你做我猜(游戏)

《我做你猜、你做我猜》活动科目：语文、健康。

活动名称：我做你猜、你做我猜活动目标:1.知道常见动物的特征。

2.享受猜谜游戏的乐趣。

3.提升幼儿判断力观察力。

活动准备:1.磁铁,自制动物图片。

2.各种动物图片PPT课件。

活动过程:1.导入。

教师：今天有好多小动物想见见小朋友，哪么现在我们就认识一下他们好吗？欣赏PPC动物图片。

2. 猜谜。

教师:“老师也给小朋友带来了许多可爱的小动物，让我们一起来猜一猜它们都是谁。

”师用磁铁将动物图片吸附在黑板上，抽取一张图片，将图片的背面对着幼儿，仅提供一定的线索，请幼儿猜猜是哪个小动物来了。

教师：“第一个小动物来了，它尖尖的嘴巴很怕猫。

猜猜它是谁？”幼儿：“它是小老鼠。

”教师翻开图片：“真的是小老鼠，小朋友猜对了。

又有一只小动物来了，它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游。

猜猜他是谁？”幼儿：“是小鱼。

”相同的方法，让幼儿猜测其他的小动物，包括：鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子。

（大象）眼睛红红的，尾巴短短的。

（兔子） 3.互动。

教师：“现在我请小朋友来跟小动物们玩游戏了。

”教师：“今天呢小二班的小朋友表现太棒了，老师呢，为了鼓励大家为小朋友做了一个大饼，可是在来的路上呢不知道被谁偷吃了一口，咱们小朋友帮老师找偷吃的人好吧！”全体幼儿园上来，走到动物图片前对牙印找到偷吃的人，幼儿抽取一张图片，教师针对图片提出问题。

这只动物嘴型是什么样的是它吃的吗，小朋友根据线索问题回答是或不是.老师准备了各种动物牙印大饼，交给小朋友送到相应的动物图片上。

4.结束教师：“小朋友和小动物玩的开心吗？小朋友们看来偷吃的人不在这里，有可能在外面吧！哪咱们一起到外面继续找好吗？”。

活动反思：活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。

激发了幼儿园观察细节的兴趣，在上课时幼儿园们一直能跟着教师引导的方向走，成功的完成了教学目标。

你猜我做游戏词语一二年级
以下是你猜我做的词语：
食物：馒头，矿泉水，面条，苹果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，鸡蛋，榴莲，葡萄
家电：电视机，电冰箱，手机，电脑，电风扇，吹风机，电脑，电筒，洗衣机
日用：枕头，被子，刷牙，眼镜，尿布，沙发，拖鞋，脸盆，纸巾，拖鞋
动物：猪，猴子，兔子，蛇，蝴蝶，老鼠，长颈鹿，蝌蚪，袋鼠，鸡，狗，猩猩
运动：足球，篮球，羽毛球，乒乓球，跳水，竞走，游泳，体操，拳击，排球
简单的：
手机，开水，杯子，瓶子，香烟，遥控器，鼠标，面巾纸，书本，袜子，电视，鞋子，电脑，点风吹，熨斗，衣架，足球，楼梯，衣柜，鞋架，电磁炉，碗，勺子。

“我做你猜”的游戏规则是：三分钟时间要猜到题目所写的内容，可以用其它语言表述，可以用肢体表示，但不能提到题目的一个字，不然就犯规了。

张牙舞爪、狗急跳墙、东张西望、另眼相看、走马观花、虎视眈眈、目不忍视察颜观色、冷眼旁观、坐井观天、喜出望外、心满意足、心情舒畅、愁眉苦脸没精打采、幸灾乐祸、勃然大怒、神采奕奕、哭笑不得、二人同心、、不三不四、二百五、三头六臂七嘴八舌、十拿九稳、狼狈为奸、过五关斩六将、今朝有酒今朝醉、羊毛出在羊身上、做一天和尚撞一天钟、雪中送炭、锦上添花、惊弓之鸟、心急吃不了热豆腐、朝三暮四、一言既出，驷马难追、含情脉脉、心有余而力不足、文武双全急中生智，歪打正着，手舞足蹈，眉飞色舞，前仰后合，金鸡独立，七上八下，惊恐万分，兴高采烈，喜笑颜开。

