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护理学基础名词解释及答案三、名词解释（每题4分，共20分）1、氧气疗法2、入院护理3、疼痛1、医院2、稽留热3、睡眠障碍第一章绪论1.护理学2.WHO的健康定义3.护理5.整体护理1.护理学：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。
2.WHO的健康定义：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
健康（1946年，WHO）：不但是没有疾病和身体缺陷（1分），还要有完整的生理、心理状态（2分）和良好的社会适应能力（1分）。
3.健康（1989,WHO）:不仅是没有疾病（1分），而且包括躯体健康（1分）、心理健康、社会适应良好（1分）和道德健康（1分）。
1.发展：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变（2分），包括身、心两个方面。
表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进（1分），是质的变化，一般不容易通过量化的指标来测量（1分）。
2.应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激（1分）做出认知评价后（1分）引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程（2分）。
4.非语言沟通：是一种不使用词语（1分），而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等（1分）来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式（2分）。
5.护理诊断：是关于个人、家庭、社区（1分）对现存或潜在的健康问题及生命过程反应（1分）的一种临床判断（1分），是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到（1分）。
3.护理：美国护士学会认为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
5.整体护理：以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。
第二章环境1.环境2.生活方式1.环境：人的环境包括内环境和外环境。
内环境是指人的生理，以及思维.思想.心理和社会等方面。
外环境由自然环境和社会文化环境组成。
2.生活方式是指人们长期受一定文化、民族、社会、风俗、规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。
护理学基础名词解释1. 医源性损伤：医源性损伤是指由于医务人员言谈或行为的不慎而造成患者心理或生理的损伤。
2. 分级护理：分级护理是指患者在住院期间，医务人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理。
3. 医院感染：又称医院内获得性感染（HAI），是指一切在医院内活动的人群在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而在出院后发生的感染。
4. 内源性感染：又称为自身感染，是指导致医院感染发生的病原体是来自患者自身固有的病原体的感染。
5. 外源性感染：又称交叉感染，是指引起患者发生医院感染的病原体是来自患者以外的个体或环境中的病原体的感染。
6. 清洁：是指用清水、清洁剂及机械洗刷等物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物。
7. 消毒：是指用物理或化学方法清除或杀灭传播媒介上除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害化的处理。
8. 灭菌（sterilization）：是指用物理或化学方法清除或杀灭传播媒介上全部微生物的处理。
9. 休息：休息是指一段时间内相对减少活动量，使患者身心放松，没有紧张和焦虑，处于一种平静、安宁的生理、心理状态，包括身体休息和心理休息。
10. 昼夜节律：人类的睡眠-觉醒活动周期与地球自转周期近似，与24小时自然昼夜交替大致同步，称为昼夜节律。
11. 关节活动范围练习（简称ROM练习）：是指反复进行某个或某些关节的各方向运动，用以维持和恢复关节活动范围的练习。
ROM（关节活动范围）：是指关节活动时可达到的最大弧度。
12. 压疮：是身体局部组织持续受压，血液循环障碍，局部组织缺血、缺氧，组织营养缺乏，使局部组织失去正常机能而致变性、溃烂和坏死。
13. 发热：体温过高又称发热，由于致热原作用于体温调节中枢或体温调节功能障碍等原因导致体温超出正常范围，称为发热。
14. 稽留热：体温持续在39.0℃～40.0℃之间，达数日或数周，24小时波动范围不超过1.0℃。
基础护理学名词解释
基础护理学是学习和理解基本护理知识和技能的学科，它涉及到一系列与患者照顾和疾病管理相关的概念和术语。
以下是一些基础护理学中常见的名词和其解释：
1. 护理：指通过采取适当的措施来帮助患者维持或恢复健康状态的过程。
