乱世中的美神—李清照

In thin mist and thick cloud of incense, sad I stay. The animal-shaped censer I see all day. The Double Ninth Festival comes again. Still alone I remain in the curtain of gauze, on a pillow of jade, which the midnight chills begins to invade.
他父亲解释说：“ ‘言与司合’，言字旁加上一 个司，就是‘ ’字；‘安上已脱’，安字去掉头， 就是‘ ’字；而‘芝芙草拔’，把‘芝芙’二字去 掉草头正是‘ ’二字。这不就是说你是 ‘ ’吗？”后来李家嫁女到赵家，新娘便是李 清照了。
《点绛唇》
• • • • • • • • 蹴罢秋千， 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦， 薄汗轻衣透。 见客入来， 袜刬金钗溜。 和羞走，倚门回首， 却把青梅嗅。
• 玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。
《醉花阴》写作背景：
公元1103年（崇宁二年），
宋徽宗重 阳节， 赵明诚 离乡任知 州；李清照独居 青州归来堂，重 阳节赏菊，无人 相伴，故作此词，
醉花阴Tipsy in the Flower’s
Shade
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱橱, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
After dusk I drink wine by East Hedge in full bloom, My sleeves filled with fragrance and gloom. Say not my soul is not consumed! Should the west wind uproll the curtain of my bower, I would show a thinner face than yellow flower.

主题单元设计主题单元标题乱世中的美神--李清照作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打 + 表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二年级所需时间课内3课时+课外4课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)一提起李清照，印入脑海的便是她的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

李清照的一生，似乎总在寻寻觅觅，那么她是在寻觅什么呢？是不是她的词中总萦绕着一种挥之不去的哀愁呢？带着这些问题，本单元将结合李清照的人生经历，来鉴赏李清照的词，，本单元选题源自苏教版的《唐诗宋词选读》中的第四单元《极其工极其变的南宋词》，学生自初中以来已经学习了李清照的多首诗词，本单元将依托《如梦令》等六首咏花词的学习，进行拓展研究。

整个单元将分成三个专题进行：专题一，走近李清照的咏花词。

指导学生诵读《点绛唇》《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》《武陵春》《声声慢》六首词，抓住其中的重点意象——花，比较词中表达情感的不同，感受李清照的情感。

专题二，李清照的人生经历对其诗词创作的影响。

引领学生以小组合作的形式研究李清照在不同人生阶段的理想追求对李清照诗词创作的影响。

专题三，进行班级内诗词诵读比赛，设计“乱世中的美神李清照”的文学评论写作，发在班级博客上，完成本单元学习的成果展示。

主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.了解李清照的生平经历和诗词创作的主要成就。

2.能够依据李清照不同人生阶段的诗词特点，综合分析其人生经历对诗词创作的影响。

3.能够辩证地认识人生历程中不同阶段的理想追求，探究这种追求的意义。

过程与方法：1.通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。

诗：《浯溪中兴碑 诗》、《乌江》、 《皇帝阁春帖子》、 《钓台》、上枢密韩 肖胄诗》《夏日绝句》 等。
文：《金石录序》、
《词论》、《打马图 序》、《投翰林学士
綦崇礼启》等。
一剪梅 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳， 独上兰舟。云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思， 两处闲愁。此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
如梦令 常记溪亭日暮， 沈醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。 争渡、争渡， 惊起一滩鸥鹭。
译文： 经常记起着一壶小酒，沉醉在美景之中。游兴满足了，
天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，
抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
赏析： 这是一首忆昔词。寥寥数语，似乎是随意而
东篱把酒黄昏后，有暗香 盈袖。莫道不销魂，帘卷 西风，人似黄花瘦。
译文：
稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的 香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白 的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。 在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。 别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少 妇比黄花更加消瘦。
常：《全芳备祖》、杨金本《草堂诗余》、 《古今词话》、《历代诗余》卷112作“尝”。 沈：通假字“沉”。 晚：《全芳备祖》、《词林万选》、《唐词 纪》、《二如亭群芳谱》、《古今词话》、 《历代诗余》卷112、《广群芳谱》作“欲”。 藕花：杨金本《草堂诗余》、《花草粹编》 作“芙蕖”。 滩：诗词杂俎本《漱玉词》、《全芳备祖》、 《唐宋诸贤绝妙词选》、《林下词选》、杨 金本《草堂诗余》、《词林万选》、《二如 亭群芳谱》、《林下词选》、《历代诗余》、 《广群芳谱》、《三李词》、《唐词纪》、 《古今词话》作“行”。（按：《三李词》 所收之词，多录自《历代诗余》，以后凡 《三李词》与《历代诗余》文章无出入者， 校记不列。） 鸥：《全芳备祖》作“鸳”。

《乱世中的美神——李清照专题》【教学目标】1、诵读诗歌，揣摩词句，体会作者的思想情感。

2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系，体味词人前后期作品中的别样“愁”情。

3、理解并积累古典诗词中常见意象。

【重点、难点及解决办法】重点：体味《醉花阴》和《声声慢》的不同“愁”情。

难点：理解并积累词中的常见意象，以及词句中凝聚的感情。

【教法设想】鉴赏、比较、分析通过比较阅读，将知识系统化；通过“知人论世”的分析，将理解深入化。

【教学步骤】一、导入[也可以从全国海选出李清照照片导入,让学生讨论海选出的“李清照”符不符合?)1.浮世三千，吾爱有三，日月与卿日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮2.对于宋朝的一个女子来说，她所爱之物有四：（1）唯美酒不可辜负在李清照“书画琴棋诗酒花”的生活日常中，酒占了很大比例。

据统计，在《漱玉词》中，“醉”字出现了11次，“酒”字出现了19次。

由此可以推测，李清照不仅爱喝酒，还要喝尽兴，不醉不休。

（2）赌圣李清照说起打马，李清照更是得心应手。

打马是古代的一种博戏，棋子叫做“马”。

它类似于现在的飞行棋，但是难度较大。

大家可以简单地理解为打牌、赌博。

打马游戏在北宋的上流阶层盛行，宋徽宗就曾写下“终朝打马为娱乐，不顾频输万亿钱”的诗句。

李清照非常喜欢打马，而且精通打马，她专门把自己的打马经验写成了一本书《打马图经》。

(3)怼人——《词论》虽协音律，而词语尘下——柳永句读不葺之诗尔，又往往不协音律——晏殊、欧阳修、苏轼不可读——王安石、曾巩(4)愿得一心人——链接高考题《点绛唇》，这也是李清照初见赵明诚之作。

点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。

和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

分析《点绛唇》中的女主人公形象活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。

引入纳兰容若《浣溪沙》中的“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”中的两句，讲述赵明诚和李清照之间的“赌茶泼墨”的故事。