怒发冲冠，手足无措，怒气冲天，高高兴兴，气愤（生气）、思考开怀大笑大发雷霆惊慌畏缩发呆凝视关切浑浊两袖清风、铁面无私、视死如归、拾金不昧欢畅欢喜跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸•给你一组成语，比划猜词也蛮好玩的。

张牙舞爪、狗急跳墙、东张西望、另眼相看、走马观花、虎视眈眈、目不忍视察颜观色、冷眼旁观、坐井观天、喜出望外、心满意足、心情舒畅、愁眉苦脸没精打采、幸灾乐祸、勃然大怒、神采奕奕、哭笑不得、闭月羞花、玉树临风一山不藏二虎、二人同心、不三不四、二百五、三头六臂七嘴八舌捶胸顿足穿针引线眉开眼笑左顾右盼对牛弹琴•画蛇添足东张西望面壁思过负荆请罪咬牙切齿守株待兔上蹿下跳坐进观天东张西望哑口无言左顾右盼口红我爱你猪八戒吃西瓜破啼而笑吃不了兜着走奶瓶眼明手快面壁思过•枕头，梳子，皮带，戒指，电饭锅，电视机，围巾，啤酒，香烟，床，花瓶，窗帘，垃圾筒，信封．邮票，打印机，猪，黑板刷，粉笔，拖鞋，钥匙，鸡毛弹子，水果，冰淇淋．．．篮球(体育用品) 鼠标(科技产品) 电视(家用电器) 班主任(人) 圆规(文具)铅笔苦笑,大笑,微笑,皮笑肉不笑(各类笑) 老鼠(动物)桃(水果) 急中生智，歪打正着，手舞足蹈，..捧腹大笑一动不动呻吟伸头缩脑苦笑不得接吻鸡飞狗跳一手遮天钱剪刀醉酒三长两短金鸡独立目瞪口呆呐喊搀扶梳妆胸膛羊兔子刷牙睡觉笑嘻嘻跳理发自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。

你做我猜游戏作文吴玥彤用小碎步走了上去，笑嘻嘻的看了老师手里的卡片，笑容突然消失，眼睛惊讶得瞪成一个铜铃，嘴巴张得很大，都合不起来。

但是她还是表演，我看到她这个表情时，我也感受到这个词特别复杂，她也没有放弃。

她用她那灵巧的手，抬过肩，用两只手中的两根食指，指着自己的太阳穴，绕了两圈，再把她的手指笔直的对向她的正前方，眼睛里有一丝渴望的心理，想让我们理解，我们绞尽脑汁地想出一堆乱七八糟的，教室里乱成一锅粥，方圆几十里都能听见，还有一些答案，把我们逗得哈哈大笑。

曹屹仰起圆滚滚的大肚皮，脸朝天花板笑，简直乱透了。

吴玥彤把自己都演笑了，她展示第二个字时，双手往右，摇摇摆摆的飘走了，我们实在想不出来了，就换朱清源表演。

朱清源看了一下，把头低下来，把眼睛翻成白眼，也用手指歪歪扭扭地纸纸向前，我们情不自禁的哈哈大笑，教室里像一团熊熊燃烧的大火，时时不灭。

演第一个字时，他指着自己眼睛，我们猜到是眼，他点了点头，第二个，他把手臂竖着摇晃晃地摇下来，“神！〞“眼神！〞我们终于猜出来了，是眼神呀！他回到座位，我们继续游戏……今天大家走进教室，老师就说要做一个好玩的游戏，大家的脸上立刻笑容满面，因为大家知道美好的时光就要到来了。

