2016年辽宁特岗教师之有趣的无条件反射

2016年辽宁省特岗教师考试《教育心理学》核心考点速记八2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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1.知识的概括(1)知识概括的类型学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和理性概括。

(2)如何有效地进行知识概括①配合运用正例和反例②正确运用变式所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

③科学地进行比较④启发学生进行自觉概括教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

2.记忆系统及其特点(1)瞬时记忆客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

瞬时记忆的贮存时间大约为0.25～2秒。

(2)短时记忆短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5到20秒，一般不超过1分钟。

它一般包括两个成分：直接记忆和工作记忆。

(3)长时记忆长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。

这是一种永久性贮存。

它的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。

3.知识的遗忘及其原因(1)遗忘的进程对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究。

其研究结果被称为艾宾浩斯遗忘曲线。

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢;过了相当的时间后，几乎不再遗忘。

即遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

(2)遗忘的理论解释①痕迹衰退说②干扰说③同化说④动机说4.运用记忆规律，促进知识保持(1)深度加工材料(2)有效运用记忆术(3)进行组块化编码(4)适当过度学习(5)合理进行复习①及时复习②分散复习③反复阅读结合尝试背诵5.技能的概念及种类所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

2016年辽宁省特岗教师考试《教育心理学》核心考点速记十七2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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1.教师的心理特征与职业成就的关系(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力。

(2)教师的人格特征与其职业成就之间的关系研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。

(3)教师的期望对学生的影响的实验研究罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。

2.讲师型教师与新教师的比较研究(1)课时计划的差异对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，讲师教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。

(2)课堂教学过程的差异①课堂规则的制定与执行;②吸引学生注意力;③教材的呈现;④课堂练习;⑤家庭作业的检查;⑥教学策略的运用。

(3)课后评价的差异新教师的课后评价要比讲师教师更多地关注课堂中发生的细节，而讲师教师则多谈论学生对新材料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动。

3.教师的成长与发展(1)教师成长的历程福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。

①关注生存阶段处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性。

②关注情境阶段把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。

③关注学生阶段(2)教师成长与发展的基本途径一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：①观摩和分析教师的教学活动②开展微格教学微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

⼀、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有⼀个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分） 1.下列选项中不属于中国特⾊社会主义理论体系的是（） A.⽑泽东思想 B.邓⼩平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 2.奥林匹克的旗帜由五种不同颜⾊的环圈组成，分别代表五⼤洲，象征着五⼤洲的团结，其中黄⾊代表（）A.欧洲B.澳洲C.亚洲D.美洲 3.我国第⼀部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育⼤纲》 D.《民主主义与教育》 4.在⼀门课程或教学活动结束后进⾏的教学评价属于（） A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 5.⼏年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来，这种现象属于（） A.形象记忆 B.内隐记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 6.基础教育的培养⽬标是（） A.培养⼈的智⼒ B.为其上⼀级学校输送拔尖⼈才 C.培养各种专门⼈才 D.为⼈的发展奠定德智体等各⽅⾯的基础 7.吃糖后接着吃橘⼦会觉得橘⼦酸，这是感觉的（） A.适应 B.同时对⽐ C.继时对⽐ D.差别感受性 8.教师职业道德的⾸要准则是（） A.教书育⼈ B.诲⼈不倦 C.依法执教 D.热爱学⽣ 9.有的⼈遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（） A.⾃觉性 B.⾃制性 C.果断性 D.坚韧性 10.关于学⽣的特点，下列说法错误的是（） A.学⽣是教育的对象 B.学⽣是⾃我教育和发展的主体 C.学⽣是发展中的⼈ D.学⽣特别是⼩学⽣不能进⾏⾃我教育 11.主要受⼈的⽣理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智⼒类型是（） A.流体智⼒ B.晶体智⼒ C.⾔语智⼒ D.⼈际智⼒ 12.在下列⼏种活动中体现了内部学习动机的是（） A.获得解答 B.获得⾼分 C.获得⽼师表扬 D.获得好名次 13.“⼉童中⼼主义”教育理论，违背了（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智⼒相统⼀的规律 C.知识传授与思想教育相统⼀的规律 D.教师主导作⽤与学⽣主体作⽤相结合的规律 14.如果学⽣已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( ) A.概念学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.下位学习 15.教师⾓⾊扮演的先决条件是（）A.⾓⾊认知B.⾓⾊体验C.⾓⾊期待D.⾓⾊评价 16.认为顿悟情境中的关系是产⽣迁移的根本的迁移理论是（） A.概括说 B.关系转换说 C.共同元素说 D.定势说 17.《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（）教学原则。

全国特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题（四）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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1.简述美育的任务。

(2009年湖南)【答案要点】美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。

美育的任务包括：树立正确的审美观，提高审美能力，培养审美创造力和塑造完美人格。

2.简述学生学习的特点。

(2008年山西)【答案要点】(1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程。

(2)学生的学习是按教育目标进行的，是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。

(3)学生的学习在一定程度上是被动的。

3.怎样进行概念性知识的教学？(2012年安徽)【答案要点】(1)以感性材料作为概念掌握的基础；(2)合理利用过去的知识经验；(3)充分利用“变式”；(4)正确运用语言表达；(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

4.引起无意注意的因素主要有哪些？(2009年吉林)【答案要点】引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动与变化以及新异性，这是客观方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。

5.促进学生学习迁移的策略有哪些？(近年安徽)【答案要点】(1)把各个独立的教学内容整合起来；(2)强调简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系；(3)注重学习原理、规则和模型等方面的重要性；(4)对学生应用其他学科知识解决问题予以鼓励。

6.个体身心发展的一般规律有哪些？(2009年吉林)【答案要点】(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的个别差异性。

7.举例说明“感觉适应”。

(2008年山西)【答案要点】感觉适应是感受器在刺激物的连续作用下，感受性提高或降低的现象。