【最新】苏教版语文三年级下册习作7评课稿-范文模板
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苏教版语文三年级下册习作7评课稿
篇一：苏教版三年级语文下册 习作7教学设计
【作前指导课】
苏教版三年级（下）习作7教学设计
教材简析：
《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容，教材共分三部分。第一部分为引言，说明什么是日记；第二部分例文，是一位小学生的日记，写了自己捉鱼的事；第三部分是习作要求，介绍了写日记的要求及注意事项，并要求仿照例文写一篇日记。
设计理念：
《语文课程标准》指出：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本次习作立足生活，借鉴例文，引导学生学习用日记的形式记下发生在周围的事情，表达自己的收获、体会。
教学目标：
1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。
2、根据自己一天的所见所闻、所做所想，仿照例文选择一件有意思的事写成日记。
3、激发学生写日记的兴趣，初步养成坚持写日记的习惯。
学情分析：
学生每次写作都会面临两个问题：写什么和怎样写。这次写日记的训练，是学生初次接触日记的格式，内容要真实、明白、通顺，需教会学生把握素材并写清楚。 教学重点： 【最新】苏教版语文三年级下册习作7评课稿-范文模板
学习日记的格式，激发学生写日记的兴趣，并养成长期写日记的习惯。 教学难点：
能真实、明白、通顺地记录一件有意思的事。
教学过程：
一． 图片揭题
1. 读图，如果知道图片中表达的意思，请说一说。
2. 想起美好的往事了吗？如果没有照片，我们可以怎样帮助自己保存这些美好的记忆？
3. 揭示课题。
板书：写日记
4. 什么是日记？“日”就是“天”，“记”可以扩词记录，天天记录就是日记。所以日记一般不加标题，但需要在第一行写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
苏教版小学三年级语文下册习作一、二、
三、四、五、六、七同步单元作文范文 及教案设计
第一单元习作1、看图作文孙小圣到此一游和猪小能
苏教版小学三年级下册语文第一单元习作300字
苏教版三年级语文书下册第一单元看图作文孙小圣到
此一游300字200字
苏教版小学生三年级语文下册第一单元看图观察作文
习作1孙小圣知错就改300字
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苏教版小学三年级下册语文第一单元作文教学设计习
作1教案
第二单元习作2、为别人画一张像
苏教版小学三年级下册语文第二单元习作300字为别
人画张像
苏教版三年级语文书下册第二单元写人作文我给别人 画张相300字200字
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第三单元习作3、我的发现
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三年级小学生观察景物作文3篇：我的发现
苏教版语文三年级下册习作三作文大全200字300字 350字400字范文
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第四单元习作4、看图写话
苏教版三年级下册语文第四单元看图写一段对话30 0 字习作4
苏教版小学三年级下册语文第四单元作文教学设计习 作4教案
第五单元习作5、关于介绍端午节的作文
苏教版三年级下册语文第五单元作文介绍端午节300 字习作5
苏教版三年级语文下册第五单元习作5关于写端午节 的作文300字350字25 0字200字
小学生三年级下册习作五300字4 00字三年级关于端 午节习俗、传说的作文3篇
苏教版小学三年级下册语文第五单元作文教学设计习 作5教案
第六单元习作6、对一件事发表自己的看法
苏教版小学三年级下册语文第六单元作文对一件事发
表自己的看法300字25 0字
苏教版三年级下册习作6看图作文对不良现象的看法
青蛙我们的朋友30 0字左右三年级对一件事发表看法的作
文2篇
苏教版小学三年级下册语文第六单元作文教学设计习
苏教版三年级上册语文所有课文
1 让我们荡起双桨
2 学会查“无字词典”
3 古诗两首（山行、枫桥叶泊）
4 做一片美的叶子
5 北大荒的秋天
6 西湖
7 拉萨的天空
8 蒲公英
9 三袋麦子
10 哪吒闹海
11 第八次
12 卧薪尝胆 13 世界上的第一个听诊器
14 “东方之珠”
15 小露珠
16 石榴
17 石头书
18 小稻秧脱险记
19 航天飞机
20 军神
21 掌声
22 金子
23 每逢佳节倍思亲
24 孙中山破陋习
苏教版三年级语文下册目录：
培养良好的学习习惯（6）········1
课文
1 长城和运河········6
2 美丽的南沙群岛·······9
3 庐山的云雾········12
习作1·····15
练习1·····18
课文
4 微笑着承受一切····23
5 雪儿·········27
6 花瓣飘香·······30
习作2······33
练习2······35
课文
7 菩萨兵·····40
8 李广射虎······44
9 少年王勃·····47
10 大作家的小老师······50
习作3·······53
练习3·······55
课文
11 赶海·····60
12 荷花·····63
13 古诗两首·········66
习作4·······71 练习4·······75
课文
14 我应该感到自豪才对······81
15 水上飞机······84
16 跟踪台风的卫星······87
习作5········91
练习5········93
课文
17 “你必须把这条鱼放掉”······97
18 狼和鹿·······101
19 放飞蜻蜓······105
习作6···109
练习6···111
课文
20 恐龙·········116
21 槐乡五月········120
22 海底世界·······124
第1页 共5页 课题：习作7 总课时数：3课时 本课时：第1——2课时
[教学目标]
知识技能：读懂例文，结合作文提示，让学生明白什么叫日记。帮助学生掌握日记的一般格式。
过程方法：在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
情意态度：培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
[教学重点难点]
1、能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
2、对日记内容要有所选择。
对策：
在学生充分练说的基础上再进行书面习作。
[教学准备]
1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
[教学过程]
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的 往事都已被老师永远地保留了下来。
修改：概括：把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！我们书上也有一篇日记，我们一起来看看。
二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
修改：学习正确的日记的格式，复习以前我们学过的请假条和留言条的格式，并注意区分。并提醒学生日记一定是写当天发生的事情。
第2页 共5页 2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
