教育学心理学试题与答案

第一章

1.1 结合工程活动的特点，思考为什么在工程实践中会出现伦理问题？

工程活动的特点：1）工程活动蕴含着有意识、有目的的设计。在具体实施之前，工程师需要明确工程需实现的多方面的目标，需要思考可以调动的自然和社会资源以及可以利用的知识与技术，进而探索实现目标可能采用的路径和方案。2）工程设计和实施过程中人们的知识与技术总是不完备的。任何工程师都要面对新的情境和问题，并因此包含着部分的无知和不确定性。面对这些知识与技术上的不完备，工程设计师往往不可能在工程之前完全予以克服，而是要在工程的实践过程中不断通过试错和改错的方法来部分的消除。可以说工程实践本身上是一个探索性的实验过程。3）工程实践的后果往往会超出预期。由于实践过程中包含着不确定性，实践的后果并不总是完全符合实践者的理论预测和主观期待，其间既包括对盲目追求的过滤，也包括对保守追求的超越，同时也可能出现未曾预料的不良后果。总之，工程实践不仅涉及与工程活动相关的工程师、其他技术人员、工人、管理者、投资者等多重利益相关者，还涉及到工程与人、自然、社会的共生共在，因而面临着多重复杂交叠的利益关系。并且在部分无知的情况下实行的，具有不确定的结果。这些都使得工程实践与伦理问题紧密相关。

1.2 结合功利论、义务论、契约论、德性论等伦理立场，思考工程伦理与工程师伦理之间有什么联系？有什么区别？

a:功利主义者认为，一种行为如有助于增进幸福，则为正确的；如果导致了与幸福相反的东西，则为错误的。同时他们强调幸福不仅涉及行为的当事人，也涉及受该行为影响的每一个人。最好的结果就是达到“最大的善”。b:义务论者关注人们行为的动机，强调行为的出发点要遵循道德的规范，体现人的义务和责任。如果说功利论聚焦于行动的后果，那么义务论则关注的是行为本身。行为本身也具有道德意义。c:契约论通过一个规则性的框架体系，把个人行为的动机和规范伦理地看作是一种社会协议。d:德性论关心的主要是人的内心品德的养成，而不是人外在行为的规则。它反对把伦理学作为一种能够提供特殊行为指导规则或原则的汇集，强调要培养和产生高尚，卓越的人，这种人是出于他们高尚，卓越的品格来自发行动的。所以，工程伦理与工程师伦理都要做到以人为本、关爱生命、安全可靠、关爱自然、公平正义原则。其中，工程师在伦理行为选择中存在着目的和手段的关系问题，目的和手段都存在着善与恶的问题，只有善的目的和善的手段才能达成工程师的伦理行为，。工程师作为工程活动的主体，工程活动对社会和环境越来越大的影响要求工程师突破技术眼光的局限，因此，工程师除具备专业的技术能力外，还要具备在利益、冲突、道义与功利矛盾中做出道德选择的能力，对工程进行伦理价值判断。

一 1A zig-zag path loses itself in the shadowy distance of the woods. 2At the bazaar

there are many stalls where goods of every conceivable kind are sold. 3I really don't

know what it is that has made him so angry. 4The newly unearthed bronze vase is

pleasing in form and engraved with delicate and intricate traditional designs. 5Beyond the

mountains there is a vast grassland that extends as far as the eye can see. 6They decided

to buy that house with. a garage attached. 7The teachers make a point of being strict with

the students. 8This little girl is very much attached to her father. 9To achieve the four

modernization, we make a point of learning from the advanced science and technology of

other countries. 10As dusk fell, daylight faded away. 11The apprentice watched his

master carefully and then followed suit. 12Frank often took a hand in the washing-up

五年级

X侦探毒品那么近那么远： 1.ABD 2.ABCE

X侦探做识毒辨毒的明眼人：1.CD 2.ABD 3.ABC

毒品预防教育片： 1.C 2.C 3.A 4.C 5.D

远离毒品： 1.A 2.ABD 3.ABC

X任务第一集： 1.A 2.C 3.C 4.D 5.ABCD

X任务第二集： 1.鸭子 2.摇头丸 3.B 4.B 5.冰毒、海洛因

六年级

X侦探毒品是场持久战: 1.B 2.BCD

X侦探禁毒风云录： 1.C 2.D

新武松打虎：1.B 2.A 3.ABCD 4.D

他们怎么了？请远离毒品： 1.A 2.A 3.D 4.A 5.C

X任务第三集： 1.D 2.B 3.D 4.A 5.ABC

X任务第四集： 1.A 2.B 3.A 4.D 5.ABD

初一

毒品的危害: 1.D 2.C 3. B 4.D 5.B

受伤的大脑: 1.C 2.D 3.A 4.A 5.AB

毒品并不在另一个世界: 1.AC 2.AD

X侦探: 1.C 2.ABC

初二

毒品成瘾：1.A 2.A 3.B 4.B 5.ABCD

禁毒法律学习：1.B 2.A 3.D 4.C 5.ABCD 特效减肥药：1.C 2.C 3.D 4.BC 5.AB

爱的冒险：1.B 2.B 3.ABC

名人明星：1.ACD 2.BCD

曾是少年意气足： 1.CD 2.BC

初三

常见毒品：1.C 2.A 3.A 4.A 5.B

毒品对身体的危害： 1.AB 2.C 3.ABCD 4.ABCD 5.D

打赢禁毒战争： 1.ABD 2.BD

毒品危害地球： 1.BC 2.ABCD

高一

了解禁毒形势：1.C 2.B 3.B 4.D 5.A

拒绝各种诱惑：1.A 2.A 3.C 4.B 5.A

篇一：阅读小草答案

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阅读题《小草》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。（一） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕 ，春天一到，一 （一） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕 ，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样〔软弱、柔弱〕 ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后， 突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么 顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔， 可是它的生命力是多么顽强！ 人们说“疾 风知劲草”，小草是当之无愧的。 一、写出下列句子的修辞手法 1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱（ ） 2、 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈（ ） 3、人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 二，短文借_________抒__________,表达了___________________.（二） 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺 开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过， 小草跳起了欢乐的舞蹈， 有时舒展双肩， 有时弯腰触地， 有时左右摇摆， 真是 ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地 下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī（ ） 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草 果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看， 我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么 顽强啊！ “ ， 。 ”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一 过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。 4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话， 用“ ”画出来。 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。 6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。 （至少找两句。 ） 7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（三） 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、 摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右 摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返 呢! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来 地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息， 有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说： “你看，我 们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可 是它的生命力是多么的顽强! “ ， 。寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生 长起来。 《小草》阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。 2.文章的开头写法是 ( ) a. 先提出问题 b. 交待时间、地点、人物、事件 c. 开头就接触中心 d. 先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。，是引用了_________朝_________的诗句。 ” 4.请为“它们是那样富有生机。 ”找出文中相照应的句子。 5.作者写小草的目的是什么? 答案（一） 一、1.比喻，不是拟人，把小草比喻成女孩。 2.拟人 3.引用 二、短文借小草抒情，表达了对顽强生命力的赞美 答案（二） 1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉、 观赏或赞赏 4、喜爱、画文中第一句。 5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。 6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿„„泪珠！”）都把 小草当作人来写。7、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹 它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣. 答案(三) 1. 铺，折磨，屈服，顽强 2. c 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。 ” 5. 赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。篇二：阅读小草答案