接下来老师介绍了一下游戏规那么，其规那么很简单就是每队谁猜的词语多那队就获胜。

接下来该给队伍取名字了。

有个队想获得胜利就取名胜利队，我们队也不甘示弱取名为超人队，老师又请了两个代表，他们两人信心十足地走到台前。

渐渐的游戏拉开了序幕，第一位同学说：“有一种动物它喜欢冬天。

〞我们大家都疑惑不解，之后他又摇摇摆摆地走了两下，我想这不是企鹅吗？我马上说出了答案没想到就对了，心里乐开了花。

第二位同学说：“这是一种鸟。

〞直接被老师取消了资格，因为他说出了词语里面的一个字，接下来另一外一个同学说：“我没考100分。

〞接着又把头垂了下来，我马上脱口而出说：“垂头丧气〞没想到又说对了心里想吃了蜜一样甜。

游戏结束了，我们队获胜了，真开心，虽然，游戏结束了但我依然沉浸在游戏的时光中。

你做我猜题目大全
"你画我猜"是一种常见的团队游戏，需要玩家们通过绘画来表达出一个词或短语，然后由其他玩家猜测。

以下是一些可能的题目：
1. 画一个太阳，然后表演“热得满头大汗”。

2. 画一个雪人，表演“冷得直打哆嗦”。

3. 画一个杯子，里面装满水，表演“口若悬河”。

4. 画一个苹果放在书上面，表演“压倒优势”。

5. 画一个人在跑步，表演“健步如飞”。

6. 画一个时钟，指针指向12点，表演“正午时分”。

7. 画一个电脑，表演“上网冲浪”。

8. 画一个胡萝卜，表演“心里有数”。

9. 画一个灯笼，表演“高高兴兴”。

10. 画一只鸽子，表演“和平鸽”。

这些题目都可以用来玩“你画我猜”游戏，当然也可以根据实际情况进行创新。

记一次游戏作文你做我猜作文1：我做我猜游戏大家好，我想和大家分享我最近参加的一次游戏——我做我猜。

这个游戏的规则很简单：每个人轮流表演一个词语或短语，其他人需要猜出这个词语或短语是什么。

表演者不能说话，只能通过动作、表情、声音等方式来暗示词语或短语。

如果被猜出来了，猜对的人得到一分，表演者也得一分。

如果没被猜出来，没人得分。

最后分数最高的人获胜。

这个游戏很有趣，不仅可以锻炼我们的语言能力和沟通能力，还能促进大家之间的交流和互动。

我们一共玩了十多个回合，每回合都有不同的表演者和词语，让我们感觉非常新鲜和有趣。

其中有一个回合我觉得特别好玩。

我朋友表演了“拔河比赛”，他刚开始用手比划拔河的姿势，没人猜得出来。

后来他又喊了一声“一、二、三、开始！”然后大家都齐刷刷地往前面挤，终于有人喊出了“拔河比赛”。

大家都笑得前仰后合，这场游戏因此气氛更加热烈了。

我觉得这个游戏的重点在于如何用简单的动作和表情来暗示一个词语或短语，这需要我们有很强的想象力和表现能力。

另外，在游戏中我们还可以学到如何团队合作，如何察言观色，这对我们以后的学习和生活都有很大的帮助。

作文2：我做我猜游戏的收获上次和朋友们一起玩了一款很有趣的游戏，叫做我做我猜。

这个游戏不仅让我度过了一个愉快的晚上，而且还给我留下了很多收获。

首先，玩这个游戏可以提高我们的语言能力和沟通能力。

做为表演者，我们需要用很小的动作和表情来表达一个词语或短语，这需要我们有很强的表现能力和创造力。

做为猜测者，我们需要根据表演者的动作和表情来猜测他想表达的是什么，这需要我们有很强的观察能力和推理能力。

这种语言和沟通的锻炼对我们以后日常的人际交往和工作中的表达都有很大帮助。

其次，玩这个游戏可以促进团队合作。

在游戏中，每个人都要积极参与，才能让游戏更有趣和更有挑战。

当我们面对一个很困难的猜测时，我们也需要与队友进行合作才能得到答案。

这种团队合作的经验对我们以后参与团队工作和彼此协作的能力也是很有裨益的。

我做你猜大班教案反思一、教学目标1. 能够理解和运用“我做，你猜”游戏规则。

2. 能够通过游戏提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 游戏道具：各种日常生活用品、动物、植物等图片卡片。

