1.What are the differences between Entailment and Presupposition?
In pragmatics , entailment is the relationship between two sentences where the truth of one (A) requires the truth of the other (B).
For example, the sentence
(A) The president was assassinated.entails
(B) The president is dead.
Notice also that if (B) is false, then (A) must necessarily be false. To show entailment, we must show that (A) true forces (B) to be true and (B) false forces (A) to be false.
In the branch of linguistics known as pragmatics, a presupposition is an implicit assumption about the world or background belief relating to an utterance whose truth is taken for granted in discourse. Examples of presuppositions include:
Jane no longer writes fiction. (Presupposition: Jane once wrote fiction.)
Have you stopped eating meat? (Presupposition: you had once eaten meat.)
Entailment also differs from presupposition in that in presupposition, the truth of what one is presupposing is taken for granted. A simple test to differentiate presupposition from entailment is negation. For example, both The king of France is ill and The king of France is not ill presuppose that there is a king of France. However, “The president was not assassinated“ no longer entails The president is dead (nor its opposite, as the president could have died in another way). In this case, presupposition remains under negation, but entailment does not.
2.What are the differences and relationships held between phonetics and phonology? Phonetics and Phonology are the essential parts of linguistics. Phonetics is about the production of sounds. It is divided in to three sub-branches: articulatory phonetics, acoustic phonetics and auditory phonetics. Study of Phonetics, we…d better know something about the speech organs and manners. Phonology is the study of the rules of the speech sounds.
The differences between Phonetics and Phonology.
Firstly, Phonology begins with a certain concrete language, while Phonetics can
begin without prior knowledge of the language being spoken. Before the analysis of
Phonology we should know the sound of the speech word or the word itself. And then find
the phonemes; govern the structure, distribution, and sequence of them in order to
summarize rules of a sound system of a language. Secondly, the analysis of Phonetics is
mostly concerning biology. It pays more attention to speech organs, air stream and so on,
which need little knowledge of languages; which are the abilities of human beings, which are other kinds of analysis of our bodies in producing sound. Finally, the main point in Phonetics is the way of articulation, while Phonology can be likened to the grammar of Phonetics.
3.What are the differences and relationships held between semantics and
pragmatics?
Semantics and pragmatics are both related to the way meaning is derived from language.
Semantics studies the meaning that words and certain combinations of words hold for both the speaker and listener.
Pragmatics deals with how the context in which words are used can dictate their true meaning at that particular time.
Semantics and pragmatics are closely related as they both are attempts to understand the meaning of language beyond the literal definition of words.
Theories of semantics attempt to describe the meaning of words and how they can change in different situations.
Pragmatics is a way of looking at how communication goes beyond what is literally said.
4.What are the differences and relationships held between morphology and syntax?
Syntax relates to the grammatical structure of sentences. It is irrespective of meaning and is the way elements of a phrase, clause or sentence fit together while Morphology is the way that the elements of a word fit together. The relationship between the two words can be told when defining the terms since Morphology is the study of the form and structure of words but syntax is the study of the form and structure of sentences Analyze the following conversation by applying the Cooperative Principles. (10 points)
A: New York is in Britain, isn’t it, teacher?
B: And Beijing is in Japan, I suppose.
According to the Cooperative Principle, the participants of the conversation should obey the four maxims of the principle: the maxim of quantity, the maxim of quality, the maxim of relation, the maxim of manner. In this conversation, B’s reply deliberately violated the maxim of quality, because B wanted A to infer the information that New York is not in Britain. The main purpose of B is to let A know that it is absurd to make such a mistake.
Analyze the following conversation by applying Speech Act theory.
A: “Good afternoon, teacher”
B; “Good afternoon, Jim”
According to Speech Act theory, when people utter a sentence or perform a speech
act in communication, they actually create three different dimension acts: locutionary act, illocutionary act and perlocutionary act. Locutionary act carried the literal meaning of the utterance. Illocutionary act constructs the purposes and forms of the utterance. And perlocutionary act brings about the effect after the current communication between speakers and hearers. Therefore, in this example, when student says “good afternoon” to the teacher, the locutionary meaning is to convey the literal meaning of a fine afternoon when they meet, and the illocutionary act is to greeting. Finally, the perlocutionary act is to close the relationship between the student and the teacher.
1. Articulatory Phonetics studies the physical properties of speech sounds. F
2. Sense and reference are two different notions of semantics, and they are related to each other. T
3. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences. F
4. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences. T
5. Number and gender are categories of noun and pronoun F
6. IC analysis can be used to analyze all kinds of ambiguous structures.F
7. Speech act theory was originated with the British philosopher John Searle. F
8. The meaning of an utterance is de-contextualized; therefore stable utterances always take the form of complete sentences. F
9. Pragmatics treats the meaning of language as something intrinsic and inherent. F
10. Voicing is a phonological feature that distinguishes meaning in both Chinese and English. T
11. If two phonetically similar sounds occur in the same environments and they distinguish meaning, they are said to be in complementary distribution. F
12. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning. F
13. English is a tone language while Chinese is not. F
14. In linguistics. Phonology does not concern with meaning. F
15. Morphology studies the internal structure of words and the rules by which words are formed. T
16. Words are the smallest meaningful units of language. F
17. Just as a phoneme is the basic unit in the study of phonology, so is a morpheme the basic unit in the study of morphology.T
18. The smallest meaningful units that can be used freely all by themselves are free morphemes. T
19. Bound morphemes include two types: roots and affixes. F
20. Inflectional morphemes manifest various grammatical relations or grammatical categories such as number, tense, degree, and case. T
1. A sentence is formed by phonological rules, ______ rules, syntactic rules and semantic rules.
A.Morphological B minimal C pragmatic D phonological
2. A ________ is a structurally independent unit that usually comprises a number of words to
form a complete statement, question or command.
