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爱绿护绿，珍惜资源，从我做起初一（11）班商冠雄大家知道，树木与人类生存息息相关，从提供栖息地、食物和衣物开始，森林对人类的作用发展至今已经变得非常复杂，除了物质作用外，还有满足人类精神需求的作用。
森林为人类提供大量的木材、其他林产品、能源。
还有保护环境的作用：调节气候，影响水循环，调节水质、水量、水分布，减少水灾害，降低环境污染，净化空气，涵养水源，改良土壤，杀菌，滞尘，减弱风速，保护生物多样性，维持生态系统平衡。
保持水土，保护沿海地区，防止山体滑坡、塌方和土地荒漠化。
满足人类视、听、嗅等感官需求，供人休憩、赏景、抒发情怀。
我国科学家考察发现，在印度洋海啸后，泰国拉廊红树林自然保护区在广袤的红树林保护之下，岸边房屋完好无损，居民生活未受大的影响，而与它相距仅70公里、没有生态林保护的地区，村庄、民宅被夷为平地，70％的居民遇难，印度尼西亚南部的泰米尔那都邦，是海啸的重灾区，而其中的瑟纳尔索普等４个村庄，由于海边有茂密的红树林，40多个家庭安然无恙；马来西亚由于在海岸开发利用中比较重视红树林的保护，红树林破坏较少，因此损失最小，人员伤亡也最少。
事实上，这样的例子在我国过去发生的台风等自然灾害中也很多。
1996年9月，雷州半岛遭受15号强台风袭击，风力达到12级以上，造成了100多亿元的巨大经济损失，团结堤、安圹堤由于堤外没有红树林等海岸植被的保护，决口100多米；而斗伦、金帮等处堤坝，由于堤外有宽达40米至160米生态林防护带的保护，仅损失少量土方。
春天，正沿着冬天离开的脚步，向我们走来，带来了百花竞开，莺歌燕舞。
树木，绿色的代言，生命的源泉。
一片绿叶，一朵鲜花，一颗小草，点缀着我们的生命，也为我们美丽的家园增添了靓色。
在这生机勃勃的春日里，我们迎来了一年一度的植树节。
我们向大家发出倡议：1、要爱护身边的绿化，决不破环绿化。
如不乱采摘花草，不乱踩踏草坪，不在树干上随意刻画等。
2、积极参加并帮忙宣传爱绿护绿活动，提醒身边的人一起护绿。
小学思想品德第三册珍惜资源保护环境教学解析珍惜资源，保护环境，是我们每个人应当具备的基本素养。
而在小学阶段，思想品德教育对于培养学生的价值观念和行为习惯至关重要。
本文将从小学思想品德第三册授课内容出发，对于珍惜资源和保护环境的教学解析进行探讨。
一、什么是资源？在教学中，我们需要首先向学生介绍“资源”的概念。
资源是指可以利用的自然物质、能量和人力等，它们对人类生活和社会发展都具有重要作用。
比如食物、水、气候、土地、矿产等都属于资源的范畴。
二、为什么要珍惜资源？接下来，我们需要引导学生思考为什么要珍惜资源。
通过实例和探讨，我们可以帮助学生认识到资源是有限的，而我们人类的需求却是无穷无尽的。
如果我们不珍惜资源，浪费大量资源的结果将导致资源枯竭，给人类社会带来巨大的危害。
因此，珍惜资源是为了保护地球的生态环境，确保资源的可持续利用。
三、如何珍惜资源？在教学中，我们可以通过多种方式向学生传授珍惜资源的方法和技巧。
1. 节约用水：我们可以通过故事、实例和图片等多种形式向学生传达节约用水的重要性。
鼓励学生养成良好的用水习惯，比如洗手时关掉水龙头、用完水后及时关掉等。
同时，可以组织学生参观节水型家庭，让他们直观地感受到节约用水的实际效果。
2. 减少食物浪费：通过餐桌礼仪教育，向学生传递减少食物浪费的重要性。
让学生明白每一粒粮食都来之不易，要珍惜每一份食物。
可以组织学生参观农田，让他们亲身体验农民辛勤劳作的过程，从而培养出对食物的尊重。
3. 节约能源：引导学生关注节约能源的意义和方法。
举例说明，如合理使用电力，关掉不使用的电器等。
可以通过观看相关纪录片、参观节能型建筑物等方式，让学生了解到节约能源的重要性。
四、环境保护是谁的责任？在教学中，我们要引导学生认识到环境保护是每个人的责任。