2. 患者：指需要护理和治疗的病人或受伤者。
3. 评估：指护士收集、分析和解释患者信息的过程，以了解他们的健康状况和需求。
4. 观察：指护士通过使用感官和仪器来注意和记录患者的症状和体征。
5. 护理诊断：是根据患者的评估和观察结果，护士判断出的患者问题或需求的描述。
6. 护理计划：是根据护理诊断，制定的为患者制定治疗方案和护理目标的计划。
7. 实施：是指护士根据护理计划执行护理措施和治疗。
8. 评价：是指护士对护理措施和治疗的效果进行评估，并根据结果对护理计划进行调整。
9. 健康教育：指护士向患者和他们的家人提供关于疾病预防、自我管理和康复的教育和指导。
10. 感染控制：指护士采取措施来预防和控制传染病在医疗机构和社区中的传播。
11. 卫生和卫生设施：指护士负责保持环境清洁、卫生，以及卫生设施的管理和维护。
12. 安全：指护士采取措施来确保患者和工作环境的安全，减少事故和意外发生的风险。
以上是一些基础护理学中常见的名词和解释，它们是护士在日常工作中常用的基本概念和术语。
基础护理学名词解释,简答题汇总名词解释雾化吸入疗法：是将药液以气雾状喷出，由呼吸道吸入，达到预防和治疗疾病的目的。
发热反应 : 为输液中常见的一种反应，是因为输入致热物质、输入的溶液或药物制品提炼不纯、消毒保存不良而引起的。
患者在输液过程中，出现胃寒、寒颤和发热，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉速等症状。
自体输血法：包括术中失血回输和术前采血保存。
对于术中出血量较多者或估计手术范围较大，失血量较多者采用此法可节省血源，防止输血反应。
空气栓塞：为输液或输血的反应之一。
由于输液、输血管内空气未排尽，或管衔接不紧有漏缝，或加压输液、输血护理不当，以致空气进入静脉。
如空气量大，则气体栓子随血回流到右心室，阻塞肺部动脉入口，引起严重缺氧而死亡。
颈外静脉穿刺输液法：颈外静脉属于颈部最大浅静脉，其行径表浅，位置较恒定，易于穿刺。
1/ 3长期输液而周围静脉不易穿刺者，或周围循环衰竭的危重患者须测中心静脉压或静脉压高价营养输液均可用此法。
标本：是指采集人体一小部分的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液（胸水、腹水）及组织等样品，通过实验室检查来反映机体正常的生理现象和病理改变。
意识模糊：最轻的意识障碍。
对周围环境漠不关心，答话间断迟钝，表情淡漠，对时间、地点、人物的定向力完全或部分发生障碍。
谵妄：意识模糊伴知觉障碍和注意力丧失，表现为语无伦次，幻想、幻听、躁动不安、对刺激反应增强，但多为不正确。
1、意识：是大脑高级神经中枢功能活动的综合表现，即对内外环境的知觉状态。
2、嗜睡：最轻的意识障碍，患者持续的处于睡眠状态，能被唤醒，醒后能正确回答问题和做出各种反应，刺激去除后很快又入睡。
4、昏睡：接近于不省人事的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒，醒后不能正确回答问题，刺激停止后即进入熟睡。
5、轻度昏迷：意识大部分丧失，无自主运动，对周围事物及声、光刺激无反应，对强烈刺激（如压迫眶上缘）可有痛苦表情及躲避反应。
6、中度昏迷：对周围事物及各种刺激均无反应，对剧烈刺激可能出现防御反射。
.是指清除或者杀死外环境媒介物上除细菌芽孢以外的病原微生物的方法，使之达到无害程度的过程。
：是指清除或杀灭外环境媒介物上一切微生物，包括细菌芽胞，使之达到无菌水平的过程。
域被污染的操作技术。
,防止病原体从患者及携带者传播给他人的措施。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------机体平衡及协调变换姿势的科学。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------是指处在轻松.安宁的环境状态下,个体所具有的身心健康.满意.没有疼痛.没有焦虑.轻松自在的自我感觉。
是指身体的各部位与其四周环境处在轻松或合适的位置。
衰弱或意识丧失的患者。
疗的需要，被迫采取的卧位。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------是指在一定时间内相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。
2是与觉醒交替循环的生理过程。
律。
10s 以上没有呼吸的睡眠失调。
是指用以维持和恢复关节活动范围的练习。
分主动练习、主动辅助练习、被动练习。
pressure ulcer ）:是指身体局部,尤其是骨突部位，由于压力或者同时有剪切力和(或）摩擦力的作用，而导致的皮肤和（或）皮下组织局限性损伤。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------是根据疾病治疗的需要，在基本饮食基础上适当调整总能量和某种营养素，从而达到辅助治疗目的的一类饮食。
护理学基础名词解释及答案 1 / 7 护理学基础名词解释及答案
三、名词解释（每题4分，共20分） 1、氧气疗法 2、入院护理 3、疼痛
1、医院 2、稽留热 3、睡眠障碍
第一章 绪 论 1.护理学 2.WHO的健康定义 3.护理 5.整体护理
