来指向该 结构体类型的数据，该指针变量称为指向结构 体的指针，简称之为结构体指针。我们可以通 过结构体指针来访问结构体类型的数据，如结 构体变量、结构体数组。指向结构体的指针变 量说明形式如下： struct 结构体类型名 *结构体指针变量名;
main() { struct student stu1; struct student *p; p=&stu1; stu1.num=50201001; gets(); stu1.score=89.5;
printf(“No:%ld\nName:%s\nScore:%4.1f\n”,stu1 .num,,stu1.score); printf(“No:%ld\nName:%s\nScore:%4.1f\n”,(*p). num,(*p).name,(*p).score);
3、结构体数组应用举例 【例7-2】现有三个候选人（每个候选人的ID 号分别是1、2、3），选举人投票进行选举， 编写程序统计出每个候选人的得票结果。 程序如下： #define NUM 30 #include <stdio.h> struct elector { int id; char name[20]; int count;