3.1.1体内受精和早期胚胎发育-学案

《体内受精和早期胚胎发育》教学设计教学目标1、简述胚胎工程的概念。

2、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。

教学重难点教学重点：1、哺乳动物精子和卵子的发生。

2、哺乳动物的受精过程教学难点：哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。

教学工具多媒体教学过程一、导入教师导入：展示克隆羊多利和中国第一例试管婴儿的图片，指出他们就是所谓的“借腹怀胎”，是体外受精、胚胎移植的产物。

小时候我们都会好奇的问爸爸妈妈，我们是从哪来的？甚至有的同学还认为自己是像孙悟空那样从石头缝中蹦出来的，那么我们到底是怎么得到的呢？所以今天我们就来学习“体内受精和早期胚胎发育”。

首先我们来了解一下胚胎工程。

学生活动：仔细观察P59图，思考：（1）胚胎工程的概念。

（胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。

经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。

）（2）胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？（操作对象：早期胚胎和配子；技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等；理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律）二、问题串进行教学（一）精子的发生教师提问：“体内受精”必须要有精子和卵细胞，因此本节第一个问题讲的就是“精子和卵子的发生”。

下面请大家欣赏一幅充满活力的图片（活力四射的精子），你看到了什么？学生回答：精子学生活动：阅读课本P61教师提问：（1）哺乳动物的精子是在哪里发生的？（2）精子发生时间如何？（3）这么“充满活力的精子”又是如何形成的？学生回答：（1）发生场所：睾丸（2）时间：初情期——生殖机能衰退（3）第一阶段：初级精母细胞的形成，即精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）第二阶段：精子细胞的形成，即1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）第三阶段：精子的形成，即精子细胞→精子（通过变形）教师提问：精子的形成经过了哪几个阶段呢？学生看图：P61图3-2后回答教师提问：每个阶段的具体变化如何？学生完成：概念图教师讲解：高尔基体发育为头部的顶体，尾是由中心体演变成的，精子头是细胞核变成的，细胞质浓缩成原生质滴，呈球状，最后脱落，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。

体内受精和早期胚胎发育【学习目标】1. 简述胚胎工程的概念2. 简述哺乳动物的精子发生过程。

3. 简述哺乳动物卵子的发生过程。

4. 比较精子和卵子的发生的异同。

5. 简述哺乳动物的受精过程。

6. 简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。

【学习重难点】一、重点1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生。

2. 哺乳动物的受精过程。

二、难点1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生。

2. 哺乳动物的受精过程和胚胎发育各阶段的主要特点【学习过程】一、受精1. 受精的概念：受精是精子与结合形成合子即受精卵的过程。

它包括受精前的准备阶段和受精阶段。

2. 受精的场所：受精是在雌性的内完成的。

3. 受精前的准备阶段（1）精子获能：精子必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力的生理现象。

（2）卵子的准备：卵子在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期时；才能具备与精子受精的能力。

