人才培养方案外审专家评审表

专业人才培养方案评判表
一级指标
二级指标
评价内容
评判结果（符合打√，不符合打×）
评语
1.培养目标与规格
1.1职业面向
①对应的行业准确
②对应的职业准确，与培养层次、岗位需求吻合
③对应的职业岗位数合适
1.2目标定位
①结合学校办学层次和办学定位
②培养目标的描述包括人才类型、专业领域、职业特征、专业能力、非专业能力和职业成就的要求
4.1师资队伍
①根据办学规模科学合理提出师资队伍配置要求
②专业教师要求明确、合理
③有对教师队伍师德师风和双师素养的要求
4.2实践条件
①根据办学规模和专业特点科学合理提出校内外实习实训条件配置要求，实训基地有效支撑课程实施
②各实训基地工位数量、实训项目、支撑课程等配置要求明确、具体
③合理配置仿真、模拟及生产性实习实训基地
4.3教学资源
①根据专业特点科学合理提出教学资源配置要求
②教学资源配置有效支撑专业课程教学改革与实施
4.4学习评价
①根据专业特点科学合理提出学习评价要求
②突出多元主体参与的多元考核评价方式，有效促进教学目标达成
总体评价
从人才培养方案的科学性、合理性和可行性进行评判：
③实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。学生岗位实习时间一般为6个月
3.2进程安排
①课程结构安排科学合理，突出学生的全面发展和个性化发展
②课程前பைடு நூலகம்逻辑关系清晰准确，有利于学生知识、能力和素质的有效提升
③课程安排与课程设置、课程描述等前后保持一致，课程有效支撑专业人才培养规格和培养目标达成
4.实施保障
2.2课程描述
①准确描述各门课程的教学目标、教学内容和教学要求等

论证意见：（可另附纸）
论证专家签名：
201 年 月 日
二级学院负责人： （签章）
201 年 月 日
教务处负责人： （签章）
201 年 月 日
学校教学工作指导委员会主任： （签章）
201 年 月 日
校领导： （签章）
201 年 月 日
教务处制
泉州**学院新办专业人才培养方案审批表
编号：QZTC/B/01/02
专业
名称
培养
层次
所属
学科门类
所属
专业类
所属二级学院
专业
负责人
职称/
学位
专业代码
培养方案基本信息：主干学科：，授予学位：，
总学分：，总学时：，选修学分占比：%，选修学时占比：%，
实践学分占比：%，实践学时占比：%，
集中实践周数：，集中实践学分占比：%。

专业核心课程基于行为导向的改革框架是否成型，是否形成初步的教学单元设计思路
综合训练项目框架是否初步成型，是否形成初步的教学设计思路
顶岗实习环节是否体现校企合作、注重过程管理
对培养方案的修改意见
专家签名：
可以附页
**学院人才培养方案
专业建设指导委员会评审意见表
院系名称：机电工程学院专业名称：专业代码：
评审项目
评审意见
制定培养总体思路是否清晰，从培养方案能否能看出明显的专业特色
专业定位是否准确
专业培养目标、人才培养规格是否明确
职业岗位、能力与典型工作任务分析是否到位
课程体系是否体现பைடு நூலகம்业教育教改思想，是否基于工作过程，课程体系是否优化

审核结论
□同意□不同意
序号
姓名
职称/职务
单位
从事专业
联系电话
××专业人才培养方案修订工作调研报告
（参考模板）
学院（盖章）：执笔人 ：审核人：
（一）本专业人才需求情况、招生与就业状况，按照《国家标准》要求，结合工程教育专业认证标准，行业、产业和用人单位对本专业人才的诉求。
（二）同类型院校相同专业在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的优势与特色，改革和创新的做法与经验。
（三）本专业在全面推进应用型人才培养时，实验教学和集中性实践教学等方面存在的困难及改革设想与措施。
（四）现行人才培养方案（2017版）的运行现状、存在的问题及解决措施与建议。
（五）调研（研讨）的主要收获与体会、思考与建议。
才培养方案修订专家论证表
学院： 专业：
人才培养目标、人才培养规格、课程设置（含实践实习、第二课堂学分）等方面的评价（专家论证意见可另附空白页）培养方案专业建设指导委员会审核意见表
学 院
专 业
审核意见
（重点审阅培养目标是否符合专业的办学定位与特色，是否适应经济社会发展与行业发展需求，是否能准确描述学生毕业五年后所能达到的水平，是否满足本科教学质量国家标准；课程体系先修后续关系是否合理，是否有缺课或设置无关课程的现象，专业选修方向是否体现经济社会发展与行业发展需求，各学期学习任务是否均衡）