文言文答题技巧
关键信息项：
1、 文言文常见题型及特点
2、 文言文词汇积累方法
3、 文言文语法理解要点
4、 文言文阅读技巧
5、 文言文翻译原则与方法
6、 文言文答题时间管理策略
7、 文言文错题分析与总结方法
11 文言文常见题型及特点
111 文言文常见题型包括实词解释、虚词用法、句子翻译、文意理解、文学常识等。
112 实词解释题通常考查常见实词的多义性和古今异义。
113 虚词用法题重点在于掌握常见虚词的意义和用法，如“之”“而”“以”等。
114 句子翻译题要求准确传达原文意思，注意特殊句式和关键词的翻译。 115 文意理解题考查对文章内容、主旨、人物形象等的把握。
116 文学常识题涉及作者、作品、朝代等方面的知识。
12 文言文词汇积累方法
121 多读经典文言文作品，如《论语》《孟子》《史记》等，增加词汇量。
122 制作词汇卡片，将常见实词、虚词的释义、例句记录下来，便于复习。
123 结合上下文理解词汇，通过阅读整段文字来推测词义。
124 分类记忆词汇，如按照词性、主题等进行分类。
13 文言文语法理解要点
131 掌握文言文中的特殊句式，如判断句、倒装句、省略句、被动句等。
132 了解词类活用现象，如名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等。
133 理解虚词在句中的语法作用，如连接、修饰、补充等。
14 文言文阅读技巧
141 先快速浏览题目，明确考查内容和重点。
142 阅读文章时，注意把握关键语句和段落，如开头、结尾、过渡句等。 143 遇到不懂的字词，不要立即停下来查阅，可根据上下文推测。
144 边读边做标记，如划出重点词句、人物观点等。
15 文言文翻译原则与方法
151 遵循“信、达、雅”的原则，即忠实原文、通顺流畅、富有文采。
152 直译为主，意译为辅，确保关键词和句式翻译准确。
153 补充省略成分，调整语序，使译文符合现代汉语表达习惯。
高中语文文言文阅读的答题技巧总结
高中语文文言文阅读的答题技巧
文言实词题
答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
古今异义题
答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
文言虚词题
答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
信息筛选题
答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
高考语文文言文答题技巧
1 语文里可能一些学生除了作文后就头疼文言文，毕竟，文言文里的知识点太多，而且涉及的面也较广，所以同学们在遇到文言文的时候会打退堂鼓。
2 拿到文言文的时候，先通读一遍，然后明白，这段文言文大概出自哪段历史，大概讲了什么样的中心故事，作者想要表达的意图和意境是什么。这是粗略的第一步。
3 接下来，仔细看一下后面的答题，问题，记下来，有可能会让你找到主旨思想，以及主题或者是某些段落里的细节，这个时候，你就要回过头去再仔细看一遍提供的这篇文章了。 4 接下来，就是几个关键。关键一：通假字。对于文言文里的通假字来讲，我们一定要掌握住。这个就得靠你平时的积累了。在考试中要善于发现这些通假字，并找出来，并能理解其真实的意义和意思。
5 关键二：古今同字不同意字。对于一些特殊的文字，现代里的意思已经和古代里的意思完全不同了。这个时候，你可以把其用笔画出来，然后根据上下文进行理解和辨识。一般情况，这些词在古代文里的意义会有很大的出入。
第 1 页 共 8 页 语文必看文言文答题技巧
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1 一、 方法 1、注释研读法 要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意;有些注释是诠释性的，对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明。读普及性的文言读物，要养成认真参看注释的习惯。 2、猜读法 有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时又找不到详释细译的书，这时需要猜测它的意思。 3、片段或全篇抄读法 在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法。 4、注译抄读法 这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处。抄一句原文;给生字注音;给生词释义;有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明;然后翻译一遍。一小节或一段结束，对主要内容作一小结。如此坚持不懈，练习二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力。 二、句子翻译 小学文言文实用技巧详解 2 需要掌握翻译技巧--留、删、调、补、换 （1）留：朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 例： 1、越王勾践反国 -----《卧薪尝胆》 翻译：越王勾践返回国土。 越王”是官名，“勾践”是人名，翻译时保留不变。“反”是通假字，同“反”，返回。 2、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” -----《伯牙绝弦》 翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” “伯牙、钟子期”是人名，翻译时保留不变。 （2）删：句中没有实际意义的词可以删去不译。 例： 1、弈秋，通国之善弈者也。 -----《弈秋诲棋》 翻译：弈秋，是全国善于下棋的人。 “也”，无实意，不翻译，可删去。 2、善哉，峨峨兮若泰山！ -----《伯牙绝弦》 翻译：太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！ 善：赞美、好的意思。哉：语气词，无词义。 （3）调：特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要适当调整。 例： 1、 古之人不余欺也。 -----《石钟山记》 翻译：古人没有欺骗我啊。“ 不余欺”调整为“不欺余”。 3 2、阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ -----《五人墓碑记》 翻译：大宦官魏忠贤作乱时，能不改变自己志节的官吏，中国这么大，能有几人呢？ 缙绅而能不易其志者”调整为“能不易其志之缙绅”。 （4）补：所翻译的句子若是省略句，对句中省略成分，要根据上下文的文意，适当补充，使句子意思完整，把省略了的内容增补出来。 