4. 受精阶段：受精过程主要包括精子穿越放射冠和透明带、进入卵黄膜、形成和。

精子与卵子相遇，首先发生，精子穿过，接触透明带，穿过透明带，接触卵细胞膜。

防止多精入卵受精的第一道屏障是透明带反应，第二道屏障是卵细胞膜反应。

精子入卵后另一变化是尾部脱离，并且原有的核膜破裂，进一步形成雄原核。

同时，被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体，形成雌原核。

雌雄原核相向移动、合并，形成一个含两个染色体组的合子。

二、动物胚胎发育的基本过程1. 卵裂期。

特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，或略有减小。

2. 桑椹胚。

特点：胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，是细胞。

3. 囊胚。

特点：细胞开始出现（该时期细胞的全能性仍比较高）。

聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。

中间的空腔称为囊胚腔。

4. 原肠胚。

特点：有了三胚层的分化，具有腔和腔。

三、习题检测1. 以下说法不正确的是（）A．雄性动物从初情期开始产生精子B．1个精原细胞可形成4个精子C．对多数家畜来说，精子在睾丸内形成时间为两个月左右D．动物体型大的产生的精子多且大2. 下列关于哺乳动物精子和卵子的发生的叙述，正确的是（）A．一个精原细胞经过减数分裂可直接产生4个精子B．精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体C．卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在胎儿时期完成的D．排卵是指卵泡从卵巢中排出，马、牛的排卵都是排出次级卵母细胞3. 受精完成的标志是（）A．卵黄膜和透明带间出现两个极体B．精卵相遇，发生顶体反应C．精子接触透明带D．雌、雄原核融合4. 防止多精入卵的两道屏障是（）①顶体反应②透明带反应③卵黄膜封闭作用④精子穿越放射冠A．①②B．②③C．③④D．②④5. 下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是（）A．受精卵→卵裂期→原肠胚→囊胚→组织器官的分化B．受精卵→卵裂期→原肠胚→组织器官的分化C．受精卵→卵裂期→桑椹胚→原肠胚→幼体D．受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化6. 高等动物胚胎发育过程中原肠胚不同于囊胚的主要特点是（）A．有囊胚腔、原肠腔和神经板B．有囊胚腔、原肠腔和神经管C．有外胚层、中胚层、内胚层和囊胚腔D．有三个胚层、一个腔、一个孔7. 下列关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述中，正确的是（）A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加B．囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管8. 在下图所示的过程中，哪一事件在2～9阶段没有发生（）A．细胞体积减小B．细胞内有机物总量增加C．细胞有丝分裂D．细胞分化9. 在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里器官的形成。

专题三3. 1体内受精和早期胚胎发育、教材分析:本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。

但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。

因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。

二、教学目标1•知识目标（1）简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。

（2）简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。

2•能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3•情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。

体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。

三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。

（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。

四、学情分析五、教学方法1.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑T情境导入、展示目标T合作探究、精讲点拨T反思总结、当堂检测T 发导学案、布置预习2•学案导学：见后面的学案。

六、课前准备1.学生的学习准备：完成学案预习部分。

2•教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：2课时是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。

例子：体外受精，胚胎移植，胚胎分割，胚胎干细胞培养等技术。

目的：经过处理后的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。

八、教学过程第1课时（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师：鲁伯特•默多克（Rupert Murdoch）（1931年3月11日-）,美国著名的新闻和媒体经营者，出生于澳大利亚墨尔本以南30英里的一个农场，毕业于牛津大学。

3.1体内受精和早期胚胎发育1. 受精过程受精是指雌性生殖细胞（卵子）与雄性生殖细胞（精子）结合、融合成为一体的过程。

受精分为体外受精和体内受精。

1.1 体内受精人类属于体内受精，即精子在女性体内与卵子结合。

受精过程主要包括以下步骤：1.精子进入女性体内：精子的运动来源于尾部的鞭毛，进入女性体内主要依靠其自身能力，也可以通过性交等方式进入女性体内。

2.受精囊形成：精子在女性体内逐渐向着卵巢移动，当精子到达卵子周围时，它们会被聚集在一起，形成受精囊。

3.精子与卵子结合：受精囊与卵子膜结合，精子的头部渗透进卵子内部，最终与卵细胞核融合。

1.2 体外受精体外受精是指通过人工手段将精子和卵子结合。

在体外受精过程中，医生会取出女性卵巢中的成熟卵泡，将其与精子放在培养皿中进行人工授精。

2. 早期胚胎发育早期胚胎发育是指受精后的胚胎在女性体内的发育情况。

胚胎在不断分裂、发育的过程中，最终形成一个完整的胚胎。

受精后，卵子会进入输卵管，最初的几天胚胎会在这里停留，继续进行细胞分裂。

之后，胚胎会进入子宫，找到一个适合着床的位置，形成胚胎膜和胎盘，最终生长发育成为一个新生命。

整个早期胚胎发育过程中，胚胎经历了单细胞到多细胞的变化，同时也发生了细胞分化和神经系统建立。

3. 社会伦理问题随着现代生物科技的发展，人类已经可以通过人工授精、试管婴儿等方式进行不孕不育治疗，这些技术也引发了很多社会伦理问题。

例如，人工授精可能会导致基因传递的问题，婴儿的遗传疾病风险也会增加；试管婴儿技术可能会导致胚胎选择性别的问题。

因此，在使用现代生物科技技术时，我们需要进行有效的伦理审查和规范，以保护人类生命及尊严。

以上是本篇文档所介绍的内容，包括受精过程中的体内受精和体外受精；早期胚胎发育的过程和胎儿的生长发育；同时也介绍了现代生物科技所面临的社会伦理问题。