第三节 人体概述3

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南岭爱物学校初中部课堂导学设计
年级 七 学科 生物 课型 练习课 教师 范刚林
时间 课时 第3课时
学习内容 第三节 人体概述(3)

学习目标
1、举例说出组成人体的主要系统;
2、举例说出人体各系统的主要功能;
3、举例说明人体的结构与功能相互统一;

学习重点
说出组成人体的主要系统及功能。

学习难点
分析骨的成分与骨的特性之间的关系。

课前准备
预习教材

导 学 过 程 设 计 二度设计




一、温故知新
1、复习上节课所学知识。
2、引入新课:
二、自主学习
阅读教材,合作探究,完成下列各题。

1、人体的结构层次是:( )→组织→器官→( )→个体。
2、人体由① 系统、② 系统、③ 系
统、④ 系统、⑤ 系统、⑥ 系统、
⑦ 系统、⑧ 系统组成。
3、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。
(1)骨的煅烧:
鱼肋骨经过煅烧后,现变成 色,最后变成 色,燃烧
后剩余下的是_______。此实验证明骨中含有________,主要
是 使骨 。
(2)骨的成分包括 和 。这两种成分使骨既有一
定的 ,又有一定的 。
三、展示交流以上问题
四、反馈测评
五、归纳总结
六、拓展延伸
反馈测评
课本第19页,自我评价,第1----4题

拓展延伸
课本第19页,思维拓展

板书设计
第三节 人体概述
1、 人体的主要系统
2、 人体系统的功能

导学反思