初中化学学案
课题3 元素（2课时）
一．学习目标
1·记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2·了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。
3·初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。
二．学习过程
☆知识1：元素
【活动1】元素定义
【阅读】呈现PPT。
【讨论小结】
1、元素的定义：_____________________________
2、元素是宏观概念，表示物质的组成，只讲______不讲______ 。原子既可以讲_____ ，也可以讲
________ 。
【活动2】元素的分布
【阅读思考】呈现的PPT图片及讨论问题。
【讨论小结】
地壳中含量最多的元素：_____。地壳中含量最多的金属元素：_____。地壳前五位元素：_____ 【活动3】归纳元素与原子的区别与联系
元素原子
定义
具有__________的
一类原子的总称。__________的最小粒子
区分1、只讲_______，
不讲______。没有
数量多少的意义。
2、组成物质
1、既讲_______，
又讲_______。有数
量多少的含义。
2、构成分子，也可
直接构成物质
使用范围描述物质的宏观描述物质的
组成微观结构
【跟踪练习1】
1、加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是（）
A．原子B．分子C．单质 D．元素
2、地壳中含量最多的元素是（）
A．氧B．铝C．硅D．铁
☆知识2：元素符号
【活动1】元素符号的书写
【阅读】PPT呈现资料。
【归纳总结】
1、书写：采用拉丁字母，国际通用。
2、书写原则：“一大二小”即一个字母的_____，二个字母的第一个大写，第二个_____。
【活动2】元素符号的意义
【阅读】PPT呈现资料，并阅读课本。
【归纳总结】
宏观：一种______________。
微观：一个______________。
由原子构成的物质：其元素符号还表示一种______________ 。
元素符号前出现数字：只表示______________意义，不再表示某元素。
【跟踪练习2】
1·下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是（）
A．锰、钛B．氩、金C．铅、铂D．氦、汞
2·下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）A．H B．2H C．2N2D．S
☆知识3：元素周期表
【活动1】了解门捷列夫
【阅读】PPT呈现视频以及资料和课本中的相关内容。
【归纳总结】
1、元素周期表结构：每个横行叫周期，共7个横行，即7个周期；每个纵行叫族，共18个纵行，
16个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；