无论是大人还是小孩，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
1. 培养良好的习惯：通过观察和实践，我们可以引导学生养成良好的环保习惯。
勤俭节约勤俭节约珍惜资源勤俭节约——珍惜资源在现代社会中，资源已经成为一种珍贵的财富。
然而，由于人们的浪费和过度消费，我们正面临着资源枯竭和环境破坏的严重问题。
因此，我们迫切需要提高节约意识，珍惜和保护有限的资源。
1. 珍惜水资源水是人类生活中最基本的资源之一，也是生命之源。
然而，由于全球人口不断增加和水资源的浪费，许多地区面临着水危机。
因此，我们必须从日常生活中做起，养成节约用水的好习惯。
比如，洗澡时减少浴缸的水量，用喷头淋浴，关好水龙头；洗碗时使用洗碗机可能比手洗更加节水；种植节水型植物等等。
只有在每个人都积极行动起来的时候，我们才能够保护好我们的水资源。
2. 节约能源能源是现代社会不可或缺的资源。
由于能源消耗的不断增加，我们正面临着能源枯竭的危机。
为了改变这种局面，我们应该从节约能源开始。
首先，我们可以在家中使用能源高效的电器设备，例如LED节能灯；其次，开灯时关闭不必要的灯光，不使用时及时关掉电源；再者，合理使用空调和供暖设备，不仅可以减少能源的消耗，还可以降低我们的能源开销。
只有我们每个人都采取这些小小的节能措施，我们才能够积极应对能源危机。
3. 减少浪费浪费是造成资源短缺的主要原因之一。
为了减少浪费，我们可以从食物和物品的使用上着手。
首先，我们应该合理规划自己的饮食，减少食物的浪费。
比如，我们可以根据自己的需要购买食材，避免食物过期问题。
其次，在物品的使用方面，我们应该重视物品的维护和修复，而不是随意扔掉。
只有这样，我们才能够减少浪费，延长物品的使用寿命。
4. 培养节约意识要解决资源问题，不仅仅需要行动，还需要从根本上培养节约意识。
这需要从小事做起，比如教育孩子珍惜资源、进行垃圾分类等等。
此外，政府和媒体也应该加强宣传，提高公众对资源保护的意识，让每个人都明白资源的重要性和必要性。
总之，勤俭节约是我们每一个人应尽的义务。
通过珍惜资源、节约能源、减少浪费和培养节约意识，我们可以为保护环境、解决资源危机贡献自己的一份力量。
在工作和生活中，我们要勤俭节约，珍惜资源，节约每一分钱和每一滴水，只有这样才能保护我们的环境和资源。
在工作生活中，勤俭节约是一个重要的行为准则。
这个准则不仅能够减少浪费，节约资源，更可以节约每一分钱和每一滴水。
这种生活准则将节约和生态保护结合在一起，创造出一种健康和可持续发展的生活方式。
为什么要勤俭节约，珍惜资源？
勤俭节约是一种尊重资源的行为，使我们能够更好地珍视我们所拥有的东西，使我们更好地感受它们的价值。
保护环境与资源，是广大人民的共同责任。
资源的浪费将导致环境的恶化和能源危机，给我们带来长期的生态灾难。
勤俭节约是一种行为规范，即使事情再小，我们也应该认真看待，尽力去节约。
我们要从自身小事做起，例如节约用水，回收利用，动手制作个人用品，少买一些不必要的物品等行为，都可以起到很好的节省资源的作用。
勤俭节约是一种有益的社会习惯。
挑战自己的消费、鼓励自己的创造和分享，可以让我们更好地转变为一种勤俭节约的生活方式。
同时，增加人们对资源的认识、注重环保，也将会使人们的素质、文明程度提高，形成良好的社会和谐氛围。
所以，作为我们每一个人，应该从生活中的小事做起，坚持勤俭节约，珍惜资源。
例如，回收利用和动手制作个人用品，避免盲目消费，后生学者应尽可能多的购买环保、节能、智能产品，从而实现对生命的保护。
以上种种行为都是在宣扬一种思想——保护环境，节约资源，珍惜生命，合理利用资源，这也是创造和谐共生环境的基础。
我们每个人都有责任，更有义务，学习和坚持生活中的勤俭节约，珍惜每一滴水，用最小的代价去创造最大的价值，为创造和谐美好的生活绽放自己的光芒。