例： 1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 -----《鸿门宴》 翻译：项伯于是连夜骑马奔驰到刘邦的军营把事情全都告诉了他。 动词“告”的后边省略了代词“之”。 2、荆州之民附曹者，逼（于）兵势耳。 -----《赤壁之战》 翻译：荆州的百姓依附曹操的原因，是被他的兵势所逼罢了。 动词“逼”后边省略了介词“于”。 （5）换：就是替换。用现代汉语替代古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔，汝”等换成“你”。 例： 却看妻子愁何在 -----杜甫《闻官军收河南河北》 翻译： 回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤？ “妻子”古文中的意义是“妻子和儿女”，现代汉语的词义缩小了。所以，翻译的时候应该用“妻子和儿女”来替代。 抓住两个关键点:关键词，特殊句 1、 抓关键词 在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是关键词语。文言句 4 子中的关键词包括通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多意词、常见虚词(尤其是多重意义用法的虚词)等。翻译的时候，只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，关键词语翻译错误，或不正确，那么分数就遗憾地丢掉了。 2、 抓特殊句 特殊句式(包括固定句式)的翻译，也往往是文言文设题的关键之一。要弄通文言文翻译，一定要做些专门训练。训练题目不在数量多而在质量高，训练题可以从学过的课文中选取。因为这些课文已经反复诵读过，文意已经掌握。这样的训练是十分有意义的。这样比随便拿出一篇课外的文章翻译要强得多。经过一段时间的训练，就能找到一些翻译的诀窍。凭借这些诀窍再去翻译生疏一些句子，就比较容易了。凡事贵在坚持!只要付出努力，就会有收获，要相信自己能把它做好。 翻译要领口诀：文言翻译重直译，联系全文酌字句。名字称谓不必译，倒装句式调语序，其他特殊一般译，能删能替看语序。 练习题 1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》） _________________________________________________________________ 2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 _________________________________________________________________ 3、是吾剑之所从坠。 _________________________________________________________________ 4、以子之矛，陷子之盾，何如？ __________________________________________________________________ 5 5、虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 __________________________________________________________________ 6、暮而果大亡其财。 __________________________________________________________________ 7、其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。 __________________________________________________________________ 8、为设果, 果有杨梅。 __________________________________________________________________ 9、及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。 __________________________________________________________________ 10、子何恃而往。 __________________________________________________________________ 11、蒙辞以军中多务。 __________________________________________________________________ 12、幸尚宽，何为不可？ __________________________________________________________________ 13、后贼追至，王欲舍所携人。 __________________________________________________________________ 14、儿痴如此，曷不听其所为？ __________________________________________________________________ 【答案】 1、庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。 6 2、在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。 3、这儿是我的剑掉下去的地方。 之：主谓之间取消句子独立性，可不翻译；所从：从……的地方。这句话主要就是“之”字，作为助词可以“删”去不译。 4、用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？ 句中的“以”“之”“陷”，可以分别“换”成“用”“的”“攻/刺” 5、老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却认为是害怕狐狸。 “畏”“走”，可以分别“换”成“害怕”“逃跑”。这些词语在句子翻译中，往往是得分点。 6、晚上果然丢失了他的很多钱财。 7、他的儿子说：“不修筑，一定会有人偷东西。”他的邻居的老人也这么说。 8、（杨氏子）替（孔君平）端来水果，水果中有杨梅。 9、等到（他们）打开帐子，就发现（右军）口水流得到处都是，相信他确实还在熟睡，于是（右军的性命）得以保全。 10、你凭借着什么去。 宾语前置。你什么凭借去。说不通，所以要调整语序，这就是文言文中倒装句的翻译。 11、吕蒙用军中事务繁多来推托。 状语后置，在翻译的时候要按照现代汉语习惯调整语序。 12、好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？ 13、后来强盗追来了，王郎就想丢下所救的那人不管。 14、儿子（读书）是这样的痴迷，为什么不由他去学？