2. 课堂环境：宽敞明亮、安全整洁。

3. 教师准备：熟悉游戏规则，准备好卡片。

三、教学过程1. 游戏规则介绍教师向幼儿简单介绍“我做，你猜”游戏规则。

即由一名学生进行表演，其他学生根据表演者的动作或者说话内容猜测出表演者所表达的意思。

如果猜对了，则轮到下一个学生进行表演。

2. 游戏操作指导（1）选择一张图片卡片或者用自己的身体语言来模仿某个物品或动物等。

（2）进行动作或说话，让其他学生猜测出自己所表达的意思。

（3）猜测正确的学生可以进行下一轮表演。

3. 游戏实施教师将卡片逐一发给学生，让他们进行表演。

在游戏过程中，教师可以适时地提醒学生注意动作、语言等细节，以便其他学生更容易猜测出意思。

4. 游戏总结游戏结束后，教师可以让学生回顾游戏过程中的难点和亮点，并对表现好的学生进行表扬。

同时，引导学生总结游戏的规则和操作方法，并加深他们对各种物品、动物等的认知。

四、教学反思本次课堂采用了“我做，你猜”这一游戏方式来提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

通过这一活动，幼儿们得到了锻炼，并且在小组合作中体验到了团队精神。

同时，在游戏过程中也增加了幼儿对各种物品、动物等的认知。

但是，在实施过程中也存在着一些问题。

例如，在规则介绍时有些孩子可能不太理解；在操作指导时由于孩子年龄较小，需要耐心引导和指导。

为了更好地实施这一活动，教师需要在游戏前进行充分的准备，同时要根据幼儿的实际情况进行适当调整。

你做我猜_二年级作文你做我猜_二年级作文1今天上午我们做了一个非常有趣的游戏，名字叫你做我猜。

游戏规则：首先从每组选出四个人来表演，剩下三名同学来猜，一共有三次机会。

表演的同学不能说话，写字，画画，只要做了这些，就样算犯规。

男生选了具有表演天赋的王智炜，我们女生选的是机灵，活泼，幽默的周燕来表演，其他同学坐在下面猜。

开始表演了，王智炜边表演边说“兔子”。

结果王智炜犯规了。

周燕表演“拍皮球’’,她表演得非常形象，逼真，我们很快就猜中了。

第一局我们女生赢了。

最有趣的又是最难的表演是孔雀跳舞。

先由周燕表演，只见她的双臂上下飞舞着，我们猜成了“小鸟飞”，周燕急得直跺脚。

她又跪在地上，头贴近地面，跷起臀部，两手在臀部上方摆动，我们猜成“鸭子游泳”。

周燕更急，她爬起来又展开双臂，像一只自由飞翔的小鸟，我们猜成“燕子飞翔”。

我们连猜三次都没猜着。

该王智炜表演了，我们都替他担忧。

孔雀跳舞对于他来说是高难动作，连周燕都表演不好，他能行吗？只见他走上台，一会儿拇指和十指并拢，其余三指张开跷起，一会儿张开双臂做展翅飞翔；一会儿跪在地上，弯下腰，双臂在臀部上方摆动。

真没想到他表演得是那么惟妙惟肖，男生一下就猜中了。

我们还表演了“蛇行走”,“雨伞”,“蛋糕”,“放风筝”,“大猩猩”,“喝酒”等有趣的动作。

逗得我们捧腹大笑。

最后男生以16：14的成绩赢了女生。

今天的游戏不仅有趣，并且能锻炼我们的表演能力。

你做我猜_二年级作文2今天一来到教室，老师就宣布要做游戏，同学们立刻露出了笑脸，期待着这美好的时光。

这个游戏叫你做我猜，规则是：两个同学站到上面拿着一张单子，把上面的词语用动作或者用说的方式表达出来。

我们来猜看哪组猜得多。

然后我们给两组各取一个名字，我们这组叫幸运队，另一组叫胜利队。

开始比赛了上去的两个同学各抽了一张单子，胜利队的那个同学说：“一个生活在南极的动物。

”我马上想出了答案脱口而出，为我们这组赢得了一个100分。