A.Structure B sentence C paragraph D text
3.There are __ nasals in English.
A. one
B. two
C. three
D. four
4. The meaning carried by the inflectional morpheme is _______.
A. lexical
B. morphemic
C. grammatical
D. semantic
5. The plural affix in the word tables is a (n) _______.
A. inflectional suffix
B. derivational suffix
C. free morpheme
D. root
6. Which of the following branch of linguistics takes the inner structure of word as its main object of study?
A. Phonetics.
B. Semantics.
C. Morphology.
D. Sociolinguistics.
7. The phenomenon that words having different meanings have the same form is called ________.
A. hyponymy
B. synonymy
C. polysemy
D. homonymy
8. The meaning carried by the inflectional morpheme is _______.
A. lexical
B. morphemic
C. g rammatical
D. semantic
9. According to F. de Saussure, _______ refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community.
A. parole
B. performance
C. langue
D. Language
10. Words that are close in meaning are called ______________.
A. homonyms
B. polysemy
C. hyponyms
D. Synonyms
1. Which of the following statements about language is NOT true?
A. Language is a system
B. Language is symbolic
C. Animals also have language
D. Language is arbitrary
2. Which of the following features is NOT one of the design features of language?
A. Symbolic
B. Dual
C. Productive
D. Arbitrary
3. What is the most important function of language?
A. Interpersonal
B. Phatic
C. Informative
D. Metalingual
4. Who put forward the distinction between Langue and Parole?
A. Saussure
B. Chomsky
C. Halliday
D. Anonymous
5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language?
A. competence
B. parole
C. performance
D. langue
6. The function of the sentence "A nice day, isn't it?" is .
A. informative
B. phatic
C. directive
D. performative
7. Articulatory phonetics mainly studies .
A. the physical properties of the sounds produced in speech
B. the perception of sounds
C. the combination of sounds
D. the production of sounds
8. The distinction between vowels and consonants lies in .
A. the place of articulation
B. the obstruction of airstream
C. the position of the tongue
D. the shape of the lips
9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription?
A. Phonetics
B. Phonology
C. Semantics
D. Pragmatics
10. Which studies the sound systems in a certain language?
A. Phonetics
B. Phonology
C. Semantics
D. Pragmatics
11. Minimal pairs are used to .
A. find the distinctive features of a language
B. find the phonemes of a language
C. compare two words
D. find the allophones of language
12. Usually, suprasegmental features include ,length and pitch.
A. phoneme
B. speech sounds
C. syllables
D. stress
13. Which is an indispensable part of a syllable?
A. Coda
B. Onset
C. Stem
D. P eak
14. Which is the smallest unit of language in terms of relationship between expression and content?
A. Word
B. Morpheme
C. Allomorph
D. Root
15. Which studies the internal structure of words, and the rules by which words are formed?
A. M orphology
B. Syntax
C. Phonology
D. Semantics
16. Lexeme is A. a physically definable unit B. the common factor underlying a set of forms
C. a grammatical unit
D. an indefinable unit
17. Which of the following sounds does not belong to the allomorphs of the English plural morpheme ?
A. [s]
B. [iz]
C. [ai]
D. [is]
18. All words contain a A. root morpheme B. bound morpheme C. prefix D. suffix
19. The relationship between "fruit" and "apple" is A. homonymy B. hyponymy C. polysemy D. synonymy
20. The part of the grammar that represents a speaker's knowledge of the structure of phrases and sentences is called A. lexicon B. morphology C. syntax D. semantics
21. Which of the following items is not one of the grammatical categories of English pronouns?
A. gender
B. number
C. case
D. voice
22. The pair of words "lend" and "borrow" are .
A. gradable opposites
B. converse opposites
C. co-hyponyms
D. synonyms
23. "Big" and "Small" are a pair of opposites.
A. complementary
B. gradable
C. complete
D. converse
24. According to C. Morris and R. Carnap, which is studies the relationship between symbols and their interpreters?
A. syntax
B. semantics
C. pragmatics
D. sociolinguistics
25. There are diesis in the sentence she has sold it here yesterday. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
26. In the following conversation:
- Beirut is in Peru, isn't it?
- And Rome is in Romania, I suppose.
The second person violates the A. Quantity Maxim B. Quality Maxim C.Relation Maxim D. Manner Maxim