1.护理学：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。 2.WHO的健康定义：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 健康（1946年，WHO）：不但是没有疾病和身体缺陷（1分），还要有完整的生理、心理状态（2分）和良好的社会适应能力（1分）。 3.健康（1989,WHO）:不仅是没有疾病（1分），而且包括躯体健康（1分）、心理健康、社会适应良好（1分）和道德健康（1分）。 1.发展：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变（2分），包括身、心两个方面。表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进（1分），是质的变化，一般不容易通过量化的指标来测量（1分）。 2.应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激（1分）做出认知评价后（1分）引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程（2分）。 4.非语言沟通：是一种不使用词语（1分），而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等（1分）来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式（2分）。 5.护理诊断：是关于个人、家庭、社区（1分）对现存或潜在的健康问题及生命过程反应（1分）的一种临床判断（1分），是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到（1分）。
3.护理：美国护士学会认为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 护理学基础名词解释及答案 2 / 7 5.整体护理：以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。
第二章 环 境 1.环境 2.生活方式
1.环境：人的环境包括内环境和外环境。内环境是指人的生理，以及思维.思想.心理和社会等方面。外环境由自然环境和社会文化环境组成。 2.生活方式是指人们长期受一定文化、民族、社会、风俗、规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。 生活方式：指人们长期受一定文化、民族、社会、风俗、规范特别是家庭影响（2分）而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识（2分）。
第三章 患者入院和出院的护理 2.人体力学
第四章 舒适与安全 1.被动卧位 2.被迫卧位 3.疼痛
1.被动卧位：患者自身无能力变换卧位，躺在被安置的卧位，称被动卧位。如昏迷.极度衰弱的患者。 2.被迫卧位：患者意识清晰，也有变换卧位的能力（2分），但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗需要被而被迫采取的卧位。（2分） 3.疼痛：是伴随现存的或潜在的组织损伤（1分）而产生的一种令人不快的感觉和情绪上的感受（1分）,是机体对有害刺激的一种保护性防御反应（2分）。
第五章 患者的清洁卫生 1.压疮： 1.压疮：身体局部组织长期受压（1分）， 血液循环障碍，局部组织持续缺血缺氧，营养缺乏，（2分）致使皮肤失去正常的功能而引起的组织破损和坏死（1分）。 1.压疮：身体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死。
第六章 休息与活动 护理学基础名词解释及答案 3 / 7 4.睡眠：一种周期发生的知觉的特殊状态（2分），由不同时限组成（1分），对周围环境可相应的不作出反应（1分）。
第七章 预防与控制医院感染 1.医院感染 2.消毒 3.灭菌 4.无菌技术 5.无菌物品 6.无菌区 7.非无菌区 8.隔离 9.保护性隔离 清洁：用机械的方法，清除物体表面污秽和微生物。 1.医院感染：是指住院患者在医院内获得的感染（1分），包括在住院期间发生的感染（1分）和在医院内获得而出院后发生的感染（1分）。 2.消毒：是指用物理或化学方法（1分）清除或杀灭（1分）传播媒介上除芽孢以外的所有病原微生物（1分），使其达到无害化的处理（1分）。 3.灭菌：是指用物理或化学方法（1分）清除或杀灭（1分）传播媒介上全部微生物的处理。（2分）包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。 4.无菌技术：指在医疗、护理操作过程中，防止一切病原体侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。 5.无菌物品：通过物理或化学方法（1）灭菌后（1）保持无菌状态（2）的物品。 6.无菌区：经灭菌处理且未被污染的区域。 7.非无菌区：未经灭菌处理，或虽经灭菌处理但又被污染的区域。 8.隔离：是将传染源、高度易感人群安置在指定地点（2分），暂时避免和周围人群接触以切断感染链中传染源、传播途径、易感人群之间的联系，防止病原微生物在患者、工作人员及媒介物中扩散（2分）。 9.保护性隔离：也称反向隔离，适用于抵抗力低或极易感染的患者，如严重烧伤、早产儿、白血病、脏器移植及免疫缺陷的患者。保护易感人群，避免感染。
