灵乡中学2012年秋“快乐课堂”管理方案

1 灵乡中学2012年秋“快乐课堂”管理方案

评价方法：津贴补助、督促检查、目标管理、后勤福利同步进行。

津贴补助管理方案

1、集体备课：每准时、准地参加一次，补助5元/人。

2、学习培训：高效课堂会议，按时参加5元/人。

3、学习笔记：每周一次，每次5元。

4、论坛材料：按时、按要求、根据实际自创完成，每次5元。

5、听课评课：每人每月至少听课4节，写好详细听课记录，每节5元。

6、每周一课：实施每周一课活动，各备课组组织，每月每人上一节公开课，并在集体备课时有详细的评课记录，5元/次。（每人每月最多1次）。

7、督查验评：验评组成员每月对被验评老师既要打分，同时根据分数分二等：一等10元，二等5元。

督促检查管理方案

1、集体备课，每缺一次扣5元。请假每月超过一次算缺，特殊假除外。

2、每一次快乐课堂有关培训会议缺一次扣10元，迟到或早退扣5元,请假超过一次算缺勤。

3、每周学习笔记，缺一次扣5元。不足500字、与“快乐课堂”改革无关内容等每次扣2元。

4、每周论坛要求写书面材料，没有则扣10元。

5、每节课，必须进行二次备课和写课后反思，一项没有扣10元。缺一项、简单、应付等情况，每项扣2元。每份累计算，一月累计算。

6、每份导学案必须批改，一次扣5元，检查时漏收视作无批改。

7、每月听课4节，每缺一节扣10元，记载简单、应付、记载不全等每项扣2元。

8、每月每人最少在备课组级别上一节公开研讨课，没有进行扣10元。

9、备课组分配的主备导学案任务，没有按时完成扣20元/次，相应备课组

2 长扣10元/次。

10、“跑课”与“蹲点”听课中，发现没有按高效课堂模式上课，每次扣20元。

11、“跑课”与“蹲点”听课，特别是“蹲点”听课中，发现没有“聚焦”或“对学、群学”，每次扣5元。

12、“跑课”与“蹲点”听课中，发现卫生、严重违纪情况每次扣5元。

13、导学案备成练习案等问题扣主备人10元，备课组长5元/次。

14、早读时，没有书写目标任务表，扣5元/次。

15、每一个老师每一节课，必须在黑板上写好：（1）课题；（2）课型：预习、预习+展示、展示、展示+反馈、预习+展示+反馈、测评课等；（3）学习目标。检查时，没有扣10元，不全扣5元。

16、课堂展示的规范性。①声音洪亮。②使用教鞭。③面向同学（口头展示）；侧身面向同学（根据板书展示）。④尽量脱稿，如不脱稿，书不能遮住脸。（能脱稿的必须脱稿，教师必须要高要求，不能随便！）⑤语言规范，有礼。⑥吐字清晰，不含糊。

黑板上没有公示的扣班主任5元；蹲点听课时，发现本班没有安排，学生展示没有这些提醒时，分别扣班主任及任课老师5元。

17、严禁上课拖堂，要求提前到堂。①发现拖堂超过一分钟的扣5元；②发现不提前做准备而到上课时在匆匆准备的扣10元；③课堂上学生不得有无所事的情况，有学生或老师黑板板书时底下学生一定要有任务在做，如发现学生无所事事，呆坐、闲聊等不良现象扣当堂老师5元。

18、座班聊天、上网、做与教学无关的事情等情况，每次扣5元。

19、服从学校临时空击性任务及临时安排事务，否则扣10——20元。

20、八年级第三节晚自习，还是上一、二节课的内容或做一二节自习课的作业，扣老师10元。

21、上交所有材料，没有按时每次扣5元。

22、其它未尽事情，根据实际至少每次扣5元。

23、所有扣款与后勤金额挂钩，且是2倍扣款。

3 一、督查组“跑课”具体安排：

（1）周一：刘传东、卫 华；周二：柯亨仁、贺朝晖；周三：余延平、张光明；周四：张海清、贺卫兵；周五：柯昌龙、袁东升。

（2）七、八年级蹲点领导、年级主任每天对本年级“跑课”两节。

督查组领导职责：

（1）每天每一个值日领导至少到跑一节课；要求七、八、九年级每一个班都必须跑到。如有必要，可在某班外停留观察，并作好记录。（记录内容①是否按高效课堂模式上课；②学生是否聚集；③教室卫生，如粉笔头、纸屑等；④根据每周的行为规范要求进行重点检查；⑤各自的优点、缺点以及合理化建议等）