27. The maxim of requires that a participant's contribution be relevant to the conversation.
A. quantity
B. quality
C. manner
D. relation
学生手册测试卷 班级：_________ 学号：__________________ 姓名：_________________ 一、填空题（1分/空，共18分） 1. 考试分为（考试）和（■）两种；考试方式包括（闭卷）、（开卷）、（笔试）、（口试）、（技能操作）等，主干课程采用（考试方式）；成 绩的评定，采用（百分制）或者（五级积分制）。 2. 有关学生操行的奖分办法，获省优干、省三好每项加（3）分；获 校优干、校三好每项加（10）分。 3. 学生课程期评成绩不及格者，但未达到留级和退学规定的，可以 （重修）。 4. 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行（复查），合格者予以（注册），取得学籍；不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消（入学资格）。 5. 学生不得在外住宿，因特殊情况需在外住宿的，须经（系部）和 （学生处）批准，并报公寓管理中心备案。 二、单选题（2分/题，共20分） 1、一学期旷课超过_____ 学时或擅自离校两周以上者给予开除学籍处 分。（C ） A. 46 B.50 C.60 D.64 2. 发表或散布反动言论和不良信息、侵害他人权益者，影响恶劣、危
害严重者，给以何种处分______ （D ） A. 严重警告 B. 记过 C.留校察看 D. 开除学籍 3. 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起的__________ 个工作日内，可以向学校学生申述处理委员会提出书面申述。（B ） A. 4 B.5 A. 6 D.7 4. 每学期开学后，未经请假逾期――不到校并注册者，按自动退学处理。（B ） A.两周 B. 三周 C. 四周 D. 五周 5. 在饭厅、宿舍或其它公共场所酗酒、滋事，扰乱公共秩序者，给 予__及以上处分。（C ） A. 警告 B. 严重警告 C.记过 D. 留校察看 6. 考试过程中，下面何种行为不属于考试违规（A ） A. 向监考老师报告申请上厕所 B. 考试中交头接耳，互打暗号或手势 C. 未经监考人员同意，将草稿纸等考试用纸带出考场 D .未经监考人员同意擅自离开考场 7. 学生应当自觉维护考试场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列哪些行为？（D ）
审计学复习题 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.内部审计的主要目的是纠错防弊，改善经营管理，提高经济 效益。（√） 2.在西方国家，民间审计早于国家设计和内部审计。（×） 3.对企业进行的现金审计、银行存款审计、利税审计等，都属 于专项审计。（×） 4.政府审计机关是依照宪法和审计条例规定建立的，实行的是 任意审计，承担着繁重的审计任务。（×） 5.与外部审计相比，业务范围的广泛性，是国内外内部审计的 共同特征。（√） 6.审计准则是审计理论的重要组成部分，但对审计人员并无制 约作用。（×） 7.法规的层次越高，其覆盖面就越小，具体适用性却越强。 （×） 8.凭证对于财务报表是间接证据，而对于账簿则是直接证据。 （√） 9.审计人员在审计过程中编制的现金盘点表，是审计证据的实 物证据。（×） 10.审计工作底稿必须由审计人员、制表人签名盖章，并由审计 项目负责人审批核实，以明确各自的责任。（√）。 11.重大错报风险的水平越高，审计人员可接受的检查风险水平 越高。（×） 12.对有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，根据公司的管 理权限，应经总经理批准作为坏账损失，冲销提取的坏账准 备。（×） 13.风险导向审计不对内部控制系统进行评价，而是评价企业的 生产经营等外部环境。（×） 14.审计人员应当选择各财务报表中最小的重要性水平作为财务 报表层次的重要性水平。（√） 二、单项选择题（每小题1分，共计20分） 1.审计计划应由（ C ）。 A．主任会计师编制 B．会计师事务所所长编制
C．审计项目负责人编制 D．会计师事务所业务负责人编制 2.审计人员在运用重要性原则时，应当考虑（ B）。 A．财务报表的金额和性质 B．错报或漏报的金额和性质 C．账户或交易的金额和性质 D．审计收费的金额和性质 3.如果审计人员确定的重要性水平较低，则（A）。 A．审计风险就会增加 B．审计风险就会减少 C．固有风险就会增加 D．控制风险就会减少 4.在秦汉时期，（ C ）制度日益完善。 A．监察 B．御史 C．上计 D．下计 5.在西方，最具代表性的政府审计机关隶属于（ C）。 A．司法系统 B．行政系统 C．立法系统 D．司法系统 6.审计行为产生和发展的根本动力，在于评价（ C ）。 A．剥削 B．统治 C．受托经济责任 D．经济利益 7.审计最基本的职能是（ C ）。 A．经济评价 B．经济监察 C．经济监督 D．经济司法 8.在审计工作中，揭示审计对象的差错和弊端，属于审计的 （ A ）。 A．制约性作用 B．促进性作用
1：未报名可以修读辅修专业对 2：各专业确认选拔标准全校统一错 3：大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4：跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对5：学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6：学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7：休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8：不得在学校宗教活动对 9：适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10：无故缺课1/4不得参加期末考核错 11：应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12：未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对13：提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14：辅修双专业注册该专业学生优先对 15：辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17：不及格者有2次补考机会错 18：补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19：因故因病不能参加实习需提交医院证明；实习期间请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷 课处理对 20：实习教学成绩考核分考试考察两种，均采用5级记 分制錯 21：跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回 执对 22：学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23：自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不 需要参加实验课程考核错 24：主修专业一经确认不得更改错 25：招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专 业确认对 26：与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申 请转换我校课程对 27：奖学金每年评定一次9-10月进行对 28：外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖 学生中评定对 29：违反校规收到处分没有奖学金评奖资格對 30：申请励志奖学金不可以同时申请国家助学金错 31：4年制无偿资助额不超过3.2万人民币包括无息贷 款不超过4.8万对 32：学生在校期间国家助学贷款利息由国家补贴毕业后 