第八章 生命体征的评估 1.间歇热 2.脉搏短绌 3.潮式呼吸 4.体位引流 5.高血压 护理学基础名词解释及答案 4 / 7 1.间歇热：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常以下，经过一个间歇，体温又升高，（2分）并反复发作（1分），即高热期和无热期交替出现。（1分） 2.脉搏短绌：在单位时间内脉率少于心率（3分）。特点是心律完全不规则.心率快慢不一，心音强弱不等。发生机制是由于心肌收缩力强弱不等，有些心输出量少的可产生心音，但不能引起周围血管的搏动，造成脉率少于心率。常见于心房纤颤的患者。（1分） 3.潮式呼吸：又称陈-施呼吸，是一种呼吸由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢（1分），再经过一段呼吸暂停（5-20秒）后 （1分），又开始重复以上过程的周期性变化（1分），其形态犹如潮水起伏，由于呼吸中枢的兴奋性降低引起的呼吸节律异常。（1分） 4.体位引流：置患者于特殊体位（1分），将肺与支气管所存积的分泌物（1分），借助重力作用（1分）使其流入大气管并咳出体外（1分）。 5.高血压：指18岁以上成年人（1分）收缩压≥140mmHg（1分）和（或）（1分）舒张压≥90mmHg（1分）。 高血压：以体循环动脉血压升高为主要表现的临床综合症。在非药物状态下，收缩压≧140mmHg和（或）舒张压≧90mmHg。 6.氧气疗法：通过给氧，提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加动脉血氧含量，纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗方法。
第九章 冷热疗法 6.冷热疗法：是临床常用的物理治疗方法。使用的目的是通过冷或热作用于人体局部或全身，达到止血、止痛、消炎、退热和增进舒适。 继发效应：用冷或用热超过一定时间（2分），产生与生理效应相反作用的现象（2分）。 第十章 饮食与营养
1.试验饮食：也称诊断饮食，指在特定的时间内（1），通过对饮食内容的调整（1）来协助疾病的诊断（1）和确保实验室检查结果正确性（1）的一种饮食。 2.治疗饮食：在基本饮食的基础上（1分），适当调节热能和营养素（1分），以达到治疗或辅助治疗目的（1分），从而促进患者康复的一类饮食（1分）。 要素饮食：是一种化学组分明确的精制食品（1分），含有人体所必需的易于消化吸收的营养成分（1分），与水混合后可以形成溶液或较为稳定的悬浮液（1分），无须经过消化过程即可被肠道吸收和利用（1分）。 第十一章 排 泄
导尿术：在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。 尿失禁：排尿失去意识控制或不受意识控制（2分），尿液不自主地流出。（2分） 相对性尿失禁：当尿液不断积聚时，膀胱受到一定压力，即排出少量尿液，当膀胱压力护理学基础名词解释及答案 5 / 7 减轻时，排尿即停止，而此时膀胱仍呈胀满状态。 2.假性尿失禁：膀胱内贮存部分尿液，但膀胱充盈达到一定压力时，即可不自主溢出少量尿液（2分）。当膀胱内压力降低时，排尿立即停止，但膀胱仍呈胀满状态而不能排空（2分）。
便秘：正常的排便形态改变，排便次数减少，排出过干过硬的粪便，且排便不畅、困难。 腹泻：正常的排便形态改变（1分），频繁排出（1分）松散稀薄的粪便甚至水样便（2分）。 尿失禁：排尿失去意识控制1或不受意识控制1，尿液不自主地流出2。 5.灌肠法：将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠（1分），以帮助患者清洁肠道、排便、排气（1分）或由肠道供给药物或营养（1分），达到确定诊断和治疗目的的方法（1分）。
。
第十二章 给 药 1.皮内注射：将少量药液或生物制品注射于表皮与真皮之间的方法。 2.皮下注射法：将少量药液或生物制品注入皮下组织的方法。 第十三章 静脉输液与输血 4.静脉输液：将一定量（1）的无菌溶液或药物（1）直接输入静脉（1）的方法（1）。 3.输液微粒
静脉输液：将一定量的无菌溶液或药物直接输入静脉的方法。 第十四章 病情观察及危重症患者的抢救和护理 l.心肺复苏 嗜睡：最轻度的意识障碍，患者处于持续睡眠状态（1分），但能被言语或轻度刺激唤醒（1分），醒后能正确、简单而缓慢地回答问题（1分），但反应迟钝，刺激去除后又很快入睡（1分）。 2.昏睡：患者处于熟睡状态，不易唤醒（1分）。压迫眶上神经、摇动身体等强刺激可被唤醒（1分），醒后答话含糊或答非所问（1分），停止刺激后即又进入熟睡状态（1分）。 呕吐：将胃及肠内容物从口腔强力驱除的动作。 洗胃：将胃管插入患者的胃内（1分），反复注入和吸出一定量的溶液（1分），以冲洗并排除胃内容物（1分），减轻或避免吸收中毒的胃灌洗法（1分）。 1心肺复苏：对由于外伤、疾病、中毒、意外低温、淹溺和电击等各种原因，导致呼吸、心跳停止（1分），必须紧急（1分）采取重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复（1分）的一系列措施（1分）。 第十五章 临终关怀 1.临终关怀，又称善终服务、安宁照顾、安息所等。临终关怀是是指由社会各层次（护