（2）课余时间检查教师是否在黑板上抄题给学生做，并作好记录。

（3）检查教师中午是否在讲课，并作好记录。

（4）当天交广播室在电子显示屏中公布，由广播室次日转交课改办。

（5）采取“一谈”（谈话指出问题） “二警”（提醒警告） “三停”（停课反省）等措施，确保课堂教学模式改革的顺利进行。

（6）在每周的碰头会上汇报本周督查情况。

二、验评组“蹲课”具体安排

组长：柯昌隆、刘传东，下设12个验评组：

七年级语文验评组：柯亨仁；

八、九年级语文验评组：贺朝晖；

七年级数学验评组：卫华；

八、九年级数学验评组：张海青；

七年级英语验评组：袁东升；

八、九年级英语验评组：余延平；

八年级物理、七、九年级政治验评组：刘传东；

九年级物理、八年级政治验评组：贺卫兵；

化学验评组：张光明；

生物验评组：陈建斌；

历史验评组：余显初；

地理验评组：柯昌龙。

4 验评标准：

1、教师的精气神情（2分）：

微笑授课，精神饱满，富有激情。分优、良、一般三个等级。

2、学生参与（2分）：

参与人数/全班总人数=参与率。60%以上为优，40%以上为良，40%以下为一般。

3、教学时间（2分）：

学生活动在30分钟以上为优，20分钟——30分钟为良，20分钟以下为一般。

4、课堂气氛（2分）：

是否活跃、积极、主动。分优、良、一般三个等级。

聚焦（对学与群学）（2分）

聚焦，且秩序井然2分，一般1分，无聚焦0分。

对学与群学，且秩序井然2分，一般1分，无对学与群学0分。

验评组领导职责：

（1）组长柯昌隆、刘传东监督检查12个验评组落实工作情况。

（2）验评组成员采取的是“蹲点式”听课，每月必须把本组所有成员的课都听到位，并根据评分标准客观、公正地打出相应的分数。课后及时与授课人交流，肯定优点，提出整改意见并在下次听课时侧重检查。

（3）当天交广播室在电子显示屏中公布，由广播室次日转交课改办。

（4）实行“一票否决制”：如果不是用“高效课堂”教学模式上课，老师的讲解、表现无论多优秀，本次验评考核结果为0分。

（5）各验评组成员必须于每月25日前将验评结果经广播室上交课改办，以便于与老师当月考评挂钩，否则扣责任人每次20元。

灵乡中学

2012年9月

5 灵乡中学教师目标管理

教育效果（40分）考评细则

传统的教育教学评价观念是：只看结果不看过程，而“高效课堂”教育教学的评价理念是：既重结果，更重过程。为改变教师传统的教育教学观念，推动我校“高效课堂”的进程，把我校打造成教改名校，特对《灵乡中学教师目标管理方案》中教育效果项40分作出修改（注：修改案只对实施高效课堂教学模式的教师进行考核，其它60分按原方案进行考评），并对《七年级教学奖惩方案》作出修订：

教育效果（40分）

一、教学效果（20分）

按《灵乡中学教师目标管理方案》中教育效果项计算。原方案此项总分40分，现在改成20分。

二、业务学习（10分）

1、学习笔记。（2.5分）

（1）内容：高效课堂相关的理论。

（2）要求：每周一次学习笔记，每次不少于500字，一月一检查。

（3）每缺一次扣1分，内容不对，字数不够等每次扣0.5分。

（4）超额完成且优秀者，每月加0.2分。

2、课后反思。（2.5分）

每份导学案后必须有课后反思。

（1）每月检查一次，统计出没有写反思的节数。

（2）每缺一节扣0.5分。

（3）月检查时，对反思认真、规范、深刻的加0.2分。

（4）每月检查时，每位老师必须把导学案按顺序整理好，装订成册，以便检查人员对同级同科对照检查，检查完后，不再下发，学校收集好，直接装入各位教师的业务档案中。如果发现中间漏了，视作无备课，每漏一次扣1分。

3、每周论坛。（2.5分）

内容：（1）本周经验与做法或困惑等交流。

6 （2）由年级组确定的主题。

要求：必须写成书面材料。

评分：（1）只要是高效课堂有关的会议，每缺勤一次扣1分。

（2）书面材料每缺一次扣0.5分。

（3）根据材料与发言，每次评选部分优秀者，每次加0.5分。

4、听课评课。（2.5分）

要求：（1）每学期必须听“高效课堂”课20节。

（2）必须做好详细的记录。

（3）听课后的优点与建议应及时与授课人反馈交流。

评分：（1）每月检查时最少有4次。

（2）每缺一节扣0.5分。

（3）有听课，无详细记录或记录不全，扣0.2分/项。

三、课堂评价。（5分）

1、教师的精气神情（2分）：

2、学生参与（2分）：

3、教学时间（2分）：

4、课堂气氛（2分）：

5、聚焦（对学与群学）（2分）

四、导学案批改。（5分）

每份导学案必须全批全改。缺一次扣0.5分，没有全批，根据情况酌情扣0.1——0.4分。

教学奖惩

1、月考、期中、期末各科奖金额基数依据原方案不变。

2、每次考试成绩奖金分配占50%。业务学习统计分数对应的奖金分配占25%。月课堂评价统计分数对应的奖金分配占25%。

3、每学期学校组织的大型考试一般为3次，分月考、期中、期末，若出现某月不组织考试时，学校决定将月考各科奖金额基数直接按该月统计的业务学习、课堂评价分数分别所占的比例来计算个人实得奖金额。