自付利息对 33：没有按照还款期限数额归还助学贷款的学生违约行 为载入系统对 34：困难补助分为学费临时困难专项3种错 35：获得助学金的学生在受助学金的学生第二年开学后 需要填写小结表对 36：所有奖学金的奖金可以兼得错 37：毕业论文（设计）主要环节包括blablabla 对 38：同学家参加二课累计获得3分乙同学6分都视为 4学分二课学分对 39：SRTP学生原则上本科二三年级学生为主blablabla 对 40：思想品德的评价通过纪实和评议两种方式实施若一 致則按照紀實不一致對紀實進行調整錯 41：一等奖学金比例3%奖励金额6000 错 42：同一学年内获得国家奖学金的困难生可以申请获得 助学和励志奖学金错 43：成绩单记载原始学分成绩系统内部照转换后的成 绩计算绩点对 44：参加学校礼仪文化交流宣讲满一年可获得1分二课 分数对 45：国奖外设优秀学生一等奖学金可以见得错 46：大一新生不能评任何奖学金錯 47：申报纪实和宿舍纪实分别占纪实评价结果50% 錯 48：知识水平评价和综合能力评价是单项奖学金评定主 要依据對 49：学业评价结果可作为评奖评优推荐对外交流面试研 究生等主要依据对 50：对外交流课程学分认定转换分两次完成错 51 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则：对 52 受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。 （x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（√） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（x ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（x ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。（√） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（√） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标 是（A ） A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必 修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程 是（ C ） A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程 6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
闽江学院软件工程学院08—09学年《学生手册》试卷（A卷） （考试时间50分钟） 专业姓名学号成绩 一、单项选择题（40分,每题2分，共20题） 1、综合测评中关于专业学习表现的扣罚分规定：每旷课一次扣 B 分，每迟到或早退一次扣 B 分。 A、0.5、0.2 B、0.2、0.1 C、0.5、0.3 D、0.3、0.1 2、综合测评中关于品德行为表现的扣罚分规定：受到留校察看、记过、严重警告、警告等行政处分者，分别给予扣减 B 分。 A、10、7、5、3 B、20、15、10、7 C、20、15、10、5 D、15、12、10、8 3、学生综合测评 D 评定一次。 A、每月 B、每季度 C、每学期 D、每学年 3、学生无故旷课、擅自离校或请假逾期不归者，一个学期累计旷课达 A 课时，将受到通报批评处分；达 A 课时，将受到警告处分；达 A 课时，将受到记过处分；达 A 课时，将给予开除学籍处分。 A、6，10，30，70 B、6，10，30，50 C、8，10，40，50 D、8，10，40，70 4、学生在考试过程中，请他人冒名代替参加考试的、或冒名代替他人考试的，使用通讯设备作弊或组织作弊及其他作弊行为较为严重的，除该门课程成绩记为无效外，给予 D 的处分。 A、严重警告 B、记过 C、留校察看 D、开除学籍 5、伪造、变造、冒领、冒用各种证件并产生不良后果者，给予 C 以 上处分。
6、受处分时间达 A 以上或受处分时间达 A 以上且表现特别突出者，可以提出处分后表现良好鉴定申请。 A、一年，半年 B、两年，一年 C、半年，三个月 D、半年，两个月 7、住校学生晚熄灯后无正当理由迟归，第一次给予 A 处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 8、酗酒经教育不改者或酒后滋事者，视情节轻重，给予 B 以上处分。 A、通报批评 B、警告 C、严重警告 D、记过 9、新生入学后，学院在 C 个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证；复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 A、1 B、2 C、3 D、6 10、每学年在校学生必须及时履行注册手续，经了解非因不可抗拒力等正当理由，未请假逾期 B 周内未到校注册的，视为自动退学。 A、1 B、2 C、3 D、6 11、学生考核成绩一般采取平时成绩与期末考试成绩相结合，平时成绩一般占该课程总分的 C ，期末考试成绩占 C 。 A、20% 80% B、10% 90% C、30% 70% D、40% 60% 12、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期实际授课总学时的三分之一者，应给予 C 。 A、警告处分 B、严重警告处分 C、休学 D、退学 13、凡受到学院纪律处分者， B 内取消其评奖资格。 A、一学期 B、一年 C、两年 D、大学期间 14、收看淫秽书刊、网页、录像者，给予 B 以上处分。
焦作师范高等专科学校2015-2016年度《学生手册》试题系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党B学院 C 教育局D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动B热爱班级C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生B研究生C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国B管理C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事
广东工业大学《学生手册》知识测验试卷答案 一、填空题：（每小题2分，共30分） 1. 四项基本原则、影响国家统一、社会稳定（1页二项） 2. 考核_，应重修。（34页第一段） 3. 管理有序、温馨安逸、卫生整洁（170页第一段） 4. 记过或记过以上，开除学籍处分。(59页第一句) 5. 自动退学。（81页第一行） 6. 传销，非法商业性活动。（132页第四条） 7. 评先及奖学金资格，适当的纪律处分。（115页） 8. 开除学籍。（62页第二条四） 9. 记过、留校察看或开除学籍处分。（69页七项） 10. 40％，50％以内。（118页） 11. (1) 警告，(2)严重警告，(3) 记过，(4) 留校察看，(5) 开除学籍。（61页） 12. 记过、留校察看或开除学籍处分，留校察看或开除学籍处分。（67页） 13. 严重警告或记过处分，记过或留校察看处分。（66页） 14. 请假手续，给予批评教育（19页，十七条） 15. 记过（含记过）以上处分。（175页八条） 二、选择题：（请将正确答案的序号填入“（）”，每小题2分，共20分） 1.（B ）（42页） 2.（A ）（108页第四条）3．(A) （36页第三十四条） 4.（B）(161页) 5.（A）（41页第四十九条） 6.（C ）(69页第六条) 7.（C ）（56页第四条）8.（A）（66页第十条）9.（C ）（117页）10.（ B ）（70页第十九条）三、判断改错题: （请在“（）”内判断对错，并对错误的题目进行改正，每小题2分，共20分） 1.（错）改正：应当按照法律程序和有关规定获得批准（24页43—46条） 2.（对）（41页49条） 3.（错）改正：各班成立综合测评小组，由班主任、班长、团支书及民主推荐的学生代表共7人组成。（114页19条） 4.（错）改正：处分决定由学院负责送达学生本人并公布，允许本人申辩、申诉和保留不同意见。（73页十） 5.（错）改正：留校察看或开除学籍处分（63页七条） 6.（错）改正：请假不超过1周，由学院批准（31页16条） 7.（错）改正：自动失去奖学金申请资格（127页19条） 8.（错）改正：禁止在学生宿舍擅自留宿外人（171 页9条） 9.（错）改正：必须在一周内持结婚证到学院或学校计划生育办公室登记备案。（157页，六条） 10.（错）改正：作案价值在500元以上2000元以下者，给予记过或留校察看处分（63页二） 四、问答题：（10分） 《高等学校学生行为准则》对大学生提出了哪八个方面的基本行为规范要求？ 见第一页 五、论述题：（20分，任选一题，要求300字以上，如需要请答在背面。） 1. 假如你是班长，你将如何带领全班同学创造条件，培养团队精神和优良学风，争当先进班集体？（参考129页——131页）
