1.4--从三个方向看学案

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1.4从三个方向看（学案）
姓名 评价 家长签字
预习部分：

学习目标一：准确认识常见几何体从三个方向看得到的图形，能抽象出简单组合图形三个方向看得到的图形。
1. 我们从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,其中,把从正面看到的图叫做_____________,从左面看
到的图叫做__________,从上面看到的图叫做_______________.
2. 从正面看、从左面看、从上面看都一样的几何体有____ ____(写出一种即可).
3. 圆柱从上面看是___ ____,从正面看是_____ ____.
4. 正方体从上面看是____________,圆锥的从正面看是_______________.

5.一个圆柱正上方叠放了一个略小的长方体，请尝试画出三个方向看

得到的图形。

6.一个长方体正上方叠放了一个略小的圆锥，请尝试画出三个方向看得到的图形。

学习目标二：准确画出叠放正方体从三个方向看得到的图形，能在从上面看的图形中用数字表示正方体的摆放方法
7.请画出课堂摆放正方体从三个方向看得到的图形。

8.请在上方图形中从上面看的图形加上数字，能准确表示正方体叠放的方法。

自我评价：
组长评价：
教师评价：

注意：每完成一个学习
目标，得到一星。
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学习目标三：能根据从上面看得到的图形中的数字，画出对应的三个方向看图形。
9.右图是几个小立方块所搭几何体的从上面看得到的图形，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数，请画出这
个几何体的三个方向看得到的图形；

10. 如图,这是一个由小立方块搭成的几何体从上面看得到的图形,小正方形中得数字表示在该位置的小立方块的
个数,请你画出它的三个方向看得到的图形.

3
4
1
2

3
2

学习目标四：能根据两个方向看得到的图形，抽象思维出该几何体组合的最多和最少。
11.桌上摆着一个由若干个相同正方体组成的几何体，其正面看和左面看如图所示，这个几何体最多可以由______
个这样的正方体组成。

12.用小立方块搭一个几何体，使得它的从正面看和从上面看如图所示.
它至少需要多少个小立方块？最多需要多少个小立方块？

1.： 2.： 3： 4：
5：
自我反思：1.我能够认真观看预习视频，预习课本，完成预习问题吗？
2.预习完成，组长评价以后，自己能把不同的答案再次思考一遍吗？
3.通过预习和课堂，我掌握本节课的学习目标了吗？请在下面默写本节课的学习目标：