第七章货币供给与需求 一、选择题 1．凯恩斯认为，人们之所以愿意持有货币是因为货币（） A、是最好的价值储藏手段 B、可以满足人们的投资需求 C、具有最强的流动性 D、是最好的金融资产 2．紧缩的货币政策实施手段主要包括（） A、提高法定存款准备金率 B、降低存贷款利率 C、提高再贴现率 D、央行出售政府债券 3．原始存款与基础货币的关系，以下选项正确的是（） A、二者的范围相同，即基础货币=原始存款 B、原始存款的范围大于基础货币，即基础货币＜原始存款 C、基础货币的范围大于原始存款，即基础货币＞原始存款 4．现阶段中国货币供应量中M2减M1是（） A、狭义的货币供应量 B、广义的货币供应量 C、准货币 D、流通中现金 5．超额存款准备金等于（） A、库存现金+商业银行在中央银行的存款 B、库存现金+商业银行在中央银行的超额准备金存款 C、法定存款准备率×存款总额 D、存款准备金－法定存款准备金 6．如果原始存款为20万元，派生存款为60万元，则存款扩张倍数为（） A、2 B、3 C、4 D、5 7．商业银行创造存款货币要受（）因素限制。 A、法定存款准备率 B、现金漏损率 C、超额存款准备率 D、存款准备金 8．基础货币包括（） A、公众手持现金 B、存款货币 C、存款准备金 D、原始存款
9．在正常情况下，市场利率与货币需求的关系，以下选项正确的是（） A、正相关 B、负相关 C、正负相关都可能 D、不相关 10．凯恩斯把用于财富储存的资产分为（） A、股票 B、债券 C、货币 D、黄金 11．（）认为，货币供给将完全由货币当局的行为所决定。 A、货币供给内生论者 B、货币供给外生论者 C、货币供给中性论者 12．通货比率的变动主要取决于（）的行为。 A、中央银行 B、非银行金融机构 C、商业银行 D、社会公众 13．下列金融变量中，直接受制于商业银行行为的是（） A、超额存款准备率 B、通货比率 C、定期存款比率 D、储蓄存款比率 14．下列银行中，（）对货币扩张影响最小。 A、中国人民银行 B、浦东发展银行 C、中国工商银行 D、中国进出口银行 15．在基础货币一定的条件下，货币乘数越大，货币供应量（） A、越多 B、越少 16．商业银行的超额准备金率越高，货币乘数（） A、越大 B、越小 17．商业银行的存款准备金和流通中现金之和，称为（） A、狭义货币 B、广义货币 C、基础货币 D、存款货币 18．影响商业银行超额准备金比率的主要因素有（） A、市场利率 B、融资成本及难易程度 C、收入和财富的变动
形势与政策考试题目 一、判断题（每题1分，25分）： 1. 学生可在未报名注册情况下修读辅修专业、双专业/双学位的有关课程，并在完成相应课 程之后申请辅修专业、双专业/双学位的学业证书。（T） 2. 与我校签订了校际、院（系）际合作交流协议的学校修得的课程可以申请转换为我校的课 程。（ T ） 3. 学生的成绩单上记载原始的学分、成绩，系统内部将按照转换后的学分、成绩计算学分及 绩点。（T） 4. 各专业主修专业确认的选拔的标准是全校统一的。（F） 5. 有个学生大一上学期获得25学分，大一下学期获得30学分，但大二上学期只获得了7学 分，此学生在大二上学期应该被退学警告。（ F） 6. 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则，坚持教育与处分相结合原则，坚持学生 申诉权受保障原则。（ T） 7. 受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评定奖学金及各种荣誉称号。（F） 8. 处分决定应有选择地归入学校文书档案和本人档案。（F） 9. 动手打人未伤他人的给予警告处分。（ F） 10. 违章用电、用火、用危险品及其他危害公共安全行为的，给予警告以上、记过以下处分 （F） 11. 尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的时候实施违纪行为的，可以减轻处分或者不处 分。（F） 12. 盗用他人名义冒领他人钱物的，除返还冒领的钱物外，给予记过或者留校察看处分。（T） 13. 在进行科学研究中，存在学术不端行为，情节较轻者，给予严重警告或记过处分；情节严 重者，给予开除学籍处分。（F） 14. 处分决定作出后，学校采取适当方式在校内予以公布。处分决定无法送达时，学校采用公 告方式送达。（T） 15. 奖学金每学年评定一次，在每年的9-10月结合学生学年综合评价进行。（T） 16. 外设奖学金原则上在获得优秀学生奖学金和单项奖学金的学生中评定。（T） 17. 凡当学年中违反校纪校规受到学校处分，不具备各类奖学金评奖资格（T） 18. 同一学年内，申请国家励志奖学金的学生不可以同时申请国家助学金。（F） 19. 四年制学生在校期间无偿资助总额一般不超过3.2万元人民币，包括国家助学贷款和校内 无息借款等在内的全部资助总额一般不超过4.8万元人民币。（T） 20. 学生在校期间国家助学贷款的贷款利息全部由国家财政补贴，毕业后开始自付利息。 （T） 21. 对于没有按照还款协议的期限、数额归还国家助学贷款的学生，贷款行要将其违约行为载 入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。（T） 22. 我校困难补助分为学费补助、临时困难补助、专项补助3种。（F）
学生会笔试题目及答案 1. 你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法? “学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。 2. 你为什么要加入学生会? 回答这个问题时，一定要积极正面，说白了从两点说就行：一是为了锻炼自己多学东西让自己的大学生活丰富多彩;二是为大家服务，为系里做点什么。个人觉得从这两点答就行。如果你是要加入哪个部门，具体问到哪个部门了你就在多少就这个部门大一点。 3. 你觉得你的优势是什么? 会一些特长了更好，不会了，可以这样回答。我有三颗心作为我的优势：细心、热心、耐心。等。 4. 如果你竞选的部门人太多，你又很优秀，要把你调到其他部门，你愿意去么? 这个根据你的意愿了，语言给完善下就行。很多时候也会就一些你竞选的部门提一些问题，你在这之前要多了解下这些部门回答也就没问题了。祝福你朋友。 5. 谈谈你对自己的认识。(以组织部为例)
该问题主要考察新生是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的职责主要是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。从以上介绍可以看出组织部的工作非常琐碎，需要塌实有能力和有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重、有想法、有文笔，是否自信、能独立开展团会的能力等!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，要说重点。 6. 既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识? 这个问题考察的是新生对组织部的认识，可以这样回答：根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等。通过回答可以给面试官感觉是你是经过对组织部工作的了解才报名组织部面试的，说明你不是盲目的进组织部。 7. 在活动中遇到了什么困难，你又是如何解决的? 这个问题要深思熟虑啊，有个技巧，先想想你竞争的部门和岗位，看需要什么样的能力，然后在解决过程中一定要时刻体现，再想想自己设计个什么困难，这样会很有利。 用具体事件说话，比较好打开来说。 8. 你为什么不选生活部而选我们宣传部?
学生手册测试题及答案 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.广东技术师范学院的校训是（D） A.以德为行，以学为上 B.自强不息，厚德载物 C.学为人师，行为世范 D.厚德博学，唯实求新 2.留校察看期限一般为(B) A.半年B一年C一年半D两年 3.学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至 退役后（D） A6个月B8个月C10个月D12个月 4.我校实行一学年两学期制，每学期一般为（B）周（含考试两周） A19 B20 C21 D22 5.我校实行弹性学制。本科学制四年，允许学生提前年或延长年毕业；专科学制 三年，允许学生提前年或延长年毕业。（D） A1 2 1 2 B2 3 1 2 C2 4 2 3 D0 4 0 3 6.理论教学环节是如何计算学分的（A） A18学时记1学分B36学时记1学分C12学时1学分D1周记1学分 7.学习成绩80-89分折合（B）绩点 2.0-2.9 B 3.0-.3.9 C 4.0-4.9 D 5.0-5.9 8.四年制本科学生的毕业学分要求，理工类总学分为（A） A160-170 B170-180 C180-190 D150-160 9 下列哪个行为不会加重一级处理（C） A制造障碍，妨碍调查取证的B因同一违纪行为受过处分的 C过失违纪的D胁迫他人参加违纪行为的 10损坏公物的学生，给予(B)处分，并对造成的损失给予经济赔偿 A警告 B 记过 C 留校察看D开除学籍 11.隐匿、毁弃或私拆他人邮件的，给予一下处分（C） A警告B严重警告C记过D留校察看 12学生不允许在学校打麻将，违者，给予以下处分（B） A警告B严重警告C记过D留校察看 13.擅自在学生宿舍留宿他人，并由此引起不良后果的（A） A严重警告B记过C留校察看D开除学籍 14一学期旷课累计（B）节给予记过处分 A20-29 B30-39 C40-49 D 50-59 15在测验、考察、考试中，以下哪种行为为考场作弊（C） A未在规定的座位参加考试的B将试卷、答案等考试用纸带出考场的 C携带与考试内容相关的文字资料或储存有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的 D在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势经警示仍不改的 16学生对学校或二级学院所作出的处理决定不服，必须在收到处理决定或公告之日起(A)个工作日内以书面方式向学生申述处理委员会提出申述。 A5 B10 C15 D20
一.填空题 1.警告严重警告记过留校察看开除学籍 个 3.处分期报学生工作部 4.他人代替考试替他人参加考试使用通讯设备作弊开除学籍 5.登陆非法网站攻击校园网站记过开除学籍 6.私接电源使用电炉等大功率电器警告开除学籍 7.所在学院学生工作部 8.不合格≥8学分≥15学分 9.学生学业评价学生操行评定 11.累计不合格≥40学分 个工作日 13.警告处分记过处分开除学籍 14.学习证明 10个工作日 15.开除学籍 6 二．简答 1. （一）在一学年中所修读的全部课程经考核不合格≥20学分者 （二）各学年所修读的全部课程经考核累计不合格≥30学分者 （三）在第八学期期末补考后未修满前七学期规定的学分（含选修课程），所欠缺学分（含选修课程）在20学分以上（不含20学分）者 （四）本人要放缓学习进度主动申请留级，经学院和教务处审核同意者 2. （一）不符合必备条件 （二）受到留校察看处分 （三）毕业时必修课与专业任选课平均绩点分小于70分 （四）不能毕业而暂发结业证书 3. （一）参与打架虽然未动手打人，但造成打人后果的 （二）殴打他人，造成轻微伤的 （三）殴打他人，造成轻伤的 （四）殴打他人，造成重伤的 （五）组织、结伙、持械打人的，纠集校外人员打架的 （六）非法限制他人人身自由的，或公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的 4. （一）私自在外租房住宿，经教育不改者 （二）未经主管部门批准擅自留宿外人，经教育不改者 （三）在学生宿舍留宿异性或者在异性宿舍留宿者 （四）在宿舍养宠物或将宠物带入教室、办公室、实验室等场所，经教育不改者 （五）不服从宿管人员管理，造成恶劣影响或不良后果者 （六）其他违反宿舍管理行为，造成极坏影响者 5.夹带、传递纸条（团）、私自将试卷带出考场、偷看、交头接耳、打手势等违反考试
《劝学》导学案 【学习目标】 １、掌握重要的文言字词及句式。 ２、学习并掌握比喻论证、对比论证运用的方法。 3、认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 【知识链接】 1、作者介绍(结合注释①) 荀子(约公元前313一前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，我国古代的思想家、教育家，先秦儒家学派的最后代表人物，朴素唯物主义思想集大成者。孟子创“性善”论，强调养性；荀子主“”论，强调后天的学习。认为后天环境和教育可以改变人的本性。 《荀子》共二十卷，今存32篇，其中绝大部分是他自己的作品，小部分是他门人的著作。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 ２、题解 《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 【学习过程】 一、自学释疑 1、给下列字注音。 木直中．（）绳輮．( ）以为 轮虽有槁暴．（） 金就砺．（）则利须臾．（）之所学跂． （）而望矣 假舆．（）马者假舟楫．（）者蛟． （）龙生焉 不积跬．（）步骐．（）骥．（）一跃驽． （）马十驾 锲．（）而不舍金石可镂．（）六跪而二螯．（） 非蛇鳝．（）之穴无可寄托者 二、速读课文，把握结构 本文一共4段，是围绕哪句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。）
三、把握概括主旨 四、研读课文 （一）、研读第1、2段，完成下列问题。 1、解释下列词语 学不可以已．（）取之于．（）蓝而青于．（）蓝 木直中．（）绳輮．（）以为轮 虽有．（）槁暴．（）金就．（）砺．（）则利．（） 则知．（）明而行无过．（）矣 2、翻译重点句子 ①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3、对本部分内容理解和分析不正确的一项是（） A、用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。这个观点包括两个方面的意思，一是因为学习意义很大，所以学习不能停止；二是学习的态度和方法，就是不能停止学习。 B、作者运用“青胜于蓝”和“冰寒于水”，这两个比喻，既比喻学生可以超过老师，也说明事物经过一定的变化，可以提高。 C、“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这一比喻意在论证学习可以改变人的习性，使之向好的方面发展变化。
与课件号相对应 1.某双组分理想物系当温度t=80℃时，P A °=106.7kPa，P B °= 40kPa，液相摩尔组 成x A =0.4，试求：（提示：需先求P总） ⑴与此液相组成相平衡的汽相组成y A ； ⑵相对挥发度α。 (1)x A =(P 总 -P B °)/(P A °-P B °) 0.4=(P 总 -40)/(106.7-40) ∴P 总 =66.7kPa y A =x A P A °/P 总 =0.4×106.7/66.7=0.64 (2)α=P A °/P B °=106.7/40=2.67 2-3（两道） 在一连续精馏塔的精馏段中，进入第n层理论板的气相组成y n+1＝0.75，从该板流出的液相组成xn＝0.66。操作气液比为1.4，物系的平均相对挥发度为2.47。求（1）操作回流比R及塔顶馏出液组成x D(2)离开第n层理论板的气相组成yn。 连续精馏塔中分离苯/甲苯混合液，原料液的处理量为15000kg/h，其中苯的质量分数为0.46，要求馏出液中苯的回收率为97％，釜残液中甲苯的回收率不低于98％，试求（1）馏出液和釜残液的流量和组成（摩尔流量和摩尔分数） 4.计算题（05期末）
用常压精馏塔分离双组分理想混合物，泡点进料，进料量100kmol/h ，加料组成为50%，塔顶产品组成x D =95%，产量D=50kmol/h ，塔釜间接蒸汽加热。回流比R=2R min ，设全部塔板均为理论板，以上组成均为摩尔分率。相对挥发度3=α。求： （1）最小回流比R min ； （2）精馏段和提馏段的上升蒸汽量； （3）塔底产品组成； （4）列出该情况下提馏段操作线方程。 (1)()75.05 .0215.0311*=?+?=-+=F F F x x y αα 5分 8.05 .075.075.095.0**min =--=--=F F F D x y y x R ()()()h kmol V F q V V h kmol D R V R R /1301/1305016.116 .18.022)2(min ==-+='=?+=+==?== 5分 (3) h kmol Dx Fx W x D F w /5.295.0505.0100=?-?=-= 5分 1000.5500.950.0510050 F D F D w Fx Dx Fx Dx x W F D --?-?====-- (4) h kmol qF RD L /1801001506.1=?+?=+=' 5分 ∴提馏段操作线方程为： 0192.038.1130 5.2130180-=-='-''=x x V W x x V L y w 05B 计算题 （20分） 在一连续常压精馏塔中分离某理想混合液，x D =0.94，x W =0.04。已知此塔进料q 线方程为y=6x-1.5，采用回流比为最小回流比的1.2倍，塔釜间接蒸汽加热，混合液在本题条件下的相对挥发度为2，求： （1）进料组成x f ； （2）最小回流比； （3）若塔底产品量W=150kmol/h 求进料量F 和塔顶产品量D （4）精馏段操作线方程。提馏段操作线方程。 （1）由于q 线通过（x f ，x f ），有：
学生手册考试简化版题目及答案 1：未报名可以修读辅修专业对 2：各专业确认选拔标准全校统一错 3：大一上25学分大一下30学分大二上7学分退学警告错 4：跨校修读课程成绩他校修读本校审核予以承认对 5：学校可以对人才需求发展变化学生同意时可以调整学生专业对 6：学生可以分阶段完成学业在校最长年限由学校规定对 7：休学学生应班里手续离校保留学籍休学期间享受在校学生待遇错 8：不得在学校宗教活动对 9：适当方式实行考勤无法参加不必事先请假错 10：无故缺课1/4不得参加期末考核错 11：应征参军学校保留学籍到退役后一年对 12：未经请假连续2周不参加教学活动应予退学对 13：提前毕业申请在预计毕业前2学期提出逾期不办理对 14：辅修双专业注册该专业学生优先对 15：辅修专业资格标准由学校统一制定錯 16: 毕业时没有完成辅修专业可以申请旁听形式修读所缺课程对 17：不及格者有2次补考机会错 18：补考及格按照60分计入成绩单注明补考重修后按照实际得分计入对 19：因故因病不能参加实习需提交医院证明；实习期间 请假未经带队老湿批准擅自离开实习岗位否则按照旷课处理对 20：实习教学成绩考核分考试考察两种，均采用5级记分制錯 21：跨校教学活动有关情况详尽告知家长取得书面回执对 22：学生在校学习最长年限不得超过在校年限一年錯 23：自修整门课程或部分内容可以申请免听不交作业不需要参加实验课程考核错 24：主修专业一经确认不得更改错 25：招生时确认主修方向定向委托培养特殊招生不予专业确认对 26：与我校签订了交流合作协议的学校修的的课程可申请转换我校课程对 27：奖学金每年评定一次 9-10月进行对 28：外设奖学金原则相在优秀学生奖学金学生和单项奖学生中评定对
食品营养与健康多选题库给学生带答案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
多选题 题号题干答案A 答案B 答案C 答案D 答案E 答案F 1 ABCE( )是应用最多的氨基酸类强化剂。(A)色氨酸(B)蛋氨酸(C)苏氨酸(D)牛黄酸(E)赖氨酸 2 ACDE人体的能量消耗包括以下哪些方面( ) (A)基础代谢(B)与外界交换 (C)食物热效应(D)儿童和生长发育(E)体力活动 3 ABCDE基础代谢的影响因素包括( ) (A)性别(B)年龄(C)体型 (D)应激状态(E)内分泌 4 ABCE人长期处于饥饿状态，能量代谢负平衡，一定时期后会出现( ) (A)基础代谢降低 (B)儿童生长发育停滞(C)成人消瘦，工作能力下降(D)心脑血管病危险性增加(E)能量代谢达到新的低水平上的平衡 5 ABCDE人体热能需要的构成因素有( ) (A)维持基础代谢所需(B)体力劳动消耗 (C)食物特殊作用力所耗 (D)肌体生长发育所需(E)脑力劳动 6 ABCD人体能量消耗主要用于( ) (A)基础代谢(B)体力活动(C)食物热效应(D)生长发育(E)蛋白质互补作用 7 ABD以下是人体必需氨基酸的有( ) (A)亮氨酸(B)蛋氨酸(C)谷氨酸 (D)赖氨酸(E)甘氨酸
8 ABCDE蛋白质的生理功能包括( ) (A)构成和修补人体组织 (B)提供能量 (C)构成激素和酶(D)维持体内酸碱平衡(E)构成抗体 9 ACD下列哪些状况下机体处于负氮平衡( ) (A)长时间发热(B)疾病恢复 (C)老年(D)饥饿(E)儿童 10BD 以下是人体必需脂肪酸的有( ) (A)油酸(B)亚油酸(C)花生四烯酸(D)亚麻酸(E)草酸 11 BDE以下为双糖的是( ) (A)葡萄糖(B)蔗糖(C)果糖(D)乳糖 (E)麦芽糖 12 ABCDE膳食纤维是生理功能包括( ) (A)降低血浆胆固醇(B)增加粪便体积(C)控制体重和减肥(D)减缓葡萄糖吸收，降低餐后血糖(E)促进胃肠蠕动 13 ABCD葡萄糖被吸收后可以发生如下变化( ) (A)氧化产生能量(B)合成糖原 (C)转变成脂肪(D)转变成氨基酸(E)促进骨骼和牙齿的钙化 14 ACDE以下是脂溶性维生素的有( ) (A)维生素A (B)维生素C (C)维生素D (D)维生素E (E)维生素K 15 ACD维生素A缺乏可出现以下哪些症状( ) (A)干眼病(B)口角炎(C)皮肤粗糙(D)夜盲 16 ABCDE核黄素缺乏可出现以下哪些症状(
2014年学生手册题集参考答案一、填空题 1.书面请假；两周 2.三个月 3.提前；延迟 4.免修；免听；免修免考 5.三 6.退学 7.休学，一年，最长学习年限 8.一年 9.30 10.2；续休学 11. 3 12.《绍兴文理学院学士学位授予工作细则》 13.结业；结业证书 14.肄业；肄业证书 15.《绍兴文理学院学生违纪处分条例》 16. 2.5%；2500；“优秀学生” 17.8A 18.30%；学期 19.1/4；旷课记录 20.校 21.1/2 22.1/2 23.2/3 24.作弊 25.十佳大学生；综合一等奖学金 26.1/5位；1/4位；1/3位； 27.1/4 28.98%；60% 29.良好；97% 30.2/3 31.辅导员；班主任；学生干部； 32.学生综合评价 33.学生综合评价成绩 34.警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍 35.开除学籍 36.教育与处分；申诉权保障 37.严重警告 38.警告；严重警告 39.记过或留校察看；开除学籍 40.警告；严重警告；记过 41.留校察看42.警告 43.警告；开除学籍 44.警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍 45.严重警告 46.警告 47.警告；严重警告；记过 48.警告 49.警告；严重警告 50.警告 51.留校察看 52.警告；严重警告 53.10；10-29；30-59 54.一 55.警告；严重警告；记过；撤消 56.校长会议；省教育厅 57.5-11；校监察审计处 58.五；十五 59.书面审查；开听证会 60.申诉人；本人签收 61.不停止 62.撤回；书面 63.申诉人；代理人 64.笔录；听证主持人；听证记录员 65.听证报告 66.德育；智育；体育；能力 67.班级；一 68.记实；小组评议 69.班主任；5-7 70.75%；10%；15% 71.75%；10%；15% 72.65%；10%；25% 73.55%；10%；35% 74.80；评价分 75.加权平均分 76.优秀；良好；合格；不合格；40% 77.单科考试成绩；学分 78.8000 79.家庭经济困难学生；5000 80.1500；3000 81.6000 82.评选推